2023-2024学年浙江省宁波市初中语文七年级上册期末自测模拟题.docx

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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年七年级上册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能

2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点字注音错误的一项是（）A恭敬(jng)惭愧(ku)鉴赏(jin)人声鼎沸(dng)B倜傥(dng)淋漓(ln)盔甲(ku)疲倦不堪(kn)C感慨(ki)搓捻(nin)绽开(zhn)小心翼翼(y)D争执(zh)激荡(dng)奥秘(o)花团锦簇(c)2、下面各组中词语书写错误最少的一项是（）A蓑衣泳雪贤慧泼泼洒洒B喝护决别烂漫秋风萧瑟C委曲莲篷豌豆撒盐空中D酝酿花瓣俄而顷盆大雨3、下面对诗作赏析有误的一项是（）夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。A第二句一个“涨”字，既写出巴山水注秋池的夜雨景象，又暗示诗人孤夜听

3、雨、长夜难眠的离情别绪，衬托出诗人深重绵远的愁思。用词准确，富有动态感。B“巴山夜雨”在诗中出现了两次，第一次是虚写，表现的是他日对此时此地此景的回味；第二次是实写，表现了诗人当下不能与家人相聚的愁苦感受。C“何当”为想象的希冀之词，表现了诗人对团聚的企盼。从“何当共剪西窗烛”中引出来的“剪烛西窗”已成为表达思念朋友、渴望团聚之情的成语。D这首诗运用联想，借巴山夜雨以抒发旅思乡愁、怀旧念远的感情，恰切地表现了时间与空间回环往复的意境之美，笔势灵动，充分显示出李商隐诗作的艺术个性。4、下列句子没有语病的一项是（）A经过表决、推举、讨论等一系列程序，出席职工代表大会的人选顺利产生。B即将召开的第十

4、三届全运会增设了围棋、攀岩、龙舟等深受群众喜爱的体育项目。C一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。D随着“天舟一号”的成功发射，标志着我国航天科技已经达到世界领先水平。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、古诗文默写。论语是儒家经典之一，潜移默化地影响着我们。请根据提示，用十二章中的语句填写：（1）表达了与“举一反三”意思相似的句子是_。（2）当别人不了解自己甚至误解自己时，我们可以用_一句来劝解自己。（3）孔子提倡“见贤思齐”，与之意思相近的语句是_。（4）与“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”一样，_，_。两句也表达了要惜时的意思。二、文言文阅读（每

5、小题3分，共12分）课内文言文论语十二章（节选）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”为政子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”为政子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”雍也子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”子罕子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”子罕1论语是_家经典著作，是记录_的一部书。2解释加点词在句中的意思。（1）学而不思则罔_（2）人不堪其忧_3请从选文中找出探讨学习方法的和个人修养的各一章写题卡上。学习方法：_个人修养：_4孔子说：“贤哉，回也！”请用自己的话概括颜回的“贤”体现在哪些方面？5请从选文的后三章中任选一章谈谈你的收获。

6、四、现代文阅读（共10分）阅读下面的文字，回答问题。养鸭丰子恺经常住在家里的只有三个半人：我们老夫妇二人，一个男工和一个五岁的男孩。但畜生倒有八口：一狗，两猫，两鸽和两鸭。其中，我最喜欢的是两只鸭。这一对鸭不是原配，是一个寡妇和一个第二后夫。来由是这样的：一吟买了一对小鸭回来。小得很，两只可以并排站在手掌上。白天在水田游泳，晚上睡在一只小篮里，挂在粱上；为的是怕黄鼠狼拖去。、一天半夜，我听见室内有响动，是鸭子叫。、连忙起身，拿电筒一照，只见地上一只小雄鸭仰卧在血泊中。仔细一看，头颈已被咬断，连忙探望小篮子，小雌鸭幸而还在。全家人都起来，看看残生的小雌鸭，叹了好几口气。后来一吟又买了一只小雄鸭。

7、这次我们戒备很严，一对续弦的小鸭，安全地长大起来，直到我们迁居新屋，小鸭长成一对中鸭了。新屋旁有篱笆围着，我们在篱笆内掘一个小塘。一对鸭子尽日在此仰观俯察，逡巡游泳，在我的岑寂的闲居生活上增添了一种生趣。不知不觉，它们已长成大鸭，全身雪白，两脚大黄。它们晚上睡在屋檐下一只箩子底下。箩子上压一块石板，也是为防黄鼠狼。谁知有一天破晓，我睡醒来，听见连新（男工）在叫喊。起来探问，才知道雄鸭又被拖去了。一道血迹从箩子边洒到篱笆的一个洞口，洞外也有点滴，迤逦向荒山而去。原来昨夜连新忘记在箩子上压石板，黄鼠狼就来启箩偷鸭了。以后的情景着实可怜。那雌鸭放出箩来，东寻西找，仰天长呜，“嘎嘎”之声，竟日不绝。其

8、声慌张、焦躁，而似乎含有痛楚，使闻者大为不安。以前小雄鸭被害了，她照旧吃食游水，我曾经笑她“毕竟是禽兽”。但如今看来，毕竟是人的同类，也是含识的、有情的众生。雌鸭一连三四日“嘎嘎”地哀鸣，东张西望地寻觅。后来也就沉静了，但样子很异常，时时俯在地上叩头，同时“咯咯”地叫。邻人周婆婆来，看见了，说它是需要雄鸭。我们托周婆婆做媒，过几天，周婆婆果然提了一只雄鸭来，身材同它一样大小。雄鸭一到地上，立刻跟着雌鸭悠然而去，直到屋后篱角，花荫深处盘桓了。他们好像是旧相识的。这一对鸭就是我所喜欢的畜生。我喜欢他们，不仅为了上述的一段哀史，大半也是为了鸭这种动物的性行。许多人说，鸭步行的态度太难看。我以为不然，

9、摇摇摆摆地走路，样子天真自然，另有一种“滑稽美”。狗走起路来皇皇如也，好像去赶公事；猫走起路来偷偷摸摸，好像去干暗杀，这才是真难看。但我之所以喜欢鸭子，主要是为了它们的廉耻。人去喂食的时候，鸭一定远远地避开。直到人去远了才慢慢地走近来吃。正在吃的时候，倘有人远远地走过来，一定立刻舍食而去，绝不留恋。虽然鸭子终吃了人们的饭，但其态度非常漂亮，绝不摇尾乞怜，绝不贪婪争食，颇有“不食嗟来”之志。比较之下，狗和猫实在可耻：狗之贪食，恐怕动物中无出其右了。喂食的时候，人还没到，狗已摇头摆尾地先到，而且把头向空盆里乱钻。所以倒下去的食物往往都倒在狗头上。猫是上桌子的畜生，其贪吃更可怕。不管是灶头上，柜子里

10、，乘人不备，到处偷吃。甚至于人们吃饭的时候，会跳上人膝，从人的饭碗里抢东西吃。一旦抢到了美味的食物，若有人追打，便发出一种吼声，其声的凶狠，可以使人想象老虎或雷电。凡此种种丑态我们的鸭子全然没有。鸭子，即使人们忘了喂食，仍是摇摇摆摆地自得其乐。这不是最可爱的动物吗？（有删改）(1)第段写“但畜生倒有八口”，作者为什么使用量词“口”，而不用“只”？(2)结合划线的一组同义词，赏析下列句子。一对鸭子尽日在此仰观俯察，逡巡游泳，在我的岑寂的闲居生活上增添了一种生趣。那雌鸭放出箩来，东寻西找，仰天长鸣，“嘎嘎”之声，竟日不绝。(3)第段作者花了大量笔墨写猫和狗，有什么作用？请结合文章内容加以分析。(4

11、)文章结尾说“这不是最可爱的动物吗”，联系全文概括文中的鸭子的可爱之处。五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面的文字，完成下面小题。潼关谭嗣同终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。1下列对诗句的内容理解不正确的一项是（）A首句“终古高云簇此城”，写高山簇拥古城，不言高而高度自见，异峰突起，令人神往。B第二句“秋风吹散马蹄声”，写清脆的马蹄声被猎猎秋风吹散，显出孤城的荒凉与落寞。C第三句“河流大野犹嫌束”，写“河流大野”，说其“犹嫌”拘束，其实是写其奔腾、壮阔。D末句写秦岭山脉入潼关之态势，不说其巍峨险峻，而说其桀骜不驯，再也不知何谓平坦。2下列对诗的赏析有误的一项是（）A作者

12、写这首诗时才十多岁，但能让人强烈感受到诗人渴望冲破罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气。B这首绝句奔放雄健，意蕴深厚，有一般豪迈之气。C这首诗运用了对偶、拟人、夸张等多种修辞，语言生动形象。D这首诗将“秋风”“马蹄声”引入诗中，不但以视觉形象补充了前一句所造成的听觉形象，进一步渲染出潼关一带独具的氛围，创造了画面的静态，给全诗增添了一种美感。六、语言表达（共10分）我们读一本书时，会遇到一些重要内容或精彩片段，可以采用精读的方法去阅读。精读就是要细读，要精思，要尝试着去鉴赏，这样才会有更深的理解，产生丰富的联想。请你从西游记或朝花夕拾中任选一部，结合某一情节，说说你是如何运用这个读书方法阅读的。（100字左右）七、作文（共40分）读下面材料，按要求作文。人生如登山，或许太在意登上山顶，我们往往没有慎重选择路径就匆匆出发。于是，有人踏上大道，有人走进小路，有人奔向捷径，有人闯入险途。有的路，平坦而通畅，带给你的是安稳或者平庸；有的路，崎岖而险峻，带给你的是精彩或者伤害。选择的路合适，你会顺利登上山顶；选择的路不合适，即使登上山顶，也会遍体鳞伤。决定人生状态的不是山顶，而是你选择通向山顶的那条路。要求：根据你的理解和思考，选好角度，自拟题目，扣题作文。除诗歌外，文体不限。字数不少于600字。正文中如需出现本市人名、地名、校名，请用代替。