2022初三上册数学教学计划_初三数学上册教学计划.docx

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1、2022初三上册数学教学计划_初三数学上册教学计划 初三上册数学教学安排由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“初三数学上册教学安排”。 初三上册数学教学安排 一、指导思想： 通过九年数学的教学，供应进一步学习所必需的数学基础学问与基本技能，进一步培育学生的运算实力、思维实力和空间想象实力，能够运用所学学问解决简洁的实际问题，教化学生驾驭基础学问与基本技能，培育学生的逻辑思维实力、运算实力、空间观念和解决简洁实际问题的实力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会视察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简洁的推理。提高学习数学的爱好，逐步培育学生具有良好的学习习

2、惯，实事求是的看法。坚韧的学习毅力和独立思索、探究的新思想。培育学生应用数学学问解决问题的实力。 二、基本状况分析： 新学期，依据九年级学生的实际状况，首先是先摸清底子，稳住学生，然后依据学生学情分布状况，重新设计教学方法和培优补差安排，做好各方面的工作，使学生们快速适应新一学期的学习环境，然后，尽快帮他们找到新的学习榜样，帮学生们树立竞争意识和发展意识以及创新意识，激励大家在新学期，获得更大的进步，取得更大的发展。 三、教学内容 本学期的教学内容共七章： 第22章：二次根式；第23章：一元二次方程；第24章：图形的相像； 第25章：解直角三角形；第26章：随机事务的概率； 第27章：二次函数

3、；第28章：圆。 四、教学目标：本学期的主要教学任务目标： （1）依据学情，调整好教学进度，优化学习方法，激活学问积累。 （2）形成学问网络，解决实际问题。 （3）强化规范训练，提高应考实力。 （4）关注学生特长需求，做好学生心理疏导。 详细的说，教化学生驾驭基础学问与基本技能，培育学生的逻辑思维实力、运算实力、空间观念和解决简洁实际问题的实力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算， 逐步学会视察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简洁的推理。使学生懂得数学来源与实践又反过来作用于实践。提高学习数学的爱好，逐步培育学生具有良好的学习习惯，实事求是的看法。坚韧的学习毅力和独立思索、探究的

4、新思想。培育学生应用数学学问解决问题的实力。 学问技能目标: 驾驭二次根式的概念、性质及计算;会解一元二次方程;理解旋转的基本性质;驾驭圆及与圆有关的概念、性质;理解概率在生活中的应用。过程方法目标:培育学生的视察、探究、推理、归纳的实力,发展学生合情推理实力、逻辑推理实力和推理认证表达实力,提高学问综合应用实力。 看法情感目标: 进一步感受数学与日常生活密不行分的联系,同时对学生进行辩证 唯物主义世界观教化。 五、教学重点、难点 重点： 1、要求学生驾驭证明的基本要求和方法，学会推理论证； 2、探究证明的思路和方法，提倡证明的多样性。 难点： 1、引导学生探究、揣测、证明，体会证明的必要性；

5、 2、在教学中渗透如归纳、类比、转化等数学思想。 六、教学措施： 针对上述状况，安排在本学期教学工作中实行以下几点措施： 1、简要复习全部内容，特殊是几何部分。 2、尽量实行多激励、多引导、少指责的教化方法。 3、尽量兼顾大多数学生，注意整体推动。 4、坚持以课本为主，要求学行完成课本中的练习、习题（A组）、复习题（A组）和巩固与练习，学生做完后，老师做适当的讲评，不做繁、难、偏的数学题目。 5、复习阶段多让学生动脑、动手，通过各种习题、综合试题和模拟试题的训练，使学生逐步熟识各学问点，并能娴熟运用。 七、教学进度与支配 全书内容（含各章复习）与课时支配 章节课时教学起止时间 第22章二次根式

6、 -8其次周第三周 第23章一元二次方程-14第三周第六周 第24章图形的相像-14第六周第九周 第25章解直角三角形-12第九周第十二周 第26章随机事务的概率- 14第十二周第十四周 第27章二次函数-12第十四周第十五周 第28章圆-12第十五周第十七周 期末总复习考试复习 八、达标检测支配 第22章“二次根式”第三周 第23章“一元二次方程”第六周 第24章“图形的相像”第九周 第25章“解直角三角形” 第26章“随机事务的概率” 第27章“二次函数” 第28章“圆” 第十二周 第十四周 第十五周 第十七周 初三上册思想品德教学安排 八年级上册思想品德教学安排姓名：XXX八年级上册思想

7、品德教学安排XX初中本学期我担当八年级思想品德课教学。新学期起先，为切实有效地搞好教学工作，顺当完成教学任务，使学生达到. 初三上册数学教学工作总结 俗话说的好“学好数理化，走遍天下都不怕”，这句话就体现出学好数学是有多么重要了。作为数学老师的你，你对你的教学工作有什么工作总结吗？下面是小编为你整理了“初三上册数学教. 初三上册数学“二次函数”教学设计 初三上册数学“二次函数”教学设计 教学任务分析教学目标： 学问技能：通过探究实际问题与二次函数关系，让学生驾驭利用顶点坐标解决最大值（或最小值）问题的方法数学思索：1通过探讨. 三上数学教学安排 三年级上册数学教学安排一、班级状况分析这一学期我

8、担当三年级数学教学工作，本班现有学生57人。三年级学生已经有两年的数学学习经验，对一些基础性的数学学问有了初步的相识。. 三上数学教学安排 今年本人担当三(1)班、三(2)的数学教学工作，为了更好地落实教学任务，让孩子们能够欢乐地学习数学，在数学上有所收获，特制定本教学安排：一、状况分析 (一)班级状况分析：三(1)班有学. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页