2023-2024学年河北省张家口市初中语文九年级下册期末提升模拟题.docx

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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年九年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能

2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点字注音有误的一项是（）A辙（zh）登轼（sh） 肉食者鄙（b）B弗（f）玉帛（b） 小信未孚（f）C竭（ji）败绩（j） 望其旗靡（m）D驰（ch）远谋（mu） 又何间焉（jin）2、下列加点字书写有误的一项是（）A苍芒嘶哑装饰簇新B翡翠眷属沸腾慰藉C高傲绯红荣光隧洞D困乏熄灭喷薄笑涡3、下列语句中加点的成语使用不正确的一项是（）A北京颐和园七百多米的长廊上，雕梁画栋，画着人物、花草、风景，几千幅画没有相同的。B这样的事，有如大海捞针，你另请高明好了，我完全可以处理。C在他的骂骂咧咧声中，车内犯人们依次下了车。D自轩辕黄帝始，轩辕皇族统治中华大地，赫

3、赫扬扬历经数载，国力强盛、政治安定、四海升平。4、下列句子中，没有语病的一项是（ ）A中学生要提升文学素养，养成爱读书，尤其是读经典名著，让书香浸润心灵。B“最美中国人”，反映了社会主义核心价值观建设的实际成效，彰显着当代中国人民的精神风貌。C央视经典咏流传最大的创新点是将传统诗词经典与现代流行音乐相结合，有了这种传承方式，中华优秀传统文化一定能在青少年中开花、生根、结果。D为了避免学校今后不再发生类似事故，我们必须尽快健全校园安全制度。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、古诗文默写填空（1）过尽千帆皆不是，_。肠断白蘋洲。（温庭筠望江南）（2）_，西北望，射天狼。（苏轼江城

4、子密州出猎）（3）了却君王天下事，_。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）（4）范仲淹的渔家傲秋思表现将士们思念家乡又渴望建功立业的矛盾心情的诗句是“_，_。”（5）出师表表现诸葛亮淡薄功名，品格高远的句子是“_，_。”二、文言文阅读（每小题3分，共12分）课内文言文阅读余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或

5、遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。1解释下列句中加点词的含义。（1）以是人多以书假()余 （2）援疑质()理 （3）同舍生皆被()绮绣2翻译文段中画线的句子。（1）录毕，走送之，不敢稍逾约。（2）以中有足乐者，不知口体之奉

6、不若人也。3下列关于上文的叙述，正确的一项是（）A文中“色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉”，运用细节描写，写出了作者谨于求学、渴求知识的情状。B上文第一段作者通过自己青少年借书求师之难、饥寒奔走之苦，使文章说理形象生动，可信度增强。C文中多用对比手法，例如把“先达德隆望尊”与“门人弟子填其室”进行对比。D作者写这篇文章是为了向人们展示自己成长之路的曲折与艰辛。四、现代文阅读（共10分）阅读下列材料，完成下面小题。材料一：2020年4月20日，第十七次全国国民阅读调查成果发布，该项调查已连续开展十七次，自2019年8月起开始在55个城市抽样，调查的有效样本量为21270个，其中

7、成年人样本为16232个，18周岁以下未成年人样本为5038个，有效采集城镇样本15756个，农村样本5514个，城乡样本比例为2.9:1。下图是对对我国国民倾向的阅读形式的研究：对我国国民倾向的阅读形式的研究发现，36.7%的成年国民更倾向于“拿一本纸质图书阅读”，比2018年的38.4%下降了1.7个百分点；有43.5%的国民倾向于“手机阅读”，比2018年的40.2%上升了3.3个百分点；有10.6%的国民更倾向于“网络在线阅读”；有7.8%的人倾向于“在电子阅读器上阅读”；0.9%的国民“习惯从网上下载并打印下来阅读”。（来源：2020年4月20日澎湃新闻）材料二：大多数人们选择数字阅

8、读，似乎是快节奏生活方式下的必然趋势。人们忙于工作、学习、社交，“柴米油盐和鸡毛蒜皮充满了整个生活，可利用的碎片时间少之又少。数字阅读非常适应快节奏的生活，一定程度上减轻了们的焦虑感。随着内容逐渐精品化，数字阅读作为一种新型阅读方式，呈现平稳、有序、快速发展态势。纸质书爱好者则认为，触手可及的真实性、阅读带来的满足感和独特的收藏价值都是数字化阅读无法给予的。大多数读者对纸质书有着长久的习惯和认同。如今社会浮躁，纸质书更容易让人进入平静、专注地沉浸式阅读，没有了其他社交软件的干扰。这也证实了为何在数字化阅读时代盛行，纸质书的需求量依旧庞大。数字化阅读和纸质书都拥有广泛的受众群，两者各有所长，不存

9、在谁取代谁。如今的读者，更多的选择两者兼具。数字化阅读更加便捷，纸质书适合深度阅读。愿意选择哪种方式阅读，读者有无限的自由度。作为普通读者，只需根据自己的需求选择适合的方式阅读。只要愿意读，就是好的。（来源：2020年4月21日光明日报）材料三：中国新闻出版研究院研究人员徐升国表示，首先，数字阅读还处在发展之中，需要有效地完善和引导，使其朝着更好的方向深化。同时，还需要适应数字化深度阅读时代的内容支撑，用好的内容去抢占数字媒体的市场和阅读空间，而不是放任低俗化、娱乐化的内容泛溢成灾。其次，不可无视数字阅读的缺点而盲目乐观，以至于在政策和舆论上认为深度的阅读、纸质的阅读都已经是过时的方式，而一味

10、地倡导碎片化的阅读。最后，尤其在阅读习惯的养成方面，依然需要有效地引导人们以深阅读为主要方向，而不是以浅阅读来替代深阅读。对未成年人来讲，培养纸质图书的阅读习惯仍然是当前数字化阅读背景下一个非常重要的工作内容和方面。（摘编自张中江浅阅读时代的“深”思考读书如何才能不支离破碎?）1根据材料内容，说说2019年我国国民阅读情况的趋势是什么。2材料二所表达的主要观点是什么?3结合材料内容，请简要回答作为中学生，应如何更好地进行阅读。五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面这首唐诗，完成各题。过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁

11、无死？留取丹心照汗青。1颈联在写作上有什么高妙之处？2尾联表达了作者什么样的精神？六、语言表达（共10分）暑假期间，家住运城的小慧一家要去呼和浩特看望朋友，他们打算采用自驾游的方式，边走边玩。下图是小慧手绘的路线图，请你仔细读图，并用准确、简洁的语言对小慧一家的旅游路线加以说明。写作提示：说明地点、方向、距离等信息；80字左右。七、作文（共40分）按要求作文太阳每一天都是新的，日子每一天都是新的，我们的家乡正发生着日新月异的变化。请以“家乡”为话题，写一篇文章。要求：1.选择题目（1）的请先将题目补充完整，然后作文，选择题目（2）的另拟题目作文；2.内容具体，情感真挚，积极向；3.除诗歌、戏剧外，不限文体；4.不少于600字；5.文章中若出现真实的人名、地名，请用“”代替。