2023-2024学年河南省鹤壁市初中语文七年级下册期末自测模拟预测题.docx

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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年七年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能

2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点字的注音完全正确的一项是()A山门圮(q)于河棹(zho)数小舟，曳(y)铁钯B僧(sng)募(m)金重修是非木杮(sh)，岂能为暴涨携(xi)之去C湮(yn)于沙上可据理臆(y)断欤D如是再啮(ni)，石又再转遂(su)反溯(sh)流逆上矣2、下列词语书写无误的一项是（）A颠峰奴隶污秽埋葬B诧异浊流缠绕田垄C斑斓亘古懊侮石碾D屏嶂钥匙誓言嗥鸣3、下列对课文的理解和分析有误的一项是()A文章中，孙权对吕蒙是认真相劝，而鲁肃与吕蒙的对话则有调侃的味道。B“刮目相待”指用新的眼光来看待；“吴下阿蒙”泛指学识浅陋的人。这两个成语均出自本文。C本文通过写鲁肃

3、与吕蒙的对话，表明在孙权劝说下吕蒙“就学”的结果，从正面表现了吕蒙的学有所成。D本文注重以对话表现人物。对话言简义丰，生动传神，富于情味。仅寥寥数语，就使人感受到三位人物各自说话时的口吻、神态和心理。4、下列句子中,没有语病的一项是A自从小强告别了网吧以后,他的爸爸妈妈的脸上终于现出久违的笑容。B毕业联欢会过后,小雅那优美的舞姿、动听的歌声,时常萦绕在我的耳畔。C通过这次消防演习活动,使我受益匪浅。D也许,青春本身就是一本成长的流水账,需要我们认真地记录,用心收藏。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、古诗文默写。(1)_，一览众山小。(杜甫望岳)(2)_，衣冠简朴古风存。(陆

4、游游山西村)(3)王安石在登飞来峰中蕴含“站得高，看得远”哲理的句子是“_， _”。(4)古诗文中经常运用叠词来强调特殊的感情。“_，_”(木兰诗)以黄河流水声来衬托木兰对爹娘的思念；“_，_”(陈子昂登幽州台歌)运用叠词来表现天地广阔、历史悠远。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！(周敦颐爱莲说)【乙

5、】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。(柳宗元小石潭记)1解释下列语句中加点的词语。（1）亭亭净植（2）日光下澈2下列加点词意思相同的一项是()A可远观而不可亵玩焉潭西南而望B可爱者甚蕃潭中鱼可百许头C水陆草木之花至石之半D全

6、石以为底众服为确论3用现代汉语翻译下列句子。（1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（2）斗折蛇行，明灭可见。4古人往往通过景物含蓄地传递自己的志趣和情感，或托物言志，或借景抒情。请结合【甲】或【乙】，谈谈你的理解。四、现代文阅读（共10分）阅读下文，回答下列小题。闻一多先生还有另外一个方面，作为革命家的方面。这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”

7、他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！在李公仆同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！他“说”了。说得痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！他“说”了：“我们要准备像李公仆一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”他“

8、做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。他，是口的巨人。他，是行的高标。1作为学者的闻一多和作为革命家的闻一多是怎样对待“说”和“做”的？2作为学者和革命家的闻一多，具有哪些崇高的品格？3请简要概括闻一多先生的形象。（一句话）4课文的两个部分之间，是用哪些话过渡的？说说这些话是怎样起过渡作用的？5说说对下面句子的理解“闻一多先生说了”中“说”的意思是：_起先，小声说，只有昆明青年听得到。_他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备

9、再跨进大门。_6段中作者选取了哪几件事来表现作为“革命家的方面”的闻一多先生“言”“行”完全一致？7第段“这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。”中“这”指代什么？为什么说“情况迥乎不同，一反既往”？8请在选文中找出穿插的形象描写，说说这些描写的作用。9最后两段，能不能合为一段，为什么？（短）10为什么文章最后赞扬闻一多先生是“口的巨人”和“行的高标”？五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面诗歌，完成下面小题。登幽州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！（1）这是一首吊古怀今，吟咏叹惋的生命悲歌。诗中的“古人”“来者”指的是_。（2）这首诗采用直抒胸臆的表现手法，表达了诗人怎样的思想感情？六、语言表达（共10分）句式仿写试题。以“人生”为对象，依照例句仿写一句话，要求内涵相近，字数与结构相同。例句：如果把人生比作季节，那么，便有寒来暑往，草荣草枯，花开花谢。七、作文（共40分）作文请以“难忘那的眼神”为题，写一篇记叙文。要求：横线上可填入“期盼、慈爱、失望、坚毅”等词语，文中不得出现真实的校名、人名等可能影响公正评分的信息。