初中道德与法治人教九年级上册 富强与创新《走向共同富裕》.docx

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1、二、走向共同富裕教学设计成都市盐道街中学实验学校 邱晓丽课题走向共同富裕单元第一单元学科道德与法治年级九年级上册学习目标1 . 了解我国经济发展进入新常态，需要发扬改革精神，持续全面深化改革，促进我国实 现共同富裕。2 .理解我国的分配制度，感受我国社会主义制度的优越性。3 .树立共享的发展理念，树立正确的财富观，为我国实现共同富裕间辛勤劳动，齐心协 力共创美好生活。重点1 .发扬改革精神，持续全面深化改革，促进我国实现共同富裕。2 .感受我国社会主义制度的优越性。难点树立共享的发展理念，树立正确的财富观。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课探究与分享（PPT图片展示）讨论交流：以

2、上图片讲述的是国家正在大力抓的一件事， 这件事的主要内容是什么？国家为什么要这么 做？提示：精准扶贫，走向共同富裕。全体人民脱贫走向共同富裕，需要党的统一领 导，国家正确政策的引导，全体人民群众的共同努 力。相关链接一一习近平总书记在党的十九大中 “坚决打赢脱贫攻坚战”作了如下报告：PPT展示。图片内容阅读 讨论交流十九大内容阅 读了解国家进行精 准扶贫的举措及 原因。了解十九大相关 知识。培养学生 关注时政意识。讲授新课目标导学一：改革进行时运用你的经验（PPT展示：乘坐高铁、环保志愿活动、网店生意火爆）思考：对比图片内容，分析讨论培养学生对比分从以上三件事中，反映出了社会生回答问题析解决问

3、题的能活中的一些问题，有喜有忧。你能从中了 解到我国经济发展有哪些新的变化？小结：服务业持续健康发展；国家加大环境整治；互 联网提供新的平台。我国经济发展新常态：经济向追求高质量、高 效益、更协调的发展模式转变。通过创新促进新技 术、新产品和新业态发展，特别是通过推进互联网、 大数据、人工智能与实体经济的深度融合，更好地 为人们服务。力。播放视频一一改革开放40年 镜头里看昔日小观看视频，了解县城翻天覆地变化改革开放带来的讨论交流：观看视频，讨巨大变化，并通昔日小县城发生翻天覆地变化的原论交流过原因分析，培因是什么？告诉我们一个什么道理？养改革开放的自提示：1 .坚定不移地依靠改革开放我国过去

4、40年发生翻天覆地变化靠的是改革 开放。未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。2 .我国社会的主要矛盾信心和自豪感。进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为幺认识我国社会的民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发 展之间的矛盾。3.全面深化改革主要矛盾相关链接十九大报告编录（PPT呈现）探究与分享一一国家电网公司转变发展方式（PPT展示）PPT内容阅读讨论交流：请你从技术社会责任等方面与同学讨论： 国家电网公司为什么主动进行战略调整、 转变发展方式？讨论交流提示：国家电网公司进行战略调整、转变发展方式， 提高了能源利用率，促进了新能源开发，既利国利 民，又保护了环境。我国将坚定不移地贯彻以AK

5、为中心的发展 思想，落实新发展理念，转变发展方式，转换增长 动力，建设现代化经济体系，深化供给侧结构性改 革，实现经济健康可持续发展。探究与分享咱们唠唠嗑（PPT展示）讨论交流：从他们的对话中，你感受到改革开放以来 我国农村发生了哪些巨大变化？我国农村为什么还要实施乡村振兴战略？ 它为我国解决好“三农”问题创造了哪些新 的发展机遇？农村新变化：农民收入稳步增长：社会保障惠及每一个人； 人居环境明显改善；义务教育全面普及原因：目前我国经济发展面临区域发展不平衡、城镇 化水平不高、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。 为实现共同富裕，促进社会公平正义，坚持实施乡 村振兴战略，是党中央着眼“两个一百年”

6、奋斗目 标的必然要求。发展机遇：实施乡村振兴战略，促进区域协调发展，坚持 中国特色新型城镇化道路，推动城乡发展一体化的 政策，为农业农村的发展注入强大动力。小结：改革只有进行时，没有完成时。目标导学二：共享发展成果1.追求共同富裕，共享发展成果的原因讨论交流：讨论交流初步了解国家经 济增长方式的转 变。认识转变的 原因。从身边的变化认 识改革开放，培 养学生结合国家 方针政策分析社 会生活问题的能 力。衡量一个社会文明程度的标准是什么？提示：不仅要看经济发展，而且要看发展成讨论交流初步了解社会文 明程度的标准。果是否惠及全体人民，人民的合法权益是否得 到切实保障。相关链接习近平的讲话（PPT呈

7、现）探究与分享一一话“共享发展”（PPT展示）你同意他们的观点吗？你是如何看待“共享 发展”的？提示：以上观点都是正确的。共享发展的理念反映了社会主义共同富裕、共 享发展的价值追求，包括全民共享、全面共享、共 建共享、渐进共享四个层面的内涵。其核心要义是 公平正义和共同富裕。2.让改革发展成果惠及全体人民探究与分享一一（PPT情境呈现）结合以上情境，谈谈我国应该如何实现共讨论交流情境分析，讨了解共享发展的 内涵。同富裕，让全体人民共享改革成果？（做 法、举措）提示：党和政府抓住人民最关心最直接最现 实的利益问题，提高就业质量和人民收入水平， 加强社会保障体系建设，坚决打赢脱贫攻坚战， 实施健康

8、中国战略，打造共建共治共享的社会 治理格局，不断满足人民日益增长的美好生活 需要，使人民获得感、幸福感、安全感更加充 实、更有保障、更可持续。探究与分享一一党和政府保障改善民生的各论交流感受国家以人民 为中心的发展理 念，树立爱国主 义价值观。种措施（图片及相关内容呈现）运用你的经验结合你的生活经历，与同学分享你和家人从中所体验到的获得感、幸福感和安全感。（PPT呈现示例）图片阅读进一步感受党和 政府改善民生的 具体措施。播放视频一一民生工程 办在百姓心坎上视频内容告诉我们，发展的根本目的是什 么？党的十九大报告（摘录）解读增进民生福祉是发展的根本目的。增进民生福祉的原因：多谋民生之利、多解民

9、 生之忧，在发展中补齐民生短板、促进社会公平正 义。做法措施：幼有所育、学有所教、劳有所得、 病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶，开展 脱贫攻坚最终目的：促进人的全面发展、全体人民共同 富裕。拓展空间一一请你跟帖“论坛主题：物质生活好了，是否就是幸福？ ” 论坛示例展示。课堂练习观看视频，讨 论交流图片阅读了解自主跟贴将视频内容与十 九大报告相关内 容结合，认识发 展的根本目的， 理解这么做的原 因及相关做法。培养学生正确的 政治常识，学会 理性表达自己的 见解。课堂小结为民解忧，为民谋利。回顾改革开放的伟大历 程，感受祖国走向富强，社会迈向进步的喜悦。改 革是一场深刻的革命，让全体人民共同享有改革成 果，实现共同富裕是党和政府对人民的庄严承诺。感受党和政府为 民解忧，为民谋 利的理想信念。板书走向共同富裕一、改革进行时1 .坚定不移地依靠改革开放2 .我国社会的主要矛盾3 .全面深化改革二、共享发展成果1 .追求共同富裕，共享发展成果的原因2 .让改革发展成果惠及全体人民总结本框内容涉 及的主要知识 点，形成知识结 构图。