2023-2024学年河南省偃师市初中语文九年级下册期末通关试题.docx

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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年九年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能

2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点字词注音全对的一项是（）A脚镣（lio）眩光（xun）木梗（gng）徘徊（pi hui）B脾腉（p n）伫立（ch）波澜（ln）污秽（hu）C虐待（n）玄衣（xun）稽首（j）播弄（nng）D雷霆（tng）迸射（bng）驰骋（chng）犀利（x）2、下列词语书写有误的一项是（）A灵魂天际歌颂缘物寄情B感悟消失扬州千方百计C标本崇高惨淡苦心经营D孤帆遥望气势英雄气慨3、正确使用标点符号的一项A服务贸易发展前景广阔、潜力巨大，我们应该抓住机遇，携手开创“全球服务、互惠共享”的美好未来。B一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁

3、画中凌空翔舞的“飞天”。C论语中有不少语句逐渐演化并固定为成语，如“温故知新”、“不耻下问”、“诲人不倦”、“当仁不让”等。D人们常说:希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔；罗马有斗兽场，巴黎有圣母院；而东方有圆明园。4、选出下列句子有语病的一项（）A因东汉孝子董永行孝感天动地而得名的孝感市，拥有深厚的孝文化底蕴。B登高远望，看到高山大川、沧海桑田的壮丽景色，我心潮澎湃。C习总书记说：“绿水青山就是金山银山。”这说明能否提升人民生活质量在于能否从根本上解决环境日益恶化的问题。D3月31日，“孝文化之乡孝感”专用邮资图首发式暨2019年中国邮政“绿水青山最美邮路”系列主题赛在孝感东站广场举行。 第II

4、卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、(1)露从今夜白，_。(杜甫月夜忆舍弟)(2)槲叶落山路，_。(温庭筠商山早行)(3)云横秦岭家何在？_。(韩愈左迁至蓝关示侄孙湘)(4)_，病树前头万木春。(刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠)(5)行路难(其一)中借用两个典故表达了作者渴望回到君王身边的语句是：_，_。(6)孟浩然望洞庭湖赠张丞相中描绘洞庭湖壮观景象的诗句是：_，_。(7)自然风景往往能触动诗人的情怀。微风拂面或骤雨敲窗，都能被诗人听出无限的诗意。请写出含有“雨”的连续两句古诗句：_，_。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下面的文言文选段，完成问题。余幼时即嗜学。家贫，无从致

5、书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀

6、，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。1下列加点词意思相同的一项是（）A硕师名人 硕果累累B执经叩问固执己见C德隆望尊望梅止渴D援疑质理文质彬彬2联系语境，对句子翻译及理解正确的一项是（）A录毕，走送之，不敢稍逾约。翻译：抄写完毕，走着把书送还给人家，不敢稍稍超过约定的期限。理解：“走”“稍”两词写出了作者对还书时间的严格遵守，也正是基于此，才有了后文“人多以书假余，余因得遍观群书”的结果。B或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。翻译：有时遭到他的训斥，脸色更为恭敬，礼节更为周到，不敢说出一句话来

7、辩解；等到他高兴时就又向他请教。理解：这一句写出宋濂求师问学之难。他所求的老师面对门人弟子并不和颜悦色，有时甚至会训学生，但为了能够继续请教，宋濂故意装出恭敬谨慎的表情。C穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。翻译：深冬，凛冽的寒风呼呼地刮着，大雪有几尺深，我脚上的皮肤被冻裂了都不知道。理解：这一句写出宋濂在投师求学路上的艰难，以环境的恶劣来凸显人物志向的坚定与可贵。3请你根据上文和下面两则链接材料，概括出它们分别体现出中华传统美德中的哪三个方面的美德？链接材料一归钺，早丧母，父娶后妻，生子，由是失爱。家贫，母即喋喋罪过钺，父大怒逐之。钺数困，匍匐道中。比归，母又复杖之，屡濒于死。钺依依户外，

8、俯首窃泪下，族人莫不怜也。父卒，母与其子居，钺贩盐市中，时私其弟，问母饮食，致甘鲜焉。后大饥，母不能自活。钺往涕泣奉迎。母内自惭，从之。钺得食，先予母、弟，而已有饥色。奉母终身怡然。既老且死，终不言其后母事也。（节选自归有光归氏二贤传，选文有改动）注归钺yu人名。依依依恋的样子。饥饥荒，年成不好。链接材料二范式字巨卿，少游太学，为诸生，与汝南张邵为友。邵字元伯。二人并告归乡里。式谓元伯曰：“后二年当还，将过拜尊亲，见孺子焉。”后期方至，元伯具以白母。请设馔以候之。母曰：“二年之别，千里结言，尔何相信之审邪？”对曰：“巨卿信士，必不乘违。”母曰：“若然，当为尔酿酒。”至其日，巨卿果到，升堂拜饮，

9、尽欢而别。（节选自后汉书范式传选文有改动）注馔zhun饭食。四、现代文阅读（共10分）阅读下文，完成问题。鹰 之 歌高尔基蛇高高地爬到山里去，躺在潮湿的山谷里，盘成一团，望着大海。太阳高高地在天空中照耀着，群山向天空中喷出热气，波浪在下面冲击石头忽然，在蛇所待着的那个山谷里，天空中坠下一只苍鹰。它胸口受了伤，羽毛上染着血迹它短促地叫一声，坠在地上，怀着无可奈何的愤怒，胸膛撞在坚硬的石头上蛇大吃一惊，连忙逃开了，但是它马上看出，这只鹰的生命只能维持两三分钟了它爬到那受伤的鹰跟前，对着鹰的眼睛发出咝咝的声音：“你要死了吗？”“是的，我要死了！”鹰深深地叹了口气，回答说：“我美好地生活过了！我懂得什

10、么是幸福！我也英勇地战斗过！我见过天空！ 你绝不会那么近地看到天空的！唉，你这可怜虫！”“那有什么了不起！天吗？空空洞洞的，我怎么能在天上爬呢？我在这里很好，又温暖，又滋润！”蛇对那自由的鹰这样回答，可是它却在心里暗笑鹰的这些梦话。而且，它这样想着：“飞也好，爬也好，结果还不是一样，大家都要埋入黄土，都要化为灰尘”但是那勇敢的鹰忽然抖擞精神，微微挺起身来，向山谷里看了一眼。阴暗的山谷气闷不堪，散发出腐臭的气味。鹰使出全身的精力喊叫起来：“啊，要是能够再飞到天上去一次，那可多么好啊！战斗是多么幸福啊！”1高尔基鹰之歌中的“鹰”和“蛇”分别象征什么？选文还运用了哪些与海燕相同的写作手法？2第段表现

11、了蛇怎样的特点？3“阴暗的山谷气闷不堪，散发出腐臭的气味。”这句景物描写对刻画“那勇敢的鹰”的形象有什么作用？4文章结尾鹰是在什么情况下“使出全身的精力喊叫起来”的？这表现了“鹰”怎样的英雄品格？五、诗歌鉴赏（共5分）阅读古诗词，回答问题。南乡子登京口北固亭有怀何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。1下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（）A词人登楼望远，所见之景引发了词人对历史兴亡之事的感慨。B“悠悠”一词指时间漫长久远，同时暗含词人的思绪无穷无尽C“坐断东南战未休”一句用象征手法写出硝烟弥漫的

12、战斗场景。D词的构思巧妙，以设问的方式层层推进，感情深沉，意境高远。2赏析“生子当如孙仲谋。”六、语言表达（共10分）根据文章内容填空。本文探讨山水画的意境，作者先提出“意境就是_；写景就是_”的观点；再以人们熟悉的中国诗词为例，阐明了景中所包含的思想感情；然后，分析获得意境的方法是_；最后，指出画画要有意境，还要注意运用好的表现方法意匠，使论述更全面。七、作文（共40分）有人曾这样总结现代人不健康的工作方式：把思考交给了电脑，把联系交给了手机，把行走交给了汽车，把健康交给了药丸诚然，人们在过分追求便捷、享受便利时，无形中丢失了原来应该拥有甚至必须终生坚守的东西。作为中学生，也应该很好地自我反省：在日常学习、生活中，我们是否曾丢失过什么？例如生活中的爱心、孝心、同情心、责任心，再如成长过程中必须具备的自尊、自信、自立、自强，等等。请以“不该丢失的”为题目，写一篇600字左右的文章。可以叙写个人经历，也可以就此发表你的看法、抒发你的感情等。提示与要求：先将题目补充完整再作文；除诗歌外，文体不限；文中不得出现真实的地名、校名、人名。