2022灿烂的古代文明品社教学设计_灿烂的古文明美术教案.docx

《2022灿烂的古代文明品社教学设计_灿烂的古文明美术教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022灿烂的古代文明品社教学设计_灿烂的古文明美术教案.docx（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022灿烂的古代文明品社教学设计_灿烂的古文明美术教案 绚丽的古代文明品社教学设计由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“绚丽的古文明美术教案”。 科学教化出版社 品德与社会 六年级上册 第四单元人类文明的踪迹第一课绚丽的古代文明 厚福盈小学 徐微 科学教化出版社 品德与社会 六年级上册 第四单元人类文明的踪迹第一课绚丽的古代文明 厚福盈小学 徐微 学情分析: 学问实力方面：六年级的学生已经具备肯定的社会学问和社会实践阅历，能够在课余时间主动拓展视野、丰富学问储备、提升认知水平。 心理方面：已经形成了初步的价值观，但是由于其心理年龄的局限性，并没有充分地了解社会生活，对世界

2、和人类的概念尚不清楚，须要老师侧面引导，悉心培育，已达到完善其人格素养的目的。 学习方法方面：已驾驭部分学习方法，如看书、读报、利用网络资源解决问题等，但在整理资料并加以分析的实力还有所欠。 教材分析： 本次教学设计选取的是科学教化出版社品德与社会 六年级上册第四单元人类文明的踪迹的第一课绚丽的古代文明，教材内容体现了课程标准中提出的“简要了解一些人类的文明遗产，激发对世界历史文化的爱好”的要求，恰好填补了学生在世界观和人生观方面的空白。而作为本单元的第一课下面两个课时担当着牵头引路的作用：以埃及金字塔为代表的古代建筑呈现了古代文明的绚丽辉煌，而四大文明古国的成就更成为后世各方面成就的根基，当

3、文字出现的那一刻便意味着“人类文明的大船”即将起航。只有学问方面打好了基础，情感奠定好了基调，才会使学生在学习后世人类文明成就时，不感到难以理解 和领悟。 第一课时神奇的金字塔 教学目标： 学问与技能：了解金字塔及其他世界闻名古代建筑的特点，采纳自己喜爱的方式表达对它们的赞美； 过程与方法：通过观看公益广告、视频短片、图文资料了解古代建筑的奇妙之处； 情感看法价值观：激发学生对于古代建筑的宠爱赞美之情，培育对古代文明遗迹的爱护意识 教学重难点： 了解古代建筑的奇妙之处。激发学生对于古代建筑的宠爱赞美之情，培育对古代文明遗迹的爱护意识 课前打算： 公益广告、视频短片、图文资料 教学过程： 一、情

4、境导入，引出单元及本课主题 （1）老师播放“爱护人类文明遗产”的公益广告，请同学来沟通看过之后的感受。信任同学们和老师一样为已逝的文明遗产而痛心，更想为爱护它们而做点力所能及的事情，可是要想爱护，总要对它们有大致的了解才行，所以让我们赶快起先第四单元的学习。老师板书单元课题人类文明的踪迹。 （2）请同学们打开课本仔细阅读单元简介，然后观赏课本中展出的人类文明的产物，初次看到这些瓶瓶罐罐、刀剑武器你或许无法感知它的魅力所在。当你学完第一节课,绚丽的古代文明的内容后，或许会有不一样的感受。 二、合作沟通，感受金字塔的奇妙之处 （1）从哪里学起呢？（老师出示人类物质文化遗产的名录）既然是古代文明，我

5、们必定要选择历史最为悠久的学习。这是一份记录人类物质文明遗产的名单，瞧，排在第一位就是大家并不生疏的金字塔。既然这样那么为什么要在它的前面加上一个“神奇”二字呢？想必在它的背后必定有些不为人知的隐私。 （2）快来看一看我们这位擅长学习的小挚友为金字塔设计的一份“个人资料”吧。请同学们仔细阅读看看哪些是你已经熟知的，哪些是你的新发觉？请同学们来汇报一下你的新发觉吧（老师预设：古夫金字塔历史悠久、金字塔高不行攀、金字塔体型浩大、金字塔稳如泰山、金字塔凝合了古埃及劳动人民的才智和血汗、金字塔充溢神奇色调） （3）我信任除此以外还有其他课外学问丰富的同学也想来进一步了解金字塔的“个人资料”，除了借助文

6、字资料来丰富我们的学问，还有现代的网络视频也是一个不错的选择（老师播放金字塔视频）看了视频你有什么想说的话吗？ 三、举一反三，了解其他古代建筑的奇妙之处 （1）是啊，金字塔正是以其特有的建筑风格、建筑原理、建筑构造向世人展示了古代文明的辉煌与绚丽。要知道人类古代文明如同浩瀚的海洋，学到这里同学们你们还知道哪些世界闻名的古代建筑？介绍这些宏大的建筑，说说它们“奇”在哪？同学们汇报沟通。 （2）老师出示配乐图片资料，请同学们用自己喜爱的方式赞美其中一处或多处古代建筑最奇妙之处，如文字片段、绘画作品、歌曲表现等方式。（万里长城图片）感受长城修建于崇山峻岭之间的艰难，体会这一古代文明成就凝聚了多数劳动

7、人民的血汗和才智 。（故宫图片）了解故宫，旧称紫禁城，是明清两朝的皇宫，世界上现存规模最大，建筑最雄伟，保存最完整的古代建筑群。原有殿堂9000多间，现在存下来的有8800间。金碧辉煌、高大宏伟。（泰姬陵图片） 了解泰姬陵是莫卧儿王朝第5代皇帝沙贾汗为了纪念他已故皇后阿姬曼芭奴而建立的陵墓，被誉为“完备建筑”，因为全部用纯白色大理石建筑，用玻璃、玛瑙镶嵌，绚丽夺目、漂亮无比，有极高的艺术价值，是伊斯兰教建筑中的代表作于2022年7月7日，成为世界八大奇迹之一。（亚历山大灯塔图片）了解建立时间是大约公元前300年，这座绝无仅有的灯塔于公元前300年建在一座人工岛上，它至少有122米高，用闪光的白

8、色石灰石或大理石建成。（宙斯神像图片）知道神像是在木制支架外加象牙雕成的肌肉和金质的衣饰。不包括宝座，仅约高13公尺的神像就相当于四层楼高的现代建筑，使坐在宝座上的宙斯头部差不多顶着神殿顶。 四、升华情感，激发对古代文明遗迹的爱护意识 经过一节课的学习，同学们是否对古代文明的绚丽辉煌有了更加深化详细的感受了呢？其实在我们身边就存在着很多古代文明遗产，作为拥有悠久历史和深厚文化底蕴的古城保定也有着很多古代文明的遗迹，课下请同学们借助书本和网络产找了解一下，为我国爱护文明遗产贡献出自己的一份力气！ 其次课时“文明的大船”起航了 教学目标： 学问与技能：了解四大文明古国发源的位置和缘由，知道今昔对比

9、后四大文明古国范围的改变，体会汉字的出现对于人类文明成就的影响； 过程与方法：通过视察地图、沟通合作了解四大文明过的起源与发展，借助自己喜爱的方式表现古代文明的绚丽辉煌； 情感看法价值观：激发学生对古代文明成就的憧憬，培育他们作为“世界公民”意识，为促进人类和谐发展而努力。 教学重点： 了解四大文明古国发源的位置和缘由，知道今昔对比后四大文明古国范围的改变，体会汉字的出现对于人类文明成就的影响； 教学难点： 激发学生对古代文明成就的憧憬，培育他们作为“世界公民”意识，为促进人类和谐发展而努力。 课前打算 地图 古代文字图片 古代文明成就图表 教学过程 一、复习导入 假如说第一课时我们所了解到的

10、古埃及金子塔为代表的古代建筑让你体会到了古代文明成就的神奇和宏大，那么这节课确定会给你带来更多的惊喜和更深的感叹。了解一个国家的文明，必需从了解这个国家的起源起先，下面让我们立刻踏上古代文明的寻源之旅吧！就让我接着走近四大文明古国，了解古代文明的起源，并感受他们的独特魅力和对世界发展的深远影响。 二、视察地图，了解四大文明古国的位置和成因，通过今昔对比了解其范围的改变 （1）打开课本你首先看到的是什么？不错，这是一幅四大文明古国的示意图，人类文明的火种就是在这些红色地区点燃并传播开来的。一起来看一看他们分别是哪几个文明古国？古埃及、古巴比伦、古印度和古代中国。瞧，爱视察、会思索的小挚友立即为我

11、们提出了一个问题，为什么文明的发源地都在大河流域呢？请同学们同桌之间来沟通探讨一下吧？通过同学们动脑思索，我们可以把缘由大致归纳为两点：首先，水是人类生存的必要条件，有了水人们才能维持生命；其次，有水的地方就便于农作物的生长，所以只有在这里就才能满意人们对食物的需求。 （2）看来当我们遇到问题，充分的沟通和逐条归纳看法是种不错的学习方法。下面就请同学们也像书中的小挚友那样仔细视察示意图，想一想你还有哪些疑问？然后同桌相互沟通探讨开解决问题。 （3）同学们提出的问题五花八门，其中有一个问题提得很有价值，那就是：四大文明古国的名字前为什么要加上一个“古”字？答案很简洁，那是因为与今日的地图对比它们

12、的范围有所不同，它们是现代国家的初始状态，所以我们要加上一个“古”字。那么就让我们对比现在的地图来说一说，在今日，它们分别包括今日的哪些国家和地区？（出示幻灯片）经过对比，你能说一说四大文明古国的范围有什么特点吗？对了，都比现在的范围小。是呀，这就是世界文明进步最为直观的表现。 三、嬉戏激趣，了解古代文字对促进人类沟通，信息传递及古代文明成就的影响。 （1）古老国度的劳动人民用勤劳和才智的双手奠定了人类文明大厦的基础，而奠定基础的第一块基石便是文字。为什么这么说？让我们一起来玩个嬉戏：请大家在不发出声音、不借助文字的前提下，把“吃”、“吃肉”、“吃鹿肉”、“吃母鹿的肉”、“吃烤母鹿肉”这几句告

13、知你身边的人。不难发觉，不发出声音、不借助文字是让我们仿照远古人类的生存状态，随着远古人类才智的开化，动作已不足以满意与他们沟通的须要，于是他们开口发出第一个语音，虽然这些语音还不具备详细的形式，但它们作为文字的雏形已经起先促进人类沟通和信息的传递了。（远古人类沟通的图片） （2）而在进行了结绳记事、刻绘符号等种种记录信息方式的实践之后，远古人类发觉应当有一种符号可以更加充分的表达彼此语言的涵义，于是文字便应运而生了。同学看课本65页的三幅图，这就是四大文明古国的第一项创举：古巴比伦创建的楔形文字、古埃及创建的象形文字和古代中国的甲骨文,比较一下它们有什么不同？ 四、图文并茂，了解古代中国文字

14、的出现对古代中国文明成就的影响。 作为中国人，我们有必要更深化的了解一下，古代中国甲骨文的出现对于后世文明成就的影响。 （1）有了文字便有了历史文献，如记录宇宙密码的易经（易经图片）、记录春秋时期人们生活场景的诗经（诗经图片）、记录古代帝王的文告与君臣谈话的尚书（尚书图片）分别成为了后世中国在哲学、文学、史学等方面的开山鼻祖。 （2）后来随着时间的推移甲骨文不断发生演化，人们发觉龟甲、兽骨等书写材料有很多缺陷，便催生了造纸术（出示蔡伦和印刷术的图片）的出现，而为了使文字更便于书写，文献能搞更加高效地传播则又促进了印刷术的改进（出示毕升和活字印刷术的图片），这两项科技的出现后来传向了欧洲，美洲进

15、而影响了世界的进步。 （3）正因为文字的出现，文献的记载，使古代中国人对自然、对人类的探究与思索有了接着传承和延展的根基。自此以后我们的先人就将他们在农业、手工业、数学、医学、天文学等诸多方面的才智结晶一一记录在案，并使之得以传播到世界各地，为人类文明大厦打下了坚实的基础。（播放农业、手工业、数学、医学、天文学幻灯片）正因为有了文字的出现，我们中华民族五千年的文化才如此绚丽辉煌，进而去推动世界的进步！ 五、创设情境，激发憧憬，培育意识。 （1）除了古代中国，古巴比伦、古印度、古埃及也有了不得的文明成就，他们的创建同样影响了人类文明的发展方向，就像几条支流，汇聚成一条文明的大河，奔泻而下数千年，

16、请同学们用“摘苹果”的方式填充教材67页的表格，之后以解说员的身份向大家介绍你评价最高的一项或几项文明成就。 （2）如今我们始终在探讨“中国梦，我的梦”这个社会话题，其实你我是中国的一份子，而中国又是世界的一个组成部分，在学习了绚丽的古代文明这一课后，你是否对这个主题有了更深层次的感悟呢？作为世界公民，其实我们的梦可以是很平凡的日常琐事，也可以是很宏大的，比如让我们为了世界的和平与发展贡献出自己的一份力气，不管怎样只有人类和谐共存，才是我们最终的幻想！ 绚丽的古代文明教案1 绚丽的古代文明教案神奇的金字塔教学目标1、了解金字塔的修建缘由、意义以及修建时间等相关学问。2、多角度地了解古代文明的宏

17、大意义，体悟人类早期文明的辉煌。教学重. 古代文明教学设计 教学目标：1、知道古代印度文明的主要成果及有关历史学问，感受它们对人类进步作出的突出贡献，体会古代劳动人民非凡的创建力。2、在学习活动中，养成主动进行合作共享和倾听、理解. 绚丽的古代文明授导型教案及课堂讲稿 绚丽的古代文明授导型教案及课堂讲稿教学目标： 1、了解古代文明所取得的宏大成就，激发学生探究古代文明的爱好，培育学生搜集、筛选、归纳、整理资料的实力。2、大致知道世. 世界古代文明古代印度 古代印度（一）从比较民族学的角度而言，古印度文明主要是以下哪一民族创建的：（）以下哪一项是印度恒河流域最早的文明创建者：（）3雅利安人是古印度土生土长的种族。（）摩亨佐达罗是人类历. 了解拉美古代文明 了解拉美古代文明没有上西班牙语言文化专题之前，我对拉美文化是一概不知的，对拉美的认知也只停留在其板块在世界地图的位置。通过西班牙语言文化专题和阅读世界文明大系拉. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页