2023-2024学年浙江省东阳市小学语文五年级上册期末自我评估提分题.docx

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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年五年级上册语文期末试卷（时间 : 90分钟 满分 : 100分）题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题，每小题3分，共18分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、写出下面情节出自的民间故事。（1）万里寻夫，哭倒长城_（2）以纸叠驴，稳渡东海_（3）田螺变人，勤做家务_（4）惊雷裂墓，化蝶双飞_2、根据片段，梳理内容，填空。余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎?【宋

2、】朱熹3、课文有哪些主要情节？请你以小标题的形式概括，将情节梯补充完整。4、民间故事之所以流传千古，是因为在结构上遵循一定的模式。其中重复结构在民间故事中较为常见，具有重要功能。请根据提示写出相关故事名。一个人反复受难型：_。 不同人同一遭遇型：_。5、根据少年中国说填空。1本文的作者是_。2少年智则_，少年富则_，少年强则_，少年独立则_，少年自由则_，少年进步则_，少年胜于欧洲则_，少年雄于地球则_。3美哉，我少年中国，_！壮哉，我中国少年，_！6、比一比，再组词。赢()驶()瀚()简()羸()使()翰()筒()枚()箭()赤()啸()玫()剪()赫()肃()二、书写题7、看拼音，写词语s

3、ngshxiqilnglngxixi xizhishlwwotujiohu 三、信息匹配8、结合课文内容选一选，体会下面几篇课文结尾的特点。（1）就这样，我有了第一本长篇小说（慈母情深）()（2）我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。（落花生）()（3）我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。（珍珠鸟）()（4）蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里从此以后， 他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。（将相和）()A点明主旨B自然结尾C首尾照应D抒发情感四、现代文阅读9、阅读雪天捉麻雀，完成习题。雪天捉麻雀久盼的雪花终于飘落下来。我异常兴奋，走出暖屋，在飞雪

4、中漫步，领略那种“皎洁随处满，流乱逐风回”的境界，顿觉心旷神怡。忽儿，几只麻雀叫着从头顶掠过，令我触景生情，忆起儿时雪后捉麻雀的往事。 捉麻雀的方法很简单，在场上扫一块圆桌大小的空地，用一根短而直的木棍支起竹筛或柳条筐的一边，下面撒上一点秕谷，木棍下端系上一条长绳，牵扯在手上远远地躲在一旁静等猎物上钩。待饥饿难耐的麻雀进入筐下，将绳子猛一拉，捕猎便成功了。如此，半天下来竟能捉到二三十只麻雀。回到家里，缠着父亲给宰杀一下，再让母亲给炖一炖，便是一顿美味佳肴。只要雪融化不完，6岁的我就天天捉麻雀，也天天可以解一顿馋。因而，我不盼过年，却渴盼下雪。雪天捉麻雀成了我的一大乐事。父母对我捉麻雀的举动，是

5、积极支持的。这倒不单单是为了让我解馋，主要是二老认为麻雀是害鸟，净吃粮食，惹人嫌。后来上了学，才从课本上和老师的讲解中，知道父母说麻雀是害鸟的话不确切。麻雀具有两面性，平时主食谷类，但生殖季节多食昆虫，并以之哺喂雏雀。对麻雀加以保护，有益于人类。对此道理，我鹦鹉学舌般向父母述说一遍，父母才恍然大悟。打那以后，我再也没有捉杀过麻雀，尽己所能保护麻雀。一年初冬的傍晚，我发现一只羽毛未丰的小麻雀从房檐下掉到草垛上，急忙跑过去捉进屋里，并找来纸箱和棉絮，为它做了一个暖融融的窝。每天都要掰着它的嘴，一点一点地喂食。一晃春天到了，小麻雀也长大了。我双手捧着它走出屋门，轻轻地向上一抛，响响自语：“飞吧，飞吧

6、！ ”小麻雀一展双翅，向空中飞去。谁知，它飞了没多远，又掉头飞了回来，仿佛在说：“我不能离开你！”看着这只可人的小麻雀，我内心涌起一股恋情。难怪人们送给它家雀的小名，原来它很恋家，生生死死不离故乡。从此，我更精心地喂养它。下学回家的路上，逮上几只蚂蚱，捉上几条小虫。我还用小锅熬出黏糊糊、香喷喷的小米汤，一勺勺地喂它喝。日复一日的伺守中，我和小麻雀建立了浓厚的感情。却不知，在深秋的一天夜里，小麻雀突然患病了。头无力地耷拉着，眼睛微微闭合，浑身颤抖，尽管我使尽浑身解数，也未能救活它。我抚摩着小麻雀的尸体，眼泪扑簌簌成串滚下。我求父亲做了一个小木盒，里面铺上一层棉絮，把小麻雀放在麻雀上面又盖了一块黑

7、布。我一手托着木盒，一手擒着铁锹，来到村北一片树林里，深深地挖了一个坑，将小麻雀葬于其中，并默默地说：“安息吧，我的小精灵！”半个多世纪过去了，但捉麻雀养麻雀的往事，怎么也忘却不了。我想，人们都应该以雪一样纯净的童心，对待万物，对待人类自己！（选自散文百家，2017年第11期）1父母支持“我”捉麻雀的主要原因是什么？（）A让“我”解馋B认为麻雀是害鸟C麻雀营养丰富D学习捉麻雀2“对此道理，我鹦鹉学舌般向父母讲述一遍，父母才恍然大悟。”中的“此道理”在文中指什么？（）A捉杀麻雀B保护麻雀，有益人类C麻雀是害鸟D麻雀具有两面性3“从此，我更精心地喂养它。”对这句话理解不正确的是（）A在喂养过程中，

8、我和小麻雀建立了浓厚的感情。B说明“我”以前认真喂养麻雀，现在更加认真。C看着这只可人的小麻雀，我嘴馋了。D我要尽己所能保护麻雀。4下列捉麻雀的顺序，哪一项是正确的？（）A扫空地支竹筛撒秕谷系长绳等猎物拉绳子B扫空地撒秕谷支竹筛系长绳等猎物拉绳子C扫空地支竹筛撒秕谷等猎物系长绳拉绳子D支竹筛扫空地撒秕谷系长绳等猎物拉绳子5“我异常兴奋，走出暖屋顿觉心旷神怡。”作者写这段话的作用是什么？_6有人说，文章题目是“雪天捉麻雀，却用了大量的篇幅写养麻雀的内容，离题了。你是否同意这种观点？ 请结合文本内容说明理由。_五、语言表达10、按要求完成句子练习。（1）照样子把句子补充完整。父母的爱是一棵大树，为

9、我遮风挡雨；父母的爱是一盏明灯，_；父母的爱是_，_。（2）读下面句子，想想在你的成长中有没有类似的“第一次”，试着写一段话。这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。_11、句子训练营。1忽然，远远的水面上露出个小脑袋来。雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。（1）这两句子都是运用了_的修辞手法。（2）比较这两个句子，说一说分别蕴含着作者怎样的思想感情。_2冀中平原上的人民坚持了生产。冀中平原上的人民有力地打击了敌人。用上恰当的关联词语，把上面的两句话合并成一句话。_3人在地道里怎么能了解地面上的情况呢？民兵指挥部派出一些人分布在各处，发现了敌情就吆喝起来，一个接一个，一直传到指挥部里。请把上面的句子改写为陈述句。_4用温和的不同意思写句子。温和（表示气候）：_温和（表示态度）：_六、书面表达12、习作百花园。“宁可一日无粮，不可一日无书。”书是人类的精神食粮，离开了书籍，人们的精神世界将会是一片空白。你一定阅读过不少书吧，请选择一本书推荐给你的同学。注意：推荐这本书时要把推荐理由写清楚；题目自拟，400字左右。