2023-2024学年黑龙江省虎林市小学语文五年级上册期末高分试卷.docx

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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年五年级上册语文期末试卷（时间 : 90分钟 满分 : 100分）题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题，每小题3分，共18分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、看拼音，写词语xnqlnduglbof()()()()widpngwnxitiognj()()()()2、把下列成语补充完整，并写出与该成语的出处有关的人物。()()挂书_韦编()()_凿壁()()_囊()映()_悬梁()()_手不()()_3、根据课本内容填空。（1）猎人海力布只要龙王嘴里含的宝石，是因为_。他明明知道，

2、要是把鸟儿的话说出来，自己就会变成石头，还是选择说出真相，这是因为_。我们要学习海力布_的精神品质。（2）织女和王母娘娘之间的实力相差很大，可最终王母娘娘还是做出了让步，这是因为_，故事中的王母娘娘是一个_的人。（3）唐代诗人林杰乞巧中的诗句“_，_”描写了当时家家乞巧的盛况。4、课文回眸室（1）父爱之舟是作者是_，这篇文章以_的形式回忆往事。“父爱之舟”实指_，虚指_。（2）慈母情深一文的作者是_，课文讲的是母亲在_的情况下满足_，使作者终于拥有了第一部小说_。（3）“精彩极了”和“糟糕透了”一文的题目用了_的修辞手法，“精彩极了”在课文中代表_，“糟糕透了”在文中代表_。5、给加点的字注音

3、。估量()力量()刹那()刹车()6、知识梳理鸟的天堂这篇课文记叙了作者和他的朋友两次经过“鸟的天堂”时所见到的不同景象，说明大榕树的美丽奇特以及被称作“鸟的天堂”名不虚传，表达了作者_的思想感情。二、书写题7、朱zh，sh【部首】木【结构】独体字【文字源流】“朱”原是一种树名。说文解释为“赤心木”。山海经：“有树赤皮支干，青叶，名曰朱木”。因为这种树是红色的，所以“朱”指“红色”。【常用词组】朱丹、朱三、朱丝练弦【课文原句】白鹤太大而嫌生硬，即便如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭。三、信息匹配8、多义词选择词语在句子中的正确解释，把序号填在括号里。体面：面子，身份，体统；光荣，光彩，面子上好看；（相貌

4、或样子）好看，美丽。（1）这个人在公共场合说话时一点儿也不讲体面，真是没素质。()（2）妈妈说今天她们公司来了一个长得很体面的姑娘。()（3）好吃懒做是不体面的。()四、现代文阅读9、课外阅读。父亲的画面（节选）刘墉人生的旅途上，父亲只陪我度过最初的九年，但在我幼小的记忆中，却留下了非常深刻的画面，清晰到即使在三十二年后的今天，父亲的音容仍仿佛在眼前。最早最早，甚至可能是两三岁的记忆中，父亲是我的溜滑梯。每天下班才进门，父亲就伸直双腿，让我一遍又一遍地爬上膝头，再顺着他的腿溜到地下。母亲常怨父亲宠坏了我，没有一条西装裤不被磨得起毛。当然，父亲也是我枕边故事的述说者，只是我从来不曾听过完整的故事

5、。一方面因为我总是很快地入梦，一方面由于他的故事都是从随手看过的武侠小说里摘出的片段。也正因此，在我的童年记忆中，“踏雪无痕”和“浪里白条”，比白雪公主的印象更深刻。父亲不擅画，但是很会写字，他常说些“指实掌虚”、“眼观鼻，鼻观心”之类的话，还买了成沓的描红簿（b b）子，把着我的小手，一笔一笔地描。直到他逝世之后，有好长一段时间，每当我练毛笔字，都觉得父亲的身影，站在我的身后父亲五十一岁过世，头上连一根白发都没有。他的照片至今仍挂在母亲的床头。八十二岁的老母常仰着脸，盯着他的照片说：“怎么愈看愈不对劲儿！那么年轻，不像丈夫，倒像儿子了！“然后总是转过身来对我说：“要不是你爸爸早死，只怕你也成

6、不了气候，不知被宠成了什么样子！”是的，在我的记忆中，不曾听过父亲的半句斥责，也从未见过他不悦的表情。尤其记得有一次蚊子叮他，父亲明明发现了，却一直等到蚊子吸足了血，才打。母亲说：“看到了还不打？哪儿有这样的人？” “等它吸饱了，飞不动了，才打得到。”父亲笑着说，“打到了，它才不会再去叮我儿子！”三十二年了，直到今天，每当我被蚊子叮到，总会想到我那慈祥的父亲，听到“啪”的一声，清晰地看见他手臂有被打死的蚊子和殷（yn yn）红的血迹1划去括号里不正确的读音。2“要不是你爸爸早死，只怕你也成不了气候，不知被宠成了什么样子！“这句话中划线的词语“气候”的意思是（ ）A时令，节气。B天气。C结果，成

7、就，前途。D人的神态风貌。3短文一共描述了五件与父亲有关的画面，其中_、_、_ 、_这四个画面表现了父亲对“我”无微不至的爱，_这个画表达了母亲对父亲的思念。4父亲对“我”的宠爱，母亲不无抱怨，甚至认为“我”可能因为父亲的宠爱而成不了气候。结合文章内容，说一说你是怎么看待父亲对“我”的这种宠爱的。_5短文最后一个自然段有什么作用？（提示：从内容和结构两个方面分析。）_五、语言表达10、口语交际。下面是一张班级公约的意见收集单，请你和同学们讨论里面的意见是否合理，合理的打“”，不合理的打“”，并说明不合理的理由，再提出一两条合理的建议。班级公约意见收集单课间时，不在教室、楼层追逐打闹，大声喧哗。()值日生打扫卫生时应仔细全面，注意擦拭吊扇和外窗上的灰尘。()建立班级日志，由班委记录班级纪律及卫生情况，及时总结和改进。()你的理由：_你的建议：_11、按要求完成句子。1.改为把字句。那巨大的看板，挡住鹭鸶回家的路线。_2.改为陈述句但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？_3.修改病句。我们在这里遗失了蓝色的一个湖泊。_六、书面表达12、习作。你觉得二十年后的学校会是什么样子的呢?会发生哪些神奇的变化呢？请展开大胆的想象，以“二十年后的学校”为题，写出学校发生的翻天覆地的变化。