2023-2024学年河南省鹤壁市初中语文九年级下册期末自测考试题.docx

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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年九年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能

2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列各句中加点字注音有误的一项是（）A蠢（chn）笨的企鹅，胆怯（qi）地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下。B它在大笑，它又在号（ho）叫它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！C它们在大海上飞窜（cun），想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。D海鸭也在呻吟（yn）着，它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐。2、下列句子书写全部正确的一项是（）A取义成人今日事，人间遍种自由花。B那就从我的血肉之躯上/去取得/你的富绕、你的荣光、你的自由。C余伤病伏丛莽间二十余日，虑不得脱，得诗三首留衣底。D南国烽烟正十年，此头需向国门悬。3、下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）

3、那些杀身成仁的志士将生命视作敝履，他们并非对于生已感到厌倦，相反，他们倒是乐生的人。这是“生”的美丽之最高的体现。他们是为了保持“生”的美丽，维持多数人的生存，而毅然献出自己的生命的。这样深的爱！甚至那躯壳化为泥土，这爱也还笼罩世间，跟着太阳和明星永久闪耀。“生”的确实是美丽的，乐“生”是人的本分。ABCD4、下列句子中，没有语病的一项是（）A美国军舰擅自闯入中国海域，我方对其识别查证，并予以警告驱离。B钙质可从食物中摄取，只有人们注重食物的合理搭配，就能获得相应的钙质。C为了提高传统优秀文化特色，学校举办了“寻找家乡名人名画”的活动。D性格懦弱的李娟的母亲，面对突如其来的家庭变故，表现出了异

4、常的坚韧。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、背诵全诗，填出下列横线上的语句。我是你簇新的理想，_是绯红的黎明正在喷薄；祖国啊！二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下面文言文，完成小题。邹忌讽齐王纳谏邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，

5、私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。1下列句子朗读停顿正确的一项是（）A我孰与城北徐公美B臣诚知不如徐公美C臣之客欲有求于臣D群臣吏民

6、能面刺寡人之过者2下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是（）A邹忌修八尺有余余幼时即嗜学B徐公何能及君也及其家中穿井C皆以美于徐公当求之于上流D虽欲言，无可进者虽我之死，有子存焉3下列有关文章理解与分析不正确的一项是（）A本文第段运用两组排比句增强了语势，给人以无可辩驳之感，大大增加了邹忌劝谏的成功率。B邹忌“诚知不如徐公美”依旧要三问自己身边的人，表明了他为人固执、无自知之明、爱听好话。C本文写齐国“期年之后”和其它国家“皆朝于齐”，从国内外两个方面概括出齐王纳谏的意义。D邹忌成功说服齐王纳谏的故事告诉我们：说话要注意对象，要注意方式方法，语言要委婉得体。4用现代汉语写出下列句子的意思

7、。（1）吾妻之美我者，私我也。（2）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。四、现代文阅读（共10分）阅读下文，完成问题。鹰 之 歌高尔基蛇高高地爬到山里去，躺在潮湿的山谷里，盘成一团，望着大海。太阳高高地在天空中照耀着，群山向天空中喷出热气，波浪在下面冲击石头忽然，在蛇所待着的那个山谷里，天空中坠下一只苍鹰。它胸口受了伤，羽毛上染着血迹它短促地叫一声，坠在地上，怀着无可奈何的愤怒，胸膛撞在坚硬的石头上蛇大吃一惊，连忙逃开了，但是它马上看出，这只鹰的生命只能维持两三分钟了它爬到那受伤的鹰跟前，对着鹰的眼睛发出咝咝的声音：“你要死了吗？”“是的，我要死了！”鹰深深地叹了口气，回答说：“我美好地生活过了

8、！我懂得什么是幸福！我也英勇地战斗过！我见过天空！ 你绝不会那么近地看到天空的！唉，你这可怜虫！”“那有什么了不起！天吗？空空洞洞的，我怎么能在天上爬呢？我在这里很好，又温暖，又滋润！”蛇对那自由的鹰这样回答，可是它却在心里暗笑鹰的这些梦话。而且，它这样想着：“飞也好，爬也好，结果还不是一样，大家都要埋入黄土，都要化为灰尘”但是那勇敢的鹰忽然抖擞精神，微微挺起身来，向山谷里看了一眼。阴暗的山谷气闷不堪，散发出腐臭的气味。鹰使出全身的精力喊叫起来：“啊，要是能够再飞到天上去一次，那可多么好啊！战斗是多么幸福啊！”1高尔基鹰之歌中的“鹰”和“蛇”分别象征什么？选文还运用了哪些与海燕相同的写作手法？

9、2第段表现了蛇怎样的特点？3“阴暗的山谷气闷不堪，散发出腐臭的气味。”这句景物描写对刻画“那勇敢的鹰”的形象有什么作用？4文章结尾鹰是在什么情况下“使出全身的精力喊叫起来”的？这表现了“鹰”怎样的英雄品格？五、诗歌鉴赏（共5分）阅读秋瑾的满江红。满江红小住京华清秋瑾小住京华，早又是，中秋佳节。为篱下，黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬，强派作娥眉，殊未屑！身不得，男儿列。心却比，男儿烈！箕平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘，何处觅知音？青衫湿！1“四面歌残终破楚”运用了_的典故，写出了国家_的困境。2“身不得，男儿列。心却比，男儿烈”运用了什么手法，抒发了作者怎样的思想感情？六、语言表达（共10分）下用呈现了儒林外史中的某个经典情节。请你用一句话概述这个情节。七、作文（共40分）作文三年的初中生活即将走过，其间我们欣赏过人生的阴晴圆缺，经历过成长的喜怒哀乐，品尝过生活的酸甜苦辣读书的滋味、获奖滋味、失败的滋味、成功的滋味、当家的滋味、淋雨的滋味将会镌刻在我们的心里。请以“的滋味”为题写一篇文章。要求：文体自选（诗歌除外）不少于600字。文中不要出现真实的人名、校名和地名。书写要正确、规范、美观。