初中道德与法治教材解读人教八年级上册遵守社会规则诚实守信 教案.docx

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1、部编版道德与法治八年级第四课第二课时教学设计课题诚实守信单元第二单元学科道德与法治年级八年级学习目标情感、态度与价值观目标：树立诚信意识，做文明诚信的人：热爱国家，维护国家形象和民 族尊严；大力弘扬诚信文化，共同营造讲诚信的良好社会风尚。能力目标：认识诚信的含义、讲诚信的意义；自觉践行诚信，做文明诚信的人：学会运用诚 信的智慧。知识目标：知道诚信的重要性或意义；懂得践行诚信的具体要求。重点知道诚信的重要性以及践行诚信难点理解诚信的智慧；珍惜个人的诚信记录。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课观看视频：街头实验思考：“街头实验”检验了人们的什么品质？观看引入新课“诚实守信”讲授新课一

2、、感受诚信之美1、什么是诚信2、说一说：你知道有哪些关于诚信的小故事？3、总结：诚信是一种道德规范和品质，是中华民族的 传统美德。4、知识点归纳（1）诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一 个价值准则。（2）诚信是一项民法原则。二、领悟诚信之重1、找一找：生活中不诚信的行为2、材料分析：仝卓事件3、思考：仝卓的行为是什么行为？对他的人生发展会 有哪些影响？4、总结：诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社 会的“通行证”。5、想一想：中华老字号品牌6、思考：这些品牌之所以能成为中华老字号的原因有 哪些呢？7、总结：诚信是企业的无形资产，给企业带来持久的思考并回 答问题。交流、回 答。思考、分

3、享。从熟悉的小故 事，一步步进行 诚信基本含义的 学习，激发学生 学习兴趣。从社会热点事件 出发，引导学生 思考诚信对于个 人的意义。从中华老字号出 发，帮助学生思 考一个企业屹立 不倒的原因，强 调诚信对企业的 重要性。从社会常见虚假 现象，从而突出讲授新课效益，长盛不衰。8、展示“国无信则衰”的数据资料？9、总结：诚信促进社会文明、国家兴旺。10、知识点归纳：诚实守信的重要性（42-43页）三、践行诚信之道1、小故事大道理：曾子杀猪思考：这个故事告诉我们一个什么道理？2、总结：（1）树立诚信意识。3、材料分析思考：如果你是小亮，你要不要告诉老师？为什么？ 医生的“谎言”是否违反了诚实的品德

4、？4、总结：（2）运用诚信智慧。5、观看视频：老赖处处受限制6、总结：（3）珍惜个人的诚信记录。7、知识点归纳：践行诚信（43-45页）随堂练习：1 .诚实要求实事求是，不夸大其词，不文过饰非。但 不绝对，下列不违反诚实原则的有（C）写作文时用夸张手法才艺表演时用假话编小品发挥想像，创作小说抄作业A.B.C.D.2 .对人诚实与尊重他人隐私，是我们常常碰到的一对冲 突。面对这一两难选择，我们应该正确把握二者的关系。 下列对这两者关系理解正确的是（D）A.诚实与隐私不能共存，要隐私就做不到诚实B.要尊重个人隐私，就无法与别人坦诚交流C.不管遇到什么问题，都要绝灼尊重朋友的隐私D.运用诚信智慧，按

5、照实际情况妥善处理问答题：小阳是一个老实听话、从不说谎的女孩。情景一：班里转来一名新同学，小阳对新同学说：“你 长得太胖了。”新同学的脸一下子就红了。同学们认为 小阳说话太直了。思考、讨 论、回答。观看、讨 论、回答。学生做题 回答诚信对社会、国 家发展的重要 性。小故事大道理，说明践行诚信先要有诚信意识。生活熟悉的冲突场景引导学生明白真正的诚信。从对老赖的处 罚，学会珍惜个 人诚信。情景二：小阳将新同学转学的秘密以及她的家庭信息告 诉了班上其他同学。新同学得知后，不再理睬小阳。其 他同学也纷纷疏远了她，小阳很委屈，她认为诚信就是 在任何场合、任何情况下都要说实话。(1)小阳的实话实说为什么会惹来非议？ (2分)(2)假如你遇到类似的情况该怎么办？(4分)(3)在“诚信”问题上，我们该怎样做？ (4分)全体学生朗读中学生诚信公约诚实肯说真话，做事实事求是； 犯错勇于承认，知错善于改正； 作业独立完成，杜绝抄袭敷衍； 诚信考试光荣，违纪舞弊可耻； 听从师长教导，待人不欺不诈； 交往有礼有节，承诺言而有信。全班起立朗读情感升华指导行为板书诚实守信含义：住M%河之本(g时口 iM设段行3通用ex*1人记，形成知识体系