初中道德与法治人教九年级上册（统编2023年更新）民主与法治《夯实法治基础》教案.docx

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1、部编版道德与法治九年级夯实法治基础教案课题夯实法治基础单元二学科道德与法治年级九学习 目标知识目标：认识良法，理解法治的重要意义；知道如何坚定不移地走中国特色社会主义法治 道路。能力目标：梳理我国的法治进程，培养搜集整理的能力；总结出法治发展的过程，增强法治 意识和法治能力。情感态度价值观目标：增强法治意识，自觉成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫 者。重点法治的意义难点坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一教学过程教学环节教师活动导入新课出示系列生活场景问：(1)这些生活场景背后有哪些默默付出的公职人员？(2)在这些公职人员的背后，究竟是什么保证社会生活安全、有序、自由？讲授新

2、课一、选择法治道路1、什么是法治？法治，意味着依法治理。强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律， 遵守法律，依法办事。法治包含两重含义：已成立的法律获得普遍的服从，而大家所服从的法律又应该本身是制定得良好的法律。一一亚里士多德2、为什么要实行法治？(1)个人角度：法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们能够建立起一个基本、稳定、持续的生活 预期，保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生 活。材料：扫黑除恶黄智博假卖口罩仝卓事件(2)国家角度：法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会 矛盾、维护社会稳定、实现社会正

3、义的有效方式。走法治道路是实现中华民族伟大复兴 的必然选择。视频民法典时代到来，中国法治迈向新高度请你从法治的重要性角度，说说为什么我们国家要制定民法典？为什么这部法律被 称为“社会生活的百科全书”？“法令者，民之命也，为治之本也。”追求并奉行法治已经成为现代世界各国的共识。3、法治的要求视频良法之治（1）实行良法之治什么是良法（三个判断标准）：应当反映最广大人民群众的意志和利益；反映社会的发展规律维护公民的基本权利，符合公平正义要求，促进人与社会的共同发展。材料：民法典材料：预防未成年人犯罪法义务教育法思考：请结合上述法律规定，说一说法治与你有什么关系。辨析：有法律制度就等于有法治吗？（2）

4、实行善治善治就是良好的治理。材料：镇江市丹徒区见课件问：地方政府的做法损害了谁的利益？是否属于善治？总结：法治建立在民主政治基础上，通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利, 实现公共利益的最大化。良法与善治的关系：良法是善治之前提；善治是良法之保障；良法与善治是互为表里、辩证统一的关系。4、中国探索法治的历程人治与法治的区别：二、描绘法治蓝图1、我国的法治进程长期以来，特别是党的十一届三中全会以来，我国高度重视法治建设。教师介绍我国法治进程见课件2、全面依法治国的重要性全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障视频全面推进依法治国全面推进依法治国总目标建设中国特色社会主义法治体系，

5、建设社会主义法治国家依法治国的新方针科学立法、严格执法、公正司法、全民守法3、如何建设法治中国？（1）使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护使每一部法律法规都得到严格执行使每一个司法案件都体现公平正义使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者探究与分享：收集并分享法治新闻，感受法治中国的脉搏。根据法治新闻事例，小组讨 论分享中国法治建设取得了哪些进步。（2）坚定不移地走中国特色社会主义法治道路，必须坚持党的领导、人民当家作主、 依法治国有机统一。作为新时代的青少年，我们能为法治国家做哪些贡献？课堂小结法治是人类社会进入现代文明的重要标志。实现经济发展、政治清明、文化昌盛、社会 公正、生态良好，实现我国和平发展的战略目标，必须全面推进依法治国，更好地发挥 法治的引领和规范作用。板书一、选择法治道路1、什么是法治？2、为什么要实行法治？3、法治的要求4、中国探索法治的历程 二、描绘法治蓝图1、我国的法治进程2、全面依法治国的重要性 3、如何建设法治中国？