2022毕业设计中班语言活动：儿歌《哈哈镜》_中班语言活动哈哈镜.docx

《2022毕业设计中班语言活动：儿歌《哈哈镜》_中班语言活动哈哈镜.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022毕业设计中班语言活动：儿歌《哈哈镜》_中班语言活动哈哈镜.docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022毕业设计中班语言活动：儿歌哈哈镜_中班语言活动哈哈镜 毕业设计中班语言活动：儿歌哈哈镜由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“中班语言活动哈哈镜”。 马鞍山师范高等专科学校 题 目：姓 名：班 级：学 号：系 别：专 业：指导老师： 毕业设计 中班文学学习活动：儿歌哈哈镜 X X 09学前教化四班 09102180 老师教化系 学 前 教 育 X X I、设计意图 （一）哈哈镜的奇妙改变易让幼儿感到新奇，而且它的一些改变可以用身体动作进行仿照。 (二)儿歌哈哈镜来源于中班主题“图形宝宝”中科学活动哈哈镜，幼儿对哈哈镜很感爱好，给幼儿上一节关于哈哈镜的语言活动来加强幼儿

2、对哈哈镜的相识了解。 （三）中班幼儿语言、理解实力已有肯定的水平，可以根据儿歌的结构来替换新词，让幼儿有自由发挥想象的空间，用它来仿编儿歌，可以将想象与语言表达、肢体动作相经结合，相互促进，从而让幼儿学习得更生动、更好玩。 II、活动设计 活动名称：儿歌哈哈镜 班级：中班 课题领域：语言 授课人：XX 一、活动目标 （一）情感目标：在看看、想想、做做的过程中，理解儿歌的内容，视察并感受哈哈镜所带来的改变。 （二）技能目标：理解反义词：大小，长短。 （三）认知目标：尝试依据儿歌的结构替换新词仿编儿歌。 二、活动打算 （一）物质打算：哈哈镜，小老鼠、大象、小花、大树、小兔、狮子、小草、房子卡片各一

3、个； （二）学问打算：幼儿在科学活动哈哈镜中已看到小猪照镜子的改变，知道哈哈镜的奇妙。 三、活动过程 （一）预备活动：手指嬉戏 小手小手拍一拍,我把小手伸出来；小手小手拍一拍,我把小手举起来；小手小手拍一拍,我把小手藏起来。（幼儿和老师一起依据小儿歌做动作） 【环节小目标】 整理幼儿心情，提示幼儿此时的留意力应当集中，让幼儿宁静并尽快的进入到教学活动中去。 （二）集体活动 1.老师带幼儿一起玩吹泡泡的嬉戏，激发幼儿爱好。 2 师：今日我们来当魔术师吹泡泡，泡泡泡泡变大了（幼儿手拉手成大圈），泡泡泡泡变小了（幼儿手拉手成小圈），泡泡泡泡变高了（幼儿手拉手举高），泡泡泡泡变低了（幼儿手拉手放低）。

4、 环节小目标：教幼儿初步体验大小、长短。 2.出示各种卡片，让幼儿初步了解儿歌的内容。 师：老师还带来了一个珍宝，它也会变魔术（出示哈哈镜）。它邀请了小老鼠、大象，还有小花、大树。看看哈哈镜将它们变成了什么样？（将小老鼠、大象、小花、大树卡片放在哈哈镜前面）。 幼儿：小老鼠变大了，大象变小了，小花变高了，大树变矮了。 小结：哈哈镜将小的变大，大的变小，高的变矮，矮的变高了。 环节小目标：让幼儿自己视察哈哈镜给各种卡片带来的改变，提前感知儿歌内容。 3.老师有感情的朗读儿歌 师：小动物、小花、大树看到自己的改变会说些什么呢，我们一起来听一听（老师有感情的朗诵儿歌，幼儿仔细倾听）。 环节小目标：教

5、幼儿正面感知儿歌内容。 4.幼儿学习儿歌 （1）.幼儿随老师一起学会儿歌 师：你们想不想学这首儿歌？（想）现在老师念一句，请你们跟着念一句。（然后老师念一句，幼儿跟念一句） 3 （2）.幼儿一边念儿歌，一边用不同的体态动作表现出小老鼠、大象、小花、大树的改变。（引导幼儿从小、大、长、短的状态来做动作） 环节小目标：A.让幼儿亲自感受儿歌内容； B.用动作来表现帮助幼儿理解记忆儿歌内容。 5.幼儿集体完整地念儿歌（要求幼儿用好听的声音整齐的念出来） 环节小目标：检查幼儿对儿歌的驾驭程度 （三）扩展活动，引导幼儿仿编儿歌 师：奇妙的哈哈镜真好玩，大的能变小，小的能变大，高的能变矮，矮的能变高，还会

6、将谁变了呢？变成什么样了？（出示小兔、狮子、小草、房子卡片） 幼儿：小兔变大了，狮子变小了，小草变高了，房子变矮了。 师：那我们将这些动物放进儿歌里来念一念吧。（老师和幼儿一起念：哈哈镜/真奇异/大家快来照一照/小兔照照变大了/狮子照照变小了/小草照照变高了/房子照照变矮了。） 环节小目标：A.进一步理解反义词：大小，长短； B.尝试依据儿歌的结构替换新词仿编儿歌 (四)结束活动：嬉戏“我也变” 师：现在我也请每个小挚友排队来照一照哈哈镜，看看哈哈镜将你们变成什么样子了。（幼儿排队一个一个的照哈哈镜，要求幼儿不要插队，不要拥挤） （五）活动延长 1.在语言区角里投放一些大小、高矮、胖瘦的事物卡

7、片，也将哈哈镜放在里面，同时在墙上附上图谱，让幼儿依据图谱、事物卡片来仿编更多的儿歌，以提高幼儿的语言组织及表达实力。 2.让幼儿相识凹面镜及凸面镜，探究哈哈镜的镜面凹凸的不同给事物带来的异样改变。 III、活动反思 （一）老师的引导作用 因为在科学活动哈哈镜中已看到小猪照镜子的改变，知道哈哈镜的奇妙，我不用过多的介绍哈哈镜。在仿编儿歌的环节，由于事先我没有要求幼儿仿照“小老鼠照照”仿编“xx照照”句式，使得幼儿说出了“哈哈镜/真奇异/大家快来照一照/小兔变大了/狮子变小了/小草变高了/房子变矮了。在我给幼儿提示了过后，他们就能按“xx照照”的句式仿编了。 （二）活动结束的收尾 嬉戏“我也变”

8、的环节幼儿一个一个的排队照哈哈镜，持续了很长的时间，而且在后面的幼儿等的有些不耐烦了。假如我选几个上课回答问题很少，平常很内向的幼儿来照照，其他幼儿可以在活动结束后利用区角来完成。 （三）材料的展示 因为此次用的卡片许多，哈哈镜并不是很大，在将卡片照镜子的过程中，旁边有的幼儿看不见，大家都挤到我边上围着看了，显得课堂有些混乱，假如能打算一个大一点的哈哈镜，幼儿看的就会清晰一些，就不会集体下座位了。 （四）活动的环节设置 此次活动的设计思路还算清晰，每个环节设计的比较清楚，但在每个环节的引导上有些不清晰。 （五）老师的语言组织 由于担忧有的地方幼儿听不懂不明白，我的语言有些啰嗦，导致幼儿听的更没

9、劲。在发觉这个问题后，刚好将语言说的简洁明白，幼儿的留意力一下集中了，课堂常规也好了。 IV、致谢 在完成此次毕业设计过程中，我得到了实习单位园长及老师的支持，得到了同学的帮助和激励，得到了韩波老师的指导和建议，我感到很华蜜，也很幸运。在此，感谢激励和帮助过我的挚友、老师，感谢实习单位的领导和老师的建议与指责及支持，特殊感谢我的指导老师，还有我班那群可爱的小挚友的主动协作。 作者：XX 2022-3-28 幼儿园中班语言活动：儿歌哈哈镜材料 设计意图： 哈哈镜的奇妙改变易让幼儿感到新奇，而且它的一些改变可以通过课件演示出来，同时还可以用身体 动作进行仿照，更重要的是有很大的让幼儿自由发挥想象的

10、空间，用它来仿编儿. 中班音乐哈哈镜教学设计 教案二：哈哈镜【活动目标】1、初步学唱歌曲，能够用动作来表现歌曲；2、通过探究来了解放大镜与缩小镜的特点，并主动探讨“歌曲中究竟有几个娃娃”，以进一步理解歌词；3、体验歌曲的. 中班科学：哈哈镜 中班科学活动：好玩的哈哈镜活动目标：1.感知平面镜和哈哈镜的特点与区分，知道哈哈镜是凸面镜、凹面镜。 2.主动探究软镜镜面改变与人像之间的关系，并能大胆表达自己的发觉。 3.感. 中班教案勺子上的哈哈镜 勺子上的隐私活动目标1在摸摸、看看、比比中，初步感知勺子的隐私。2尝试画用勺子的正反面照出的自己，使者画正的人脸和倒的人脸体验照着勺子画画带来的乐趣。活动打算不锈钢勺. 大班美术活动水中的哈哈镜 大班美术活动:水中的哈哈镜设计意图：前几次，我带领小挚友去科学发觉室玩耍，科学发觉室里那丰富多彩，形式多样的仪器、材料，让孩子们感到新颖不已，他们摸摸这，碰碰那，很是快乐。可一. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页