2023-2024学年河北省霸州市初中语文九年级下册期末自测模拟提分题.docx

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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年九年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能

2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点字的注音完全正确的一项是（）A蘸酒（zhn）咸享（hng）颓唐（t）B舀出（yo）笔砚（yn）羼水（chn）C哄笑（hng）蒲包（p）拭擦（sh）D门槛（ki）木屑（xi）阔绰（chu）2、下列词语书写不完全正确的一项是（）A霜风一株并排立着B墓畔繁多长夜漫漫C卧听寂漠郊原如海D舵手装饰房舍如舟3、下列句中加点的成语运用有误的一项是()A这事我已束手无策，你们另请高明吧！B满秀大型光影实景演出的新品彰显出了绚丽多姿而又生机勃勃的满族人文之美，也让世界领略到满族服饰之美。C班主任老师讲道：“关于课堂中引入多媒体资源的问题，我先抛砖引玉，谈谈自己的看法。

3、”D面对强大的敌人，他镇定自若，面不改色，真是本色当行啊。4、下列句子中，没有语病的一项是（）。A现代著名作家吴伯萧的籍贯是山东莱芜人，他的散文大多以小见大，善于从平凡中挖掘出深刻的内涵。B“一带一路”国际高峰论坛在北京举办，沿线国家共商合作大计，共享合作成果，共建合作平台，为解决当前世界和区域经济面临的问题寻找解决方案。C通过“阿尔法围棋”的胜利，让人们更加清楚地认识到，人工智能必将引发新一轮的产业创新与变革。D4月20日，“齐鲁时代楷模”发布仪式在济南举行，山东省委宣传部追授莱芜市明利特色蔬菜种植专业合作社理事长陈明利同志“齐鲁时代楷模”荣誉称号。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（

4、共6分）5、经典诗文默写（1）此中有真意，_。（陶渊明饮酒（其五）（2）醉里挑灯看剑，_。（辛弃疾破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之）（3）虽有至道，弗学，_。（虽有佳肴）（4）_，关山度若飞。（木兰诗）（5）_，千嶂里，长烟落日孤城闭。（范仲淹渔家傲秋思）（6）_，神弗福也。（曹刿论战）（7）孤山寺北贾亭西，_。（白居易钱塘湖春行）（8）满载一船星辉，_。（徐志摩再别康桥）（9）_，不要悲伤，不要心急！（普希金假如生活欺骗了你）（10）_，欣欣然张开了眼。（朱自清春）二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下面的文字，完成下面小题。鱼我所欲也鱼，我所欲也：熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取

5、熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉

6、为之：乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。1下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）A为宫室之美/吾妻之美我者B今为所识穷乏者得我而为之/林尽水源，便得一山C是亦不可以已乎/惧其不已D此之谓失其本心/予谓菊，花之隐逸者也2把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（2）呼尔而与之，行道之人弗受。3本文的中心论点是什么？作者在文中列举了两种不同的人生观，赞扬了什么样的人，斥责了什么样的人？四、现代文阅读（共10分）阅读下面材料，完成下面小题。材料一：马二先生又往前走。走到半里路，见一座楼台盖在水中间，隔着一道板桥。马

7、二先生从桥上走过去，门口也是个茶室，吃了一碗茶。里面的门锁着。马二先生要进去看，管门的问他要了一个钱，开了门放进去。里面是三间大楼，楼上供的是仁宗皇帝的御书。马二先生吓了一跳，慌忙整一整头巾，理一理宝蓝直裰，在靴桶内拿出一把扇子来当了笏板，恭恭敬敬，朝着楼上扬尘舞蹈，拜了五拜。拜毕起来，定一定神，照旧在茶桌子上坐下。第十四回 蘧公孙书坊送良友马秀才山洞遇神仙材料二：杜少卿便到仓巷卢家去会迟衡山。卢家留着吃饭。迟衡山闲话说起：“而今读书的朋友，只不过讲个举业，若会做两句诗赋，就算雅极的了，放着经史上礼、乐、兵、农的事，全然不问！我本朝太祖定了天下，大功不差似汤武，却全然不曾制作礼乐。少卿兄，你此

8、番征辟了去，替朝廷做些正经事，方不愧我辈所学。”杜少卿道：“这征辟的事，小弟已是辞了。正为走出去做不出甚么事业，徒惹高人一笑，所以宁可不出去的好。”迟衡山又在房里拿出一个手卷来，说道：“这一件事，须是与先生商量。”杜少卿道：“什么事？”迟衡山道：“我们这南京，古今第一个贤人是吴泰伯，却并不曾有个专祠。那文昌殿、关帝庙，到处都有。小弟意思要约些朋友，各捐几何，盖一所泰伯祠，春秋两仲，用古礼古乐致祭。借此大家习学礼乐，成就出些人才，也可以助一助政教。但建造这祠，须数千金。我裱了个手卷在此，愿捐的写在上面。少卿兄，你愿出多少？”杜少卿大喜道：“这是该的！”接过手卷，放开写道：“天长杜仪捐银三百两。”

9、第三十三回 杜少卿夫妇游山迟衡山朋友议礼材料三：那邻居道：“你不说我也忘了。这雨花台左近有个泰伯祠，是当年句容一个迟先生盖造的。那年请了虞老爷来上祭，好不热闹！我才二十多岁，挤了来看，把帽子都被人挤掉了。而今可怜那祠也没有照顾，房子都倒掉了。我们吃完了茶，同你到那里看看。”说着，又吃了一卖牛首豆腐干，交了茶钱，走出来。从冈子上踱到雨花台左首，望见泰伯祠的大殿，屋山头倒了半边。来到门前，五六个小孩子在那里踢球，两扇大门倒了一扇，睡在地下。又到后边，五间楼直桶桶的，楼板都没有一片。两个人前后走了一交，盖宽叹息道：“这样名胜的所在，而今破败至此，就没有一个人来修理！多少有钱的，拿着整千的银子去起盖僧

10、房道院，那一个肯来修理圣贤的祠宇！”邻居老爹道：“当年迟先生买了多少的家伙，都是古老样范的，收在这楼底下几张大柜里，而今连柜也不见了！”盖宽道：“这些古事，提起来令人伤感，我们不如回去罢！” 两人慢慢走了出来。第五十五回 添四客述往思来弹一曲高山流水（选自儒林外史，人民教育出版社，2018年12月第1版，有删改）注释笏板：古代臣子觐见天子时手中所持的板子。1仿照回目形式，概括以上三则材料内容，完成下面填空。材料一：游西湖四处闲逛（1）_材料二：（2）_杜少卿捐银三百两材料三：邻居忆热闹场面（3）_2根据材料二和材料三，分析盖宽“伤感”的原因。3赏析下面的句子。马二先生吓了一跳，慌忙整一整头巾，

11、理一理宝蓝直裰，在靴桶内拿出一把扇子来当了笏板，恭恭敬敬，朝着楼上扬尘舞蹈，拜了五拜。4小羽准备对儒林外史中的“各地儒生相”进行研究，拟写了下面这份专题研究计划。请你仿照他的样式，在A和B中选择一个研究方向，拟写一份研究计划。研究方向：活动在四川的儒生研究路径：研究此地儒生的言行。例如：郭孝子在成都竹月庵侍奉父亲；萧云仙重建青枫城。研究价值：把握此地儒生形象，发现他们身上的孝、义、忠等美好品德，探究作者塑造这组群像的用意：寄寓自己构建理想之城的美好愿望。研究方向：（A.活动在南京的儒生B.活动在杭州的儒生）研究路径：研究价值：五、诗歌鉴赏（共5分）诗歌赏析【甲】定风波苏轼三月七日沙湖道中遇雨。

12、雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。【乙】西江月世事一场大梦苏轼世事一场大梦，人生几度秋凉。夜来风叶已鸣廊。看取眉头鬓上。酒贱常愁客少，月明多被云妨。中秋谁与共孤光。把盏凄然北望。【注】眉头鬓上指眉头上的愁思，鬓上的白发。妨遮蔽。孤光指独在中天的月亮。两词都是苏轼被贬黄州时的作品，但基调和抒发的情感大不相同，试结合诗句加以阐释。六、语言表达（共10分）欣赏一些李可染的画作，如万山红遍，然后谈谈自己欣赏后的体会。七、作文（共40分）万事有要懂得思考，这样才能有成就，以“学会思考”为题，写一篇短文，200字左右。