2023-2024学年河北省廊坊市初中语文七年级上册期末自测测试题.docx

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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年七年级上册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能

2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）A禁锢（g）怂恿（sn）迷惘（mng）B长喙（hu）瞵视（ln）羽翮（h）C感喟（ku）屋脊（j）倏地（sh）D伫立（zh）嗔怪（chn）干瘪（bi）2、下列语段中加点字的拼音和画线词语书写都正确的一项是（）A静谧（m）的夜晚，月亮如一颗珍珠襄嵌在夜空，月光如一片轻柔的白纱，整个村庄都沐浴在这柔和的月光里。B早春的雨后的西湖别有一番美，似乎总要把一冬贮蓄的绿完全绽（dng）放出来，和蓝天相互映衬。C夕阳西下，在薄烟笼罩下，天边露出一丝丝诱人的黄晕（yn），和唱着渔歌归家的粗犷的汉子形成鲜明地对比。D他给人一种很高邈（m

3、io）的感觉，让人不敢亵渎，甚至吝啬用更多的词语来形容他，只是觉得深远。3、下面加点成语使用不正确的一项是()A挑着花篮灯的姑娘们,打扮得花枝招展,艳丽动人。B他平时学习刻苦认真,这次期中考试又取得了优秀的成绩,真让他喜出望外。C从容不迫的举止,比起咄咄逼人的态度,更能令人心折。D秋游的时候,我们在路上呼朋引伴地叫着、追赶着,开心极了!4、下列句子中没有语病的一项是（）A能否自觉学习是取得优异成绩的关键。B再别康桥表达了一种轻烟似的离情别绪。C不但桂林自然风光旖旎，而且文化底蕴深厚。D开往桂林周边县城的动车大约有十个班次左右。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、根据课文默写古

4、诗文。(1)_，闻道龙标过五溪。(李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄)(2)次北固山下中蕴含生活哲理，揭示新事物必将战胜旧事物的诗句是：_，_。(3) _，_，古道西风瘦马。(马致远天净沙秋思)(4)遥怜故园菊，_。(岑参行军九日思长安故园)(5)请把李益的夜上受降城闻笛默写完整。_，_。_，_。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下面两段选文，完成小题。（甲）穿井得一人宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。（乙）

5、去宥（节选）邻父有与人邻者，有梧桐树，其邻之父言梧树之不善也，邻人遽伐之。邻父因请而以为薪。其人不说曰：“邻者若此其险也，岂可为之邻哉？”此有所宥也。夫请以为薪与弗请，此不可以疑枯梧树之善与不善也。齐人有欲得金者，清旦，被衣冠，往鬻金者之所。见人操金，攫而夺之。吏搏而束缚之，问曰：“人皆在焉，子攫人之金，何故？”对吏曰：“殊不见人，徒见金耳。”此真大有所宥也。夫人有所宥者，固以昼为昏，以白为黑，以尧为桀。宥之为败亦大矣。亡国之主，其皆甚有所宥邪？故凡人必别宥然后知，别宥则能全其天矣。【注释】宥：通“囿”，局限。“去宥”：除去人的局限，不受蒙蔽。邻之父：即邻父，邻居老人，父：对男性长辈的称呼。金

6、：古代计算货币的单位，引申为货币、钱。别：离别、告别，这里引申为去除。1甲乙两段选文均选自_。2解释下列句中加点词。（1）邻人遽伐之 ()（2）何故()3用现代汉语翻译下列句子。国人道之，闻之于宋君。4下列对乙文画线句意思的理解，正确的一项是（）A邻人很不高兴，说：“邻居如此危险，怎么能和他做邻居呢？”B邻人很不高兴，说：“邻居用心如此险恶，怎么能和他做邻居呢？”C邻人沉默不语，而后说：“邻居如此危险，难道能和他做邻居吗？”D邻人沉默不语，而后说：“邻居用心如此险恶，难道能和他做邻居吗？”5甲文告诉我们_的道理。乙文中齐人“大有所宥”的根本原因是：_（请自己的话概括），国君“甚有所宥”的后果是

7、_，以上两例均从_面阐述了_的道理（请用原文语句回答）。6下列对甲乙两文的理解分析，错误的一项是（）A甲文中对“国人道之”的行为，作者用“不若无闻”来表明他的态度。B乙文写邻人“有所宥”，齐人“大有所宥”，国君“甚有所宥”，层层揭示“有所宥”的恶果。C甲乙两文都善于运用形象生动的寓言故事来阐述道理，给人以启示或警醒。D甲文中的“丁氏”、“闻而传之者”、“国人”都是乙文中所说的“有所宥”之人。四、现代文阅读（共10分）阅读下面的文字，回答问题。F博士的枕头日本星新一F博士在小小的研究室里高兴地喊道：“啊，我终于完成了这项伟大的发明!”隔壁邻居听到这句话后，便敲门走进来好奇地问道：“您发明了什么新

8、东西呀?看上去就像一个枕头似的。”一件东西仿佛珍宝一样被小心地放置在一旁的桌子上。无论大小还是形状，它看起来都与普通的枕头没什么两样。“没错，这确实是一个睡觉用的枕头。但这并不是一个普通的枕头哦。”F博士把枕头打开示意邻居来看。原来枕头内装满了密密麻麻的电池和各种零件。邻居惊奇地瞪圆了眼睛：“这应该是一件很了不起的东西吧?比如说，只要枕着这个枕头睡觉，就能做出美妙的梦之类的，对不对?”“不不，它的用处可比做美梦更棒呢!这是一种让人类能够在睡梦中进行学习的装置也就是说，在人们睡着的时候，枕头就会把芯片里储存着的众多知识转化成电波，然后再把它们输送到睡眠者的脑袋里去。”“哟，那可太方便了!那么，它

9、能让我们学到些什么东西呢?”“这个嘛它还只是个试制品，所以目前只具备让睡眠者学习英语的单一功能。反正只要你在睡觉时用它垫着脑袋，那么等你醒来的时候，应该就能够说一口流利的英语了。不过若对其做进一步改良的话，大概全世界的任何学问都可以像这样方便地输入睡眠者的脑袋中吧。”“这个发明真是惊人啊!这么一来，不管是多么懒惰的人，只要在夜里用这个枕头睡上一觉的话，那他便什么知识都可以掌握了。”邻居以十分钦佩的口气感叹道。F博士得意扬扬地点点头：“说得对啊。近来不愿意刻苦学习的人似乎越来越多了，我想他们应该会成为这种枕头的主要购买群体吧。如果能好好抓住这个机会的话，我变成百万富翁的那一天也就指日可待啦。”“

10、假如这种枕头真的有那么厉害的学习效果的话，那它一定会非常畅销的。”“当然，它肯定会很有效果的。”“肯定会?”邻居小心翼翼地试探道：“这么说来，您还不知道它的实际使用效果咯?”F博士面有难色地答道：“是的，我一直专心致志地从事这项研究，并且也完成了。可最后最关键的步骤却没法由身为发明者的我自己来完成。因为我本来就是懂英语的人嘛，所以当然不能成为试用对象了。”这时，邻居有些不好意思地问道：“那能不能让我来试用一下呢?我虽然非常讨厌学习，可是也很想说一口流利的英语啊。您能满足我的这个小小要求吗?”F博士欣喜地答道：“那真是求之不得啊!没想到，合适的志愿者这么快就出现了。”“请问试验过程大约需要多长时

11、间呢?”“大概一个月吧。”“非常感谢。”于是，隔壁邻居便拿着F博士新发明的枕头，兴高采烈地回家去了。可是，过了两个月之后，邻居又跑来把枕头还给了F博士。只见他愁眉苦脸地诉苦道：“从拿到这个枕头的那一天开始，我睡觉时就一直和它形影不离。可是，都已经过了两个月了，我现在却仍旧是一句英语也不会讲。所以我还是把它还给您吧。”F博士一边检查着枕头里的零件，一边疑惑地咕哝道：“奇怪，并没有出什么故障啊。究竟是哪里弄错了呢?”不过，假如无法发挥出它应有的功能，那么这件新发明也就没有任何价值了。深受打击的F博士十分沮丧。不久之后，F博士在某次外出的路上遇到了邻居的女儿。他向小女孩打招呼道：“你好，你父亲的身体

12、最近还不错吧?”“嗯，爸爸的身体挺好的，只是忽然多添了一个怪毛病他在睡着说梦话的时候，用的竟然全是他从没学过的英语!要知道，以前在睡觉时，爸爸可从来都是安安稳稳的啊。这究竟是怎么一回事呀?”F博士愣住了。他先是恍然大悟，继而又无精打采地叹了口气。因为是在睡着时学会的本事，所以也只能在睡觉的时候才会展现出来啊，唉（有删改）1文中画线句子运用了哪些人物描写的方法?请作简要分析。2文中写邻居试用枕头后“仍旧是一句英语也不会讲”，有什么作用?3小说结尾处F博士为何“先是恍然大悟，继而又无精打采地叹了口气”?4结合文章内容谈谈本文中关于枕头的故事带给我们的启示。五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面这首元曲，然

13、后回答问题。天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。(1)请描绘“枯藤老树昏鸦”所展现的画面。(2)“夕阳西下，断肠人在天涯”表达了作者怎样的思想感情？六、语言表达（共10分）仿照下列句子，写两个句子，要求句式一致。爱是冬日里的一束阳光，爱是_；爱是漫漫长夜里的一束灯光，爱是_。七、作文（共40分）阅读下面材料，按要求作文。从我们走进学校，跨入教室开始，就会遇到很多的老师，有和蔼的，也有严厉的，有朴素的，也有美丽的。在你的心中，总有几位在不同方面给你留下深刻印象的老师。那么，在你的心中，谁是最美的老师？请以我心中最美的_老师为题，写一篇少于500字的作文。要求：用老师姓氏将文题补充完整后再作文，不得出现真实的人名、校名和地名；自定文意，自选文体（诗歌除外）。