2023-2024学年河北省涿州市初中语文八年级下册期末深度自测预测题.docx

《2023-2024学年河北省涿州市初中语文八年级下册期末深度自测预测题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023-2024学年河北省涿州市初中语文八年级下册期末深度自测预测题.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年八年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能

2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点字注音有误的一项是（）A孕育（yn）劫难（ji）连翘（qio）山麓（l）B稀疏（s）粗糙（co）膨胀（pn）丧失（sn）C农谚（yn）腐蚀（sh）深渊（yun）缄默（jin）D褶皱（zh）鸟臀（tn）狩猎（shu）喧嚷（xun）2、下列词语书写正确的一项是()A雄辩强词夺理挑拔离间分崩离析B彷惶阳奉阴违论资排辈袖手旁观C阻碍相辅相成格物致知招摇撞骗D捡讨自圆其说出类拔萃不修边幅3、下列句子组成语段，顺序排列恰当的一项是() 我以为“过去未来皆是现在”的话倒有些道理。故一时代的思潮，不是单纯在这个时代所能凭空成立的，不晓得有几多“过去”时代的思潮，差不

3、多可以说是由所有“过去”时代的思潮，凑合而成的。有的哲学家说，时间有“过去”与“未来”，并无“现在”。因为“现在”就是所有“过去”流入的世界，换句话说，所有“过去”都埋没于“现在” 的里边。有的又说，“过去”“未来”皆是“现在”。ABCD4、下列句子中，有语病的一项是()A我们不能盲目地接受过去认定的真理，也不能等待“学术权威”的指示。B在环境激变的今天，我们应该重新体会几千年前经书里说的格物致知的真正意义。C这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识，并且是适应一个固定的社会制度。D实验不是毫无选择地测量，它需要有细致具体的计划。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、按课文填

4、空。（1）夜来城外一尺雪，_。（卖炭翁）（2）青青子衿，悠悠我心。纵我不往，_？（诗经子衿）（3）气蒸云梦泽，_。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）（4）_，儿女共沾巾。（王勃送杜少府之任蜀州）（5）求之不得，_。（诗经关雎）（6）_，胡为乎中露？（诗经式微）（7）_，鸡犬相闻。（桃花源记）（8）_，肩膀上的红旗手中的书。（回延安）（9）_，延河滚滚喊“前进”！（回延安）（10）小石潭记中含蓄地表达作者遭贬谪后内心落寞的句子是：_，_。（11）桃花源记中体现祥和安乐的社会环境的句子是：_，_。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下面文言文，回答问题。【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗

5、学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。兑命曰“学学半”，其此之谓乎！【乙】大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寨、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于已；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。1解释下列加点词语在句子中的意思。（1）不知其旨也（2）学学半（3）不独子其子（4）盗窃乱贼而不作2把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）是故学然后知不足，教然后知困。（2）选贤与能，讲信修睦。

6、3下列对文章的理解，不正确的一项是（）A甲文是对“教”与“学”关系的深刻体察和认识， 乙文则是对理想社会的美好憧憬，二者都是中华优秀传统文化中的宝贵财富。B甲、乙两文多运用对偶句，造成铺排效果，强化了比喻说理的效果，增强了文章的气势。C甲、乙两文均是文末归纳出结论。不同的是，甲文最后引用兑命中的话“学学半”作为道理论据进一步佐证自己的观点；乙文则拿现实社会跟这个理想的“大同”社会作对比后得出结论。D甲文的观点“教学相长”讲的是一个人学习成长的过程，不是现代意义上的对师生关系的一种描述；乙文描述的“大同”社会，对今天我们构建和谐社会具有借鉴意义。4试结合现实的学习经验谈谈“教学相长”给我们的启示

7、。四、现代文阅读（共10分）阅读下面的文段，回答问题。壶口瀑布（删选）我一直走到河心，原来河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。我倚在一块大石头上向上游看去，这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个丁字。河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推操搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更涌、更挤、更急。沟底飞转着一个个漩涡，当地人说，曾有一头黑猪掉进去，

8、再漂上来时，浑身的毛竟被拔得一根不剩。我听了不觉打了一个寒噤。黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌、四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。从沟底升起一道彩虹，横跨龙槽，穿过雾霭，消失在远山青色的背景中。当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水，于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边

9、的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，源潺成溪；或被夹在石间，哀哀打游。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁，人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？看罢水，我再细观察脚下的石。这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍，如蜂窝杂陈，更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑，而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去，切出一道深沟。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。原来这柔和之中只有宽厚

10、绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。黄河博大宽厚，柔中有刚：换而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗，死地必生，勇往忽右正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山，地下的石逼得忽上忽下，心左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。1选文是游记，定点换景，依据你的解读，填写下表。_龙槽_河中有河，奇阳刚崇高仰视_看巨瀑之源浊浪奔涌，雄俯视后仰视瀑布赏巨瀑之水_2赏析句子“而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。”的表达效果。3纵观选文，文章绝大部分是围绕着水来写的，而第自然段却写脚下的石头，有什么作用？4作者梁衡观壶口瀑布，即景写出了哪些独

11、特的感受？借景抒发了怎样的情感？五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面的诗歌，完成下面小题。送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。1对送杜少府之任蜀州全诗分析不正确的一项是（）A首联中“辅”气势宏大；“望”以实写虚，因为从长安实际上是望不见“五津”的，是作者的想像。B颔联是劝慰朋友的话，意思是说既然离乡“宦游”，离别是常事，不必感伤。C尾联中的“儿女”指的是男子和女子：我们在分别时不必像他们那样哭哭啼啼。D在即将分手的路口，我们无需像平常送别的青年男女那样伤心落泪。2简述你对“海内存知己，天涯若比邻”两句诗其中蕴含哲理的理解。六、语言表达（共10分）十九大提出中国人要有文化自信，就是要热爱中国传统文化，本单元几篇课文都是围绕中国优秀的传统文化而设计的。中国有许多传统节日，各地的传统节日、风俗习惯又大同小异。请你选择一个传统节日向大家介绍一下你家乡的习俗。（200字左右）七、作文（共40分）阅读下面的文字，按要求作文。出游让我们放松身心；出游让我们开拓视野；出游让我们体会大自然的美好。你有什么难忘的出游经历吗？写一写你的见闻和感受。要求：题目自拟，文体为游记；注意使用多种描写方法，体现游记的特点；字数不少于600字。