“感恩母亲节”主题班会教案(共3页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上感恩母亲主题队会三五中队 辅导员：【班会背景】母亲节作为一个感谢母亲的节日，最早的庆祝仪式发生在古希腊。在美国、加拿大和一些其他国家，每年5月的第二个星期天就是母亲节。在其他一些国家的日期并不一样（参见世界各国母亲节日期）。母亲们在这一天通常会收到礼物。康乃馨被视为献给母亲的花。母亲节创立后，得到了全世界各国人民的支持。母亲节，已经成了一个名副其实的国际性节日。在家里，学生都是父母的掌上明珠，百般呵护，可现在他们踏出了家门，走向了学校，成为了一名学生。更应有独立自主的能力，懂事明理，不让父母担心；培养责任心，懂得用优异的成绩回报父母。所以本次谈话课主要是抓住“母亲节”

2、这个契机，通过学生自我教育活动，学习、继承中华民族优秀文化传统，来体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。【班会目的】1、培养学生的独立自主能力，适应中学生活的能力，让父母放心。2、培养健康高尚的感情和健康快乐的心理，懂得父母对我们的爱。3、培养责任心，懂得用优异的成绩，懂事明理，回报父母。【班会准备】资料查找，课件制作【班会过程】一、导入又是5月，刚过了劳动节，即将迎来母亲节。在母亲节快要来临之际，不知同学们心中想起了什么？念起了什么？有什么触动？母亲的笑容似春风般和煦，母亲的皱纹是辛苦的刻痕，母亲的汗水和眼泪如颗颗剔透的珍珠这些都是日日夜夜

3、为我们操劳的母亲，用爱化成的春风、刻痕、珍珠，你们感受到这种温暖、浓厚、淳美了吗？今天，我们主题谈话课的内容是感恩母亲节。二、知识点化【班会过程】一、导入邱：同学们，又是5月，刚过了劳动节，即将迎来母亲节。在母亲节快要来临之际，不知同学们心中想起了什么？念起了什么？有什么触动？陈：母亲的笑容似春风般和煦，母亲的皱纹是辛苦的刻痕，母亲的汗水和眼泪如颗颗剔透的珍珠邱：这些都是日日夜夜为我们操劳的母亲，用爱化成的春风、刻痕、珍珠，你们感受到这种温暖、浓厚、淳美了吗？合：今天，我们主题队会就是感恩母亲节。二、邱：首先有请苏予成为我们讲述母亲节的由来。陈：知道了母亲节的由来，大家想知道世界上第一张母亲节

4、邮票的来历吗？请罗一涛为我们讲述。邱：知道了母亲节邮票的来历，接下来有请阙佳琪为我们朗诵献给母亲的花康乃馨邱：说到这里，大家肯定都有了形象生动地认识和感受了。陈：那么我想要问一句：“有多少人曾经赠与母亲康乃馨呢？”（举手的人不多）不过，没关系，我们可以换用另一种方式。三、话感恩邱：这一刻，我相信，在你们眼前汇集，膨胀的都是平日里从不去注意的一点一滴小事。同学们，请回想一下，在你成长的道路上，你与母亲之间是否曾经发生过令你刻骨铭心、难以忘怀的事情？欢迎同学们上台来，说一说你的故事。把你享受到的母爱，与大家一起分享！（卢启榕、陈以轩朗读作文）邱：那么下面呢，老师想用20道题目来测试一下你们对各自父

5、母的了解程度。同学们心里默默作答即可。五、孝道试卷（邱念技术题、陈念偶数题，不需要学生作答）1、父母年龄是多大？2、父母生日是哪天？3、父母身高是多少？4、父母腰围有多大？5、父母穿多大号鞋？6、父母喜欢穿什么颜色的衣服？7、父母身体健康吗？8、如患病，所患何病，吃什么药，怎样吃？9、如果你不和父母住在一起，那你常回家看望父母、常打电话给他们吗？10、如果你跟父母住在一起，那么，你常陪父母聊天、和他们谈心吗？11、父母有哪些兴趣爱好？12、父母喜欢吃什么、不喜欢吃什么？13、为父母洗过头和脚吗？14、常顶撞父母吗？15、常让父母为你操心吗？16、父母不高兴你会哄他们开心吗？17、常抱怨父母没本

6、事吗？18、算过父母在自己身上大概花费多少钱吗？19、父母吃剩的饭菜你能吃下去吗？20、父母老了你嫌弃他们吗？相信每个人现在心里都有答案了。那我们该做些什么来报答父母呢？（请两到三个孩子来回答）七、颂感恩邱：常怀感恩之心的人是最幸福的，欢喜快乐都会随之而来，生活永远都充满温暖的爱。下面全体聆听感恩的心，朗诵游子吟，齐唱世上只有妈妈好用心去感谢所有的一切。陈：心存感激，生活中会少些怨气和烦恼。邱：心存感激，心灵上才会获得宁静和安祥。合：我们不仅要心存感激，还要学会感恩。感谢母亲我们的付出。感恩母亲节主题队会到此结束！【效果反思】通过这次主题谈话课的开展，使得我和学生一起感受母亲节一个感人肺腑的节

7、日。这一天正在从我们生命中走过，但母亲的种种却一直伴我们到今天。此时此刻我们无法回报妈妈对我们的爱，但我们却可以用行动让母亲得到最大的安慰。虽然这一节课我们的语言很平淡，没有华丽的辞藻，没有信誓旦旦，但却是我们发自内心的歌唱。我们都在用心听，用心说，用心体会。我们说的，听的，都是我们的心声。从学生角度而言，让他们多说。在整节课的过程中，我总是努力引导学生多说，自己少说，真正做到是一节主题谈话课，让学生从自己的谈话中，对自身的内心状态有一个深刻的认识。让一首世上只有妈妈好把他们拉近母亲的怀里，温馨而幸福；一首游子吟让大家和那感人的故事融为一体，更感受到了母亲的关怀与温情；一首感恩的心让我们回想起生活中一个个令人感动催人泪下的场面；一个个感人的事例不仅是讲述着的故事，也是我们每一个人的心声。相信在这节课之后，“母亲的辛劳不会白费，她会培育出朝气蓬勃的青年的，也会孕育一颗颗火热的感恩的心。”专心-专注-专业