2023-2024学年浙江省台州市小学语文三年级下册期末模考提分题.docx

《2023-2024学年浙江省台州市小学语文三年级下册期末模考提分题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023-2024学年浙江省台州市小学语文三年级下册期末模考提分题.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年三年级下册语文期末试卷（时间 : 90分钟 满分 : 100分）题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题，每小题3分，共18分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、理清脉络。1溪边一诗中，一个钓鱼的孩子在溪水边看到的景物有_、_、_、_、鱼儿。2在江上一诗中，作者把_比作刚下水的鸭群。通过小手拨动浪花，和几个小孩钻入水中溅起的阵阵浪花，和出水时露出的两排银牙，表现了无忧无虑的_之乐。3林中一诗写了松林中的清爽美景，这些自然美景由_组成。通过_一句可以看出人的存在，表现的是人与自然和谐

2、相处而又充满童趣的美好的生活画面。2、根据课文内容排列下列句子，再回答问题。()虎向前跑，贼上树。虎和贼树下相遇，滚下山坡。()虎驮着贼，贼骑着虎。()老公公老婆婆说“漏”，吓跑了虎和贼。()老公公老婆婆再说“漏”。()贼和虎以为对方就是“漏”，都吓昏了过去。（1）老公公和老婆婆说“漏”，吓跑虎和贼的原因是()A老公公和老婆婆口中的“漏”是一个非常厉害的怪物B虎和贼以为老公公和老婆婆口中的“漏”是一个非常厉害的怪物C老公公和老婆婆知道有贼和虎来了，故意用“漏”来吓唬贼和虎（2）老公公和老婆婆所说的“漏”指的是_。3、读一读，拼一拼，写一写。1无论刮风还是下雨，山区邮递员的f w()都非常f z

3、()，他t qin()打电话联系，并亲自jio hu()到顾客n qin()。当场验收后才离开，真让人n dn()。2妈妈从hu ji()取下一块b lio()，亲自给爸爸做一件chn shn()。妈妈的shu y()真好，新做的衣裳得到了大家的ku jin()。4、看拼音，写词语。rn ldn xiofi zom gu()()()()lng ziyng rchu rnl f()()()()5、给下面加点的字注音。创造()创伤()纪录()携带()积累()劳累()切断()豆浆()6、（剃头大师）联系上下文，猜猜词语的意思。（1）小沙每次都是被姑父押进理发店的，而且，姑父还得执一把木尺在一旁监督，

4、否则，小沙准会夺门而逃。我猜“夺门而逃”的意思是_。“押进”“夺门而逃”等词语表现了小沙_。（2）老师傅耳朵不好，听不清小沙的抗议，而且，他有一把磨得锃亮的剃刀，所以，小沙只得规规矩矩由老师傅摆布。“摆布”在词典中的解释是：安排，布置；操纵，支配（别人行动）。在上面的句子中，“摆布”应选择第_种解释。二、书写题7、骂m【部首】马【结构】上下【文字源流】“骂”字本义为谩骂，是一个形声字。其小筡字形外围很像一张网，意思是用恶言恶语网在人身上；里面为马，表示字音。同时，马善于奔驰，其气势足以压迫人，这里是说恶言恶语压迫人。【常见词组】骂人责骂辱骂【课文原句】谁给他剃头，他就骂谁“害人精”，还用看仇人

5、一样的目光怒视对方。三、信息匹配8、读一读下列的词语，再按要求分类。狼吞虎咽惶恐不安手忙脚乱喋喋不休垂头丧气蹑手蹑脚精神抖擞口若悬河一声不吭得意忘形异口同声跑东窜西1表示动作的：_2表示语言的：_3表示神态的：_四、现代文阅读9、阅读课文花钟片段，完成练习。不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出

6、种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。1用“”画出选文的关键句。2根据关键句的提示，这个自然段的大意可以概括为：植物开花的时间与_。3文中画“_”的句子运用了_的修辞手法，把花写活了。我也会用这种方法来表达鲜花的开放：秋天来了，桂花_。五、语言表达10、根据要求完成句子练习。1我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！（改成陈述句）_2陶罐还是那样光洁。陶罐还是那样朴素。陶罐还是那样美观。（合成一个句子）_3我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。（用加点的词语造一个句子）_4许多年后，人们发现了那个埋在废墟中的陶罐。（改成“被”字句）_11、按要求改写句子。县官的鼻子都被枣核气歪了。（改为“把”字句。）_六、书面表达12、作文。在自然界中你观察过小动物或植物吗？你知道它有哪些特别的地方？以一个小动物或植物为对象，做一个小实验，并将实验的目的、过程和结果写下来。