2023-2024学年河北省武安市初中语文九年级上册期末模考提分卷.docx

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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年九年级上册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能

2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加下划线字注音完全正确的一项是( )A模式(m)渊博(yun)孜孜不倦(z)B汲取(j)压榨(zh)持之以恒(hng)C机械(ji)路径(jn)根深蒂固(d)D探求(qi)典型(xn)锲而不舍(qi)2、下列各组词语中加点字的书写或注音有误的一组是（）A佝偻（l）言行相顾骈进（pin） 理至意明B冠冕（gun）一意孤行麾下（hu）断章取义C摇曳（y）矫揉造作压榨（zh）不知所措D箱箧（qi）大发雷霆轻觑（q）李代桃僵3、下列句子中加点成语使用不恰当的一项是()A红日白雪交相辉映，祖国就像一位红装素裹的少女，格外娇艳多姿。B张学良对我国历史产生了巨大影响，

3、他是一位地地道道的风流人物。C在学校举行的元旦文艺晚会上，我们班自编自演了一个话剧，两位女生将剧中人物演得惟妙惟肖。D我们当代的青少年是一代天骄，肩负着建设祖国的伟大使命。4、下列句子没有语病的一项是（）A大家同是替社会做事，你不必羡慕我，我不必羡慕你。B科学家应该用专业的知识去传播科学性的精髓，让科学获得最广泛公众的支持和理解，这是科学家的责任，也是一种担当。C我原打算介绍王宾向张凯借阅艾青诗选，没想到他已经离开学校，跟父母回老家探亲去了。D中学生书写水平下降的问题，广泛引起了社会的关注。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、诗句默写。（1）沁园春雪一词中描写想象景色的句子是

4、：_（2）我爱这土地中直接抒情表达主题的句子是：_（3）余光中的乡愁中把故乡之思升华为家国之思的句子是：_二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读醉翁亭记，完成小题醉翁亭记（节选）欧阳修环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。【甲】醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。【乙】野芳发而幽香，佳木秀而繁阴

5、，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。1下列选项中加点字的意思都相同的一项是（ ）A负者歌于途 负隅顽抗负荆请罪如释重负B名之者谁 名落孙山不名一文名过其实C朝而往朝晖夕阴朝秦暮楚朝花夕拾D佳木秀而繁阴秀外慧中山清水秀后起之秀2翻译文中两处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，有误的一项是

6、( )【甲】醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。翻译：醉翁的情趣不在饮酒上，而在山光水色中啊。理解：这句话点出醉翁之“醉”的深意，作者陶醉于滁州的自然美景中。可见他虽遭贬谪，却能寄情山水，心境恬然。【乙】野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出。翻译：野花开放，有一股清幽的香味；好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫；天高气爽，霜色洁白；水位下降，石头露出来。理解：这些句子描绘了山间早晚和四季的不同风光，正是这些优美多变的景物给作者带来了无限乐趣。【丙】山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。翻译：山间的野味野菜，杂七杂八地摆在面前的，这是太守的宴席啊。理解：这句话写太守宴席上的菜肴虽然都是就地取材，

7、却丰盛而充满野趣，在一片欢乐的气氛中，更是别有滋味。3“心系天下”是中华传统美德。欧阳修做太守，心里想的是百姓，治理滁州有方，而后与民同乐。阅读下面两则材料，简要说明“心系天下”在苏轼和于成龙身上是如何体现的。【材料一】（苏轼）徙知徐州。河决曹村，汇于城下，城将败。轼曰：“吾在是，水决不能败城。”轼诣武卫营，筑东南长堤。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城，安其百姓。（取材于宋史苏轼传）【材料二】顺治十八年，（于成龙）授广西罗城知县。到官，召吏民拊循之，申明保甲。盗发即时捕治，民安其居，尽力耕耘。与民相爱如家人父子。宽徭役，建学宫，创设养济院，凡所当兴罢者，次第举行，县大治。（取材于

8、清史稿于成龙传）注：徙知徐州到徐州任太守。决决堤。败冲毁。庐搭起茅屋。全保全。安使（百姓）平安。授被任命。拊（f）循安抚。盗强盗。大治政治修明，局势安定。四、现代文阅读（共10分）故乡选段我们的船向前走，两岸的青山在黄昏中，都装成了深黛颜色，连着退向船后梢去。宏儿和我靠着船窗，同看外面模糊的风景，他忽然问道：“大伯！我们什么时候回来？”“回来？你怎么还没有走就想回来了。”“可是，水生约我到他家玩去咧”他睁着大的黑眼睛，痴痴的想。我和母亲也都有些惘然，于是又提起闰土来。母亲说，那豆腐西施的杨二嫂，自从我家收拾行李以来，本是每日必到的，前天伊在灰堆里，掏出十多个碗碟来，议论之后，便定说是闰土埋着的

9、，他可以在运灰的时候，一齐搬回家里去；杨二嫂发现了这件事，自己很以为功，便拿了那狗气杀(这是我们这里养鸡的器具，木盘上面有着栅栏，内盛食料，鸡可以伸进颈子去啄，狗却不能，只能看着气死)，飞也似的跑了，亏伊装着这么高低的小脚，竟跑得这样快。老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。母亲和宏儿都睡着了。我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望

10、他们不再像我，又大家 起来然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦 而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦而生活，也不愿意都如别人的辛苦 而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望本是无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。1横线上顺次填写的词语正确的一项是A隔膜恣睢展转麻木B隔膜

11、展转麻木恣睢C隔绝麻木展转恣睢D隔绝展转麻木恣睢22选文中加点的三个“辛苦”的含义依次是A奔波劳累辛勤劳作挖空心思B苦思冥想自卑痛苦自暴自弃C辛勤劳作奔波劳累挖空心思D自卑痛苦自暴自弃苦思冥想33对人物形象及其作者情感分析错误的一项是A杨二嫂是一个尖酸刻薄、庸俗势利、自私自利的小市民形象。是作者鞭挞批判的对象。B闰土是旧中国三座大山压榨下贫苦农民的典型。通过写他的种种不幸，揭示了辛亥革命的不彻底性。C“我”是一个同情劳动人民、憎恶旧社会、对新生活充满希望的现代知识分子的形象。D在宏儿和水生身上，寄托者作者新生活的愿望。44结尾段中再次描写海边神异的图画有什么作用？5“希望本是无所谓有，无所谓无

12、的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这句话的含义是：五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面这首诗，完成下面小题。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。1下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A从诗的题目可以看出，本诗写作者与白居易在扬州初逢时，白居易在宴席有赠诗，作者便作此诗以表答谢。B诗的首联看似平淡的叙事，却以“凄凉地”“弃置身”这些字句渲染，让人感觉到诗人的愤激心情。C诗的颔联连用两个典故，抒发了作者急切想见到老友以及揣度自己回到故乡后与亲人们感

13、叹岁月流逝、人事变迁的情形。D诗的尾联点明题意，表明自己要在朋友的关怀下振作起来，重新投入到生活中，表现出作者坚韧不拔的意志。2诗中画横线的语句适宜应用到哪种语境？为什么？六、语言表达（共10分）2017年感动中国十大人物之一的支月英老师，十九岁时，不顾家人反对，远离家乡，只身来到海拔近千米且道路不通的泥洋小学，成了一名山村女教师。36年来，她坚持守在偏远的山村讲台，从“支姐姐”到“支妈妈”，教育了大山深处的两代人。同学们了解支老师的感人事迹后，纷纷在朋友圈中发消息表达敬意，请你也把自己的感言发到朋友圈。至少使用一种修辞方法。50字左右。七、作文（共40分）作文。人生总有很多相遇。与他人相遇，也许就是一次心灵的碰撞；与自然相遇，也许就是一次灵魂的洗礼；与书籍相遇，也许就是一次心智的陶冶；与历史相遇，也许就是一次精神的升华总有一次相遇，会触动我们的心灵，温暖我们的人生。请以“相遇”为话题，自拟题目，写一篇文章。要求：除诗歌、戏剧外，体裁不限；表达真情实感，不得套写、抄袭；文中不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息；字数在600字以上。