2023-2024学年河南省漯河市初中语文七年级上册期末高分预测考试题.docx

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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年七年级上册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能

2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A绽开（zhn）疲倦（p）小心翼翼（j）B搓捻（ch）惭愧（ku）花团锦簇（c）C觅食（n）繁衍（yn）不求甚解（shn）D陌生（m）奥秘（o）混为一谈（hn）2、下列各句中加点词语书写完全正确的一项是（）A澄辙的池水照见了她的面容和身影。B她觉得在这天地之间，应该添一点儿什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好。C她从崖壁上拉下一条枯滕，伸入一个泥潭里，搅混了浑黄的泥浆。D这样，人类就世世代代绵廷下来，并且一天比天加多了。3、下列句子中加点成语使用不当的一项是（）A随着天气变暖，空气湿度增大，各种病菌也油然而生。B先生大

3、声道：“读书！”于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。C他每天东奔西走，忙得不亦乐乎。D大家有什么好的意见，本人愿意洗耳恭听。4、下列句子中没有语病的一项是()A千百年来的先贤哲人们给我们留下了灿烂辉煌的许多精神财富。B据介绍，这次公车改革将涉及近5000多辆中央国家机关本级公车。C亚航QZ8501客机失事，再次引发了人们对马航MH370失联航班的追忆。D一些家长没有意识到“手机综合症”是一种病，而是采用简单粗暴的方式防止孩子不玩手机。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、按要求填补古诗文名句。（1）潮平两岸阔，_。（2）_，山入潼关不解平。（3）晴空一鹤排云上，_。（4）_

4、，一夜征人尽望乡。（5）夫学须静也，才须学也，_，_。（6）_，_，仁在其中矣。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）古诗文阅读【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。（选自苏轼记承天寺夜游）【乙】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!（选自诸葛亮诫子书）【丙】破阵

5、子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生!1下列句子中加点字的意思相同的一项是（）A遂至承天寺寻张怀民寻病终（桃花源记）B怀民亦未寝暮寝而思之（邹忌讽齐王纳谏）C悲守穷庐穷冬烈风（送东阳马生序D非淡泊无以明志晦明变化者（醉翁亭记）2下列各组句子中加点词意义和用法都相同的一项是（）A念无与为乐者肉食者鄙（曹列论战）B相与步于中庭于我如浮云（论语）C静以修身皆以美于徐公（邹忌讽齐王纳谏）D遂成枯落后遂无问津者（桃花源记）3解释下面句中加点的词语。（1）念无与为乐者 念

6、_（2）非学无以广才 广:_4用现代汉语翻译下面的句子。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。5甲文中的张怀民，是苏轼的好友，当时也贬官在黄州，从字里行间便可看出两人的情谊深厚，请结合相关的词句加以体会。6请依据乙文和链接材料，概述为何诸葛亮和司马光两位名臣都那么重视儿辈们“俭”的培养。【链接材料】有德者皆由俭来也。夫俭则寡欲，君子寡欲，则不役于物，可以直道而行;小人寡欲，则能谨身节用，远罪丰家。故曰俭，德之共也。（节选自司马光训俭示康）【注】役役使，牵制。小人指没有地位的人，百姓。谨约束7丙文作者有意地作“壮词”，然而，纵观全诗却是“壮中含悲”。请你简析此诗“壮”在何处，“悲”在何处。四、现代文阅

7、读（共10分）阅读下面的文学作品，完成后面小题。老枣树下的斑驳流年淅淅沥沥的秋雨，从晨落到暮。窗玻璃发出啪啪哒哒的声响，像极了老家院子里那棵老枣树上的红枣儿，落到地面的声音。正是红枣上市的季节。老家院子里的老枣树上一定挂满圆滚滚紫溜溜的红枣了吧，被连绵的雨珠儿击落一地。树下有否拾枣的人？从前，红枣成熟的季节，母亲便挎了一篮子红枣给我送来。不厌其烦地和我絮叨小时打枣的事儿。如今，这样的情景，于我成了一种高不可攀的奢望和梦想。我是老枣树看着长大的。除了母亲，我和老枣树最亲。每年燕子飞来的时候，我就围着老枣树转悠。终于看见青蒙蒙的芽儿了，终于开出黄盈盈的小花了,绿碧碧的枣儿终于有了红意。我找来一根长

8、棍子递给母亲，拉着她来到老枣树下。母亲仰头朝树上望一忽而，举起棍子就打。落地的枣儿仿佛一只只欢蹦的兔子，满地撒欢。我小跑着来来回回追赶着去捡。可是，才捡了几颗，母亲就停下不打了。母亲说，枣熟好了才好吃。等树上的枣儿全都变红的时候，母亲却又换了说法，得留着，过年时好给你蒸花糕吃。从此，红枣成了一道过年时才能吃到的美味。母亲也有破例的时候。八岁那年，一天，放学后我一口气跑回家，哭闹着给母亲要爸爸。母亲见哄弄不下，突然伸手打了我一巴掌。我更加起劲地哭喊起来。母亲把我搂在怀里说：“走，妈妈给你打枣吃。”那天，母亲只一会儿就树上的枣打光了，地上青蒙蒙一片。我抬头看母亲，她眼睛里湿润润的。十三岁那年，到了

9、红枣收获的季节。一天，同桌因为我阻止她上课吃东西，便告诉老师我拿了她的橡皮，还骂我小偷。我向母亲哭诉一阵子后说，我不想上学了。母亲伸手抹掉我脸上的泪水，牵起我的手来到老枣树下，递给我一根长木棍，说：“使劲儿往树上打，气出来心里就不觉得憋屈了。”真的，我举起棍子噼里啪啦打了一阵子，心里感觉舒坦多了。但是看着被打得光秃秃的树，我心里又很难过。母亲却笑微微地说：“枣树越打越旺。”直到第二年秋天，一颗颗圆滚滚红艳艳的枣儿挂满老枣树，我才相信母亲的话是真的。十七岁那年，我高考落榜。这是一个让人绝望的消息。我抓起一根棍子，对着老枣树一通猛击，直到精疲力竭，瘫坐在地上。不知道什么时候，突然我被一阵冷风吹醒。

10、起身准备回屋，身上的毛毯掉落地上，我弯身去拾，却看见母亲坐在地上睡着了。顿时，我的眼泪叭嗒叭嗒掉下来。一次欠，我用打老枣树的法，平息了心里的委屈和怨愤。但我不知道，当我命抽打老枣树的时候，母亲的心有多疼。忽而觉得，母亲就是一棵老枣树。她一辈子含辛茹苦，将我拉扯成人。我却因为生活中的风吹草动或种种不如意一次次向母亲哭诉和发泄，而每一次哭诉和发泄都会像刀子一样割着母亲的心。后来，母亲离我而去，我也离开了那棵老枣树。但我觉得，我从没离开过老枣树，就像从没离开过母亲一样。夜深了。秋雨依然淅淅沥沥，窗玻璃发出啪啪嗒嗒的声响，像极了老家院子里那棵老枣树上的红枣落到地面的声音。伸手按灭台灯，叮嘱自己，睡吧，

11、好去老家院落里，捡拾那一颗颗圆滚滚紫溜溜的红枣，以及像阳光一样散落一地的斑驳流年。1阅读第段，照示例用四字短概括后两次打枣的原因。示例：第一次：无理哭闹后打枣。第二次：_。第三次：_。2结合括号中的提示，揣摩下列词句，体会作者的情感。（1）终于看见青蒙蒙的芽儿了，终于开出黄盈盈的小花了,绿碧碧的枣儿终于有了红意。（连用三个“终于”有何作用？）（2）忽而觉得，母亲就是一棵老枣树。（请从修辞手法角度赏析。）3本文有多条线索，请说出其中两条。4下面是史铁生秋天的怀念中的一段文字，与文中第段的画线句子进行比较：同样是写母亲，内容和写法上有何异同?母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧

12、。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面的诗歌，然后完成后面的问题。龟虽寿曹操神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。【注释】竟：终了。腾蛇：传说中能乘云雾升天的龙。骥：千里马；枥：马槽。烈士：有远大抱负的男子。盈缩之期：指人的寿命长短。永年：指长寿。1课文内容及常识填空。本诗和观沧海都选自曹操的组诗_，两首诗在思想内容上具有相通之处，但二者又有所不同，在表达情感的方式上，龟虽寿的特点是_，观沧海的特点是_；在语言风格上，本诗的特点是_。2下面图片中的历史经典故事与曹操无关的一项是（）A煮酒

13、论英雄B赔了夫人又折兵C割发代首D割须断袍3龟虽寿和观沧海都是作者北征乌桓凯旋而归时所作，都表明了作者的志向。两首诗中表明作者志向的诗句分别是什么？结合所学，说说作者的志向的具体内容是什么？龟虽寿中表明作者志向的句子是：_；观沧海中表明作者志向的句子是：_；志向的具体内容是：_。4写出由本诗诗句演变而来的两个成语。再列举两个与曹操经典故事相关的四字成语（与本诗相关或已经在本大题中出现国的成语除外）由本诗诗句演变而来的成语：_（只写两个）。与曹操经典故事相关的成语：_（只写两个）。六、语言表达（共10分）解释下列句中加点的词。(1)一狼仍从()(2)并驱如故()(3)屠大窘()(4)顾野有麦场()(5)积薪其中()(6)苫蔽成丘()(7)目似瞑()(8)意暇甚()(9)盖以诱敌()七、作文（共40分）以“我的 ”为题，写一篇记人为主的记叙文。题目自拟。不少于600字。提示：(1)借鉴其他同学的写作经验，进一步补充完善你的片段文字。注意补充一些能体现这个同学个性的事例，在事中写人。(2)安排好事情的详略。但详写的事情也不能面面俱到地展开叙述，而应该突出重点，概括叙述与具体叙述相结合。