2023-2024学年河南省周口市小学语文五年级下册期末点睛提升测试题.docx

《2023-2024学年河南省周口市小学语文五年级下册期末点睛提升测试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023-2024学年河南省周口市小学语文五年级下册期末点睛提升测试题.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年五年级下册语文期末试卷（时间 : 90分钟 满分 : 100分）题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题，每小题3分，共18分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、阅读课文片段，填空或简答。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉毛很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是额骨与右耳之间一块不小的疤小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。这段话所写的人物是小说_中的_，作者通过对人物_描写，为我们塑造了一个_的形象。2、填入反义词。模仿()放肆

2、()故意()灵巧()3、写出下列句子运用的描写方法。（1）他把两眼睁得溜圆，又把头狠狠地摇了几摇。()（2）王熙凤笑道：“天下真有这样标志的人物！”()（3）我听了他的话差点没昏过去，心里真是又气又恨又伤心。()4、猜字谜。（1）高爷爷的头，李爷爷的脚，郑爷爷的耳朵。()（2）一个游水，一个吃草，合在一起，味道真好。()（3）有水可养鱼虾，有土可种庄稼，有人不是你我，有马可跑天下。()（4）两个幼童去砍柴，没有力气砍不来，归家又怕人笑话，躲在山中不出来。()5、书法欣赏。（1）以上三幅书法作品的字体分别是_、_、_。（2）我最喜欢_的作品，因为_。6、把成语补充完整。拱伏无()各抒己()兴国(

3、)邦平()近人()里如一酸甜()口盛气()人千()一发身()其境二、书写题7、读句子，根据拼读提示，将汉字有序地写在田字格里。毛主席收到由png德怀n定的电报，得知毛岸英牺牲后悲痛不已。面对是否将毛岸英安葬在朝鲜的问题，毛主席虽无限jun恋历经dun lin、奔f朝鲜却牺牲的爱子，却不愿因为自己是主席就go特sh，最终决定zn重朝鲜人民的意愿，qin字同意将毛岸英安葬在朝鲜。三、信息匹配8、从武松的言行中体会他的性格，填序号。A勇猛B豪放C胆大，无所畏惧D机敏E心细F倔强，爱面子（1）便有大虫，我也不怕。()（2）说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。()（3）我回去时，须吃他

4、耻笑，不是好汉，难以转去。()（4）休要胡说。没地不还你钱，再筛三碗来我吃。()（5）只怕大虫不死，把棒概又打了回。那大虫气都没了。()四、现代文阅读9、课外阅读。如今香菱正满心满意只想作诗，又不敢十分罗唣（zo）宝钗，可巧来了个史湘云。那史湘云又是极爱说话的，那里禁得起香菱又请教他谈诗，越发高了兴，没昼没夜高谈阔论起来。宝钗因笑道：“我实在聒噪的受不得了。一个女孩儿家，只管拿着诗作正经事讲起来，叫有学问的人听了，反笑话说不守本分的。一个香菱没闹清，偏又添了你这么个话口袋子。满嘴里说的是什么：怎么是杜工部之沉郁，韦苏州之淡雅，又怎么是温八叉之绮靡，李义山之隐僻。放着两个现成的诗家不知道，提那些

5、死人做什么！”湘云听了，忙笑问道：“是那两个？好姐姐，你告诉我。”宝钗笑道：“呆香菱之心苦，疯湘云之话多。”湘云香菱听了，都笑起来。正说着，只见宝琴来了，披着一领斗篷，金翠辉煌，不知何物。宝钗忙问：“这是那里的？”宝琴笑道：“因下雪珠儿，老太太找了这一件给我的。”香菱上来瞧道：“怪道这么好看，原来是孔雀毛织的。”湘云道：“那里是孔雀毛，就是野鸭子头上的毛作的。可见老太太疼你了，这样疼宝玉，也没给他穿。”宝钗道：“真俗语说各人有缘法。我也再想不到他这会子来，既来了，又有老太太这么疼他。”湘云道：“你除了在老太太跟前，就在园里来，这两处只管顽笑吃喝。到了太太屋里，若太太在屋里，只管和太太说笑，多坐

6、一回无妨；若太太不在屋里，你别进去，那屋里人多心坏，都是要害咱们的。”说的宝钗、宝琴、香菱、莺儿等都笑了。宝钗笑道：“说你没心，却又有心；虽然有心，到底嘴太直了。我们这琴儿就有些像你。你天天说要我作亲姐姐，我今儿竟叫你认他作亲妹妹罢了。”湘云又瞅了宝琴半日，笑道：“这一件衣裳也只配他穿，别人穿了，实在不配。”1这个片段节选自曹雪芹的古典长篇小说_第四十九回。2读下面的句子，理解带点词语的意思，并说说你是怎么知道它们的意思的。（1）我实在聒噪的受不得了。“聒噪”的意思是：_。我是这样知道的：_。（2）一个香菱没闹清，偏又添了你这么个话口袋子。“话口袋子”的意思是：_。我是这样知道的：_。3史湘云

7、的个性特点是（）A心胸狭窄，敏感多疑。B热情豪爽，直言率真。C见风使舵，富有心计。4这个片段抓住了人物的_、_来描写，主要通过教香菱_、教宝琴_这两件事来表现史湘云的性格特点。在这两件事中，宝钗都笑着对史湘云的性格特点进行了评价。请将宝钗的两处评价语分别概括为一个字：_、_。五、语言表达10、按要求完成句子练习。1根据句子解释写出对应的古诗句。（1）黄河好像从白云间奔流而来，玉门关孤独地耸立在高山中。_（2）清晨的微雨湿润了渭城地面的灰尘，空气清新，旅舍周围的柳树更加青翠。_（3）中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。_2沃克医生一针见血地说：“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”（改为第三人称转述句）_3就近的海岛上有土，不也行吗？（不改变句意，改变句子说法）_11、按要求改写句子。1我们的童年难道不是一首充满幸福和欢乐的歌吗？改成陈述句：_2我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。改成“被”字句：_3老师对我们说：“梦里飞行，说明你们是在长身体呀。”改成转述句：_4同学们听说我三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！改成肯定句：_六、书面表达12、作文。生活中，谁感动、生气、伤心、兴奋的样子让你印象深刻？请以“他（她）_了”为题，写一篇作文。要求：把题目补充完整；写清楚事情的前因后果；把他（她）当时的样子写具体，表现出其内心活动。