初中道德与法治人教八年级上册（统编2023年更新）遵守社会规则 以礼待人 教案.docx

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1、八上道德与法制第二单元第四课社会生活讲道德第2课时以礼待人【教学目标】情感态度与价值观目标培养学生的文明有礼意识，鼓励学生检省自己的言行、举止 和仪表，提高自己的文明礼仪素养。能力目标懂得文明有礼对个人、对社会、对国家的重要性，明白从语 言、仪表、举止方面提高自身素质，并能在实践中做一个文 明有礼的人知识目标知道礼是什么，文明有礼的重要性和如何做文明有礼的人【重点难点】教学重点：文明有礼的意义。教学难点：如何做文明有礼的人。教学过程一、导入新课（展示故事）一个年轻人要去张村，可他不认识去张村的路。半路上遇见一位老人，年轻人喊 道：“喂，老头儿，这里离张村有多远？ ”老人脱口而出：“无礼！ ”年

2、轻人足足 走了五里的路程，也没有找到张村。年轻人停下来想了又想，似乎悟出了什么。思考：他悟出了什么？教师明确：以礼待人是人际交往的最起码的要求。做到言谈举止彬彬有礼，是我 们赢得别人尊重的前提，也是成功交往的条件之一。引出课题以礼待人。二、新课讲授（一）礼的含义活动一：阅读教材37页知礼阅读教材内容，思考：礼是什么及其表现？教师明确：礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质，社会生活中，主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。（二）文明有礼的意义活动二：情境讨论文明有礼使人安身立命（学生阅读教材P37 “运用你的经验”）一思考：你认为小岩哪些地方做得不妥？应如何改进？如果你是一起就餐

3、的客人，你会有什么反应？会如何做？学生小组讨论，然后由小组代表发言。一、教师讲述：1.到了就餐地后，“小岩抢先坐在沙发上，把脚放在茶几上，自 顾自玩手机”，说明他不注意坐姿优雅，而且不注意帮家长操心聚餐安排；2朋友来了后，不主动打招呼，“眼睛没离开手机”，说明他不尊重客人；3 “菜刚上齐，他就拿起筷子夹菜吃”，说明他不注意待客礼仪，请客人先吃菜;4妈妈提醒他，他“很生气”，说明他不懂得以礼待人。正确做法是：客人来之前查看饮食安排、注意坐姿端正，客人来时主动与客人打 招呼；就餐时应先请客人动筷子。二.如果我是一起就餐的客人，我会觉得小岩缺乏道德修养和交际能力，而且觉 得他根本就不尊重我；我可以找

4、个借口早点离开，或者以后不参加这种有小岩参加 的聚会。在现实生活中，我们要特别注重餐桌礼仪，现在我们共同学习一下这方面的知识。教师总结：通过小严的故事，我们懂得了文明有礼使人变得优雅可亲，更容易赢 得他人的尊重与认可。所以，文明有礼的第一个重要意义是人立身处世的前提。过渡：在中国博大精深的古语中，早有关于礼的说法，大家来看一看1、 不学礼，无以立孔子译：不学会礼仪礼貌，在社会中难以有立身之处！2、 凡人之所以为人也，礼义也-礼记译：人之所以被称之为人，是因为人在相处过程中注重礼仪，懂得尊重他人，重 情重义。活动三：情境体验文明有礼促和谐（学生阅读教材P38 “探究与分享”）思考：同学们说出了对

5、文明小区的什么期望？这些行为给小区居民造成了什么影 响？教师讲述：垃圾随意堆放会影响社区环境卫生；汽车在小区内任意行驶会给出行 的居民带来危险、同时造成噪音扰民；不能合理地处理冲突会让人与人之间的关系 变得冷漠。宠物随地大小便，影响环境卫生。乱贴小广告，影响社区形象等。社区环境方面：垃圾应分类回收；机动车应注意低速行驶、不鸣笛；人与人之间关系方面：用合理合法的方式解决冲突和矛盾。教师总结：文明礼貌有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安 定有序、文明祥和的社会。所以，文明有礼的第二个重要意义是促进社会和谐。活动四：情境感受文明有礼扬国威（展示材料）情境一：2023年8月21日，在里

6、约奥运会上，中国女排时隔12年后再次站上奥 运最高领奖台。颁奖仪式上，当宣布升中华人民共和国国旗、奏中华人民共和国国 歌时，全场观众起立，目视国旗，高唱国歌，国歌声响彻整个体育场。1. 思考：这个情境体现了什么？如果你当时在场，你的感受是什么？教师讲述：情境一：我们感受到了世界各国对我们国家的尊重，也是在为运动员的 拼搏和公平竞争精神鼓掌。情境二：播放视频中国游客不文明现象思考：视频中不文明现象体现了什么？我们应该怎么做？情境二：我们感受到国人的文明素养有待提高。教师总结：文明有礼体现国家形象和民族尊严。过渡：既然文明有礼如此重要，中学生应怎样做一个文明有礼的人？活动五：搜集现实社会生活或学校

7、生活中不文明现象，以情景剧等形式进行表演。 并总结怎样做一个文明有礼的人。教师总结：1、态度谦和，用语文明2、仪表整洁，举止端庄3、 需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行过渡：其实，文明礼仪在社会主义核心价值观中也体现出来了，大家说说是什么呢？ 文明，和谐，友善教师寄语：“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁”，社会需要讲文明，人人需要守文明，文明有礼，从我做起！最后送给大家一首文明礼仪版小苹果3、板书设计以礼待人（待人礼为先I礼的含义及其表现L其重要意义态度谦和，用语文明做文明有礼的人1仪表整洁，举止端庄 不断学习、观察、思考与践行4教学反思本节内容主要是通过对礼的认识，文明有礼的重要性，以及如何做个文明有礼 的人，来启发学生平时多思考，多反省自己的行为，树立良好的行为习惯。文明有 礼并不是嘴上说说而已，需要同学们在日常生活中不断践行，还要提醒身边的人， 大家一起树立文明风尚。本课时的文字比较浅显易懂，上课时要多准备资料，如我 国出台的游客不文明行为记录管理暂行办法，近期出现的不文明现象等，加深 学生的印象。