2023-2024学年河北省张家口市初中语文八年级下册期末深度自测试题.docx

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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年八年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能

2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列各组间语中加点字的注音无误的一项是（）A神龛（kn）焚（fn）身犬吠（f）溺（ nio ）炕B静穆（m）争讼（sng）磷（ln）火斡（hn）旋C幽悄（qio） 锵（qing）然褪（tu）色可悯（mn）D点缀（zhu） 燎（lio）原怅惘（wng）骠（pio）姚2、下列词语的书写完全正确的一项是（）A晶盈流淌顺水推舟B映照掌故五彩斑澜C跌落堤坝目眩神迷D黎明掠过白须捶胸3、下列句子加横线成语运用错误的一项是（）A人类的智慧和大自然的智慧相比实在是相形见绌。B“最美新娘”李成环的事迹可歌可泣，她被兰州市妇联授予“三八红旗手”。C阅读经典的文学作品，需要积累语

3、言、深入理解，这种寻章摘句的方法值得大力提倡。D诵读经典对提升学生修养、陶冶学生性情的作用是不容置疑的。4、下列句子有语病的一项是（）A首批征集选拔的摄影发烧友，兴高采烈地登上武汉第一高楼，抢先拍摄正在建设中的“长江主轴”。B武汉市新一轮招商引资工作取得了阶段性成果，但仍然存在产业项目不多、项目转化速度不快。C今年6月10日是我国第一个“文化和自然遗产日”，各地纷纷开展了与此相关的宣传活动。D“一带一路”倡议得到沿线各国的理解、认同和支持，中国和这些国家之间的交流领域不断扩大。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、古诗理解与默写（1）溯洄从之，_ ；_，宛在水中坻。（2）蒹葭苍

4、苍，白露为霜，_，_。（3）关雎中表达青年男子对心中恋人思恋之苦的诗句是_，_。钱塘湖春行通过植物描写早春生机勃勃景象的诗句是_，_。（5）水调歌头 明月几时有中表达作者对天下人美好祝福的诗句是_，_；表现作者矛盾心情的句子是：我欲乘风归去，_，_。（6）雁门太守行中李贺的雁门太守行：描写白天戒备森严，无比威严的诗句是：_，_。表现将士爱国热情、誓死尽忠的诗句_，_。（7）渔家傲 秋思中表现将士们渴望能够报效国家又思念家乡的矛盾心情的诗句是_，_；诗中以景衬情表现将士心中无限悲哀的诗句是_，人不寐，_。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下列文言文，完成下面小题。【甲】林尽水源，便得一山

5、。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”（选自陶渊明的桃花源记）【乙】上与群臣论止盗。或请重法以禁之，上哂之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故

6、不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费轻徭薄赋选用廉吏使民衣食有余。则自不为盗，安用重法邪！”自是数年之后，海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。注释：哂（shn）：微笑1解释下列加点的词语（1）屋舍俨然（2）阡陌交通（3）便要还家（4）寻病终2用斜线（/）为文中画线句子断句（限断三处）朕当去奢省费轻徭薄赋选用廉吏使民衣食有余3翻译句子自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉。此人一一为具言所闻，皆叹惋。4桃花源是个美好境界，它之所以美好，用【乙】段里的话来说，起码是因为那里没有_和_。陶渊明虚构这个与黑暗现实社会相对立的美好境界其目的_。四、现代文阅读（共10分）阅读下面的文字，完成下面小题。

7、立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花

8、香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候，物候知识在我国起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识，到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开，燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候交化和这种变化对动植物的影响。物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物，它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。应用在农事活动里，比较简便，容易掌握。物候对于农业的重要性就在这里。下面是一个例子。北京的物候记录，1

9、962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。根据这些物候观测资料，可以判断北京地区1962年农业季节来得较晚。而那年春初种的花生等作物仍然是按照往年日期播种的，结果受到低温的损害。如果能注意到物候延迟，选择适宜的播种日期，这种损失就可能避免。物候现象的来临决定于哪些因素呢？首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开二十天，但是到晚春五月初，南京

10、刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，因为烟台靠海，春天便来得迟了。影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆

11、温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。物候学这门科学接近生物学中的生态学和气象学中的农业气象学。物候学的研究首先是为了预报农时，选择播种日期。此外还有多方面的意义。物候资料对于安排农作物区划，确定造林和采集树

12、木种子的日期，很有参考价值，还可以利用来引种植物到物候条件相同的地区，也可以利用来避免或减轻害虫的侵害。我国有很大面积的山区土地可以耕种，而山区的气候、土壤对农作物的适应情况，有很多地方还有待调查。为了便利山区的农业发展，开展山区物候观测是必要的。物候学是关系到农业丰产的科学，我们要进一步加强物候观测，懂得大自然的语言，争取农业更大的丰收。1对第两段文字的说明对象分析正确的一项是（）A物候现象B物候规律C四季变化D气候变化2对第的两段文字说明的主要内容分析正确的一项是（）A北京的物候记录很详细。B物候观测对农业的重要性。C物候观测比气象仪器复杂灵敏。D物候观测使用的是“活的仪器”。3对第段运用

13、的说明方法判断错误的一项是（）A摹状貌B举例子C作比较D列数字4对文章的内容和语言特点分析错误的一项是（）A文章第段说明了研究物候学的意义。“首先”“对于”“还可以利用”“也可以利用”四层意思，有轻有重，突出了物候学在四个方面对于农业生产的重要意义。B全文条理分明，介绍的物候学知识通俗易懂，给人以深刻印象。各部分的内容有着密切的内在联系，材料之间是按照逻辑顺序来安排的。C本文说明语言生动、其雅、准确。第段拟人手法的运用把大自然中无比丰富的物候写活了，这种手法大大加强了说明的生动性，增强了文章的可读性。D根据影响物候的第三个因素，我们可以得知：泰山主峰玉皇顶海拔1532.7米，每到春季，生长在泰

14、山顶上的槐花飘香的时候，山脚下的槐花基本还是花骨朵。五、诗歌鉴赏（共5分）蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。1下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A这首诗每章开头两句写景，演染了萧瑟冷落的气氛，烘托出主人公凄婉、惆怅的心情。B这首诗三次运用“宛”字，给人以迷迷茫茫、若隐若现的感觉。C这首诗运用重章叠句的形式反复咏唱，表达出了缠绵无尽的情感，委婉动人。D这首诗表现了主人公对意

15、中人执着追导的精神以及可望不可即的绝望情绪。2这首诗运用景物描写向我们展现了一幅怎样的画面？你如何理解这首诗所抒发的情感？六、语言表达（共10分）指出下列句子运用的句式,并分析其表达效果。(1)凭什么要杀死李先生?(2)今天,这里有没有特务?你站出来!是好汉的站出来!你出来讲!(3)你们完了,快完了! (4)你们以为打伤几个,杀死几个,就可以了事,就可以把人民吓倒了吗?七、作文（共40分）课文以简练的文笔，按作者游览观察的顺序，抓住景物特征，生动细致地写景状物，以达到情景交融。请你也采用这种写法，写一个游记片段，300字左右。要求：游览过程要交代清楚；要写出景物的特色，重点描写最能吸引游人的景物；在描写景物时，力求做到情景交融；如需介绍景点的有关知识，要简明扼要。