2023-2024学年河南省孟州市初中语文八年级上册期末点睛提升题.docx

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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年八年级上册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能

2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点字的注音和书写全对的一项是（）A诏将军（zho）军士吏被甲（p）都尉（du）B棘门（j）可得而犯邪（y）驱驰（q）C按辔（pi）曩者（nn）介胄（zhu）D彀弓驽（n）持兵揖（y）嗟乎（ji）2、下列词语书写有误的一项是（）A盲肠卑微柔和情郁于中B牛犊肆意茸毛坦荡如砥C繁殖嘲讽炫耀深不可测D跌进移栽缺憾彻夜常谈3、下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A桥梁上，成群结对的石狮子各具情态；宫殿前，威风凛凛的石狮子张扬着帝王的霸气；就是那平常百姓家的门前，也常常蹲着两只傲视魑魅魍魉的石狮子在中国这片广袤的土地上，石狮子从来都不孤单。B县里准备成立环保志愿

3、者协会，一大批热血青年趋之若鹜，纷纷申请加入协会，决心为家乡的环保事业贡献自己的一份力量。C邯郸一保安穿警服持“警官证”糊弄交通警察，结果锋芒毕露。D每天放学回家，我总是不耻下问，向当大学教授的爸爸请教解题的各种好方法。4、下列句子中没有语病的一项是（）A通过使用“电子往来港澳通行证”自助通关，使旅客大大缩短了排队等候过关的时间。B是否选择对社会对未来负责的低碳生活方式，是衡量现代人良好文明素质的重要标准。C他的画作风格清新，色彩丰富，色调和谐，得到画界及评论界的一致好评。D这种网络社交工具的广泛使用，大大加快了信息流通的速度和质量。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、按要求

4、填空。(1)愚公移山的体裁是_，出自列子，这则故事反映了 _。(2)课文中交代愚公移山的原因的句子是：_；交代移山目标的句子是：_(3)表明智叟在与愚公的辩论中甘拜下风的句子是：_。(4)描写运土石的路途遥远，从而从侧面烘托愚公一家移山之难的句子是：_。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下面古诗文，完成下面小题。【古文故事会】班级要举行“孟子笔下的大丈夫”主题故事会，小语想为同学们讲述以下故事，请你帮他完成准备工作吧。【甲】孟子曰：“富贵不能淫，贫贱不能移，成武不能屈。此之谓大丈夫。”（选自孟子滕文公下）【乙】（单于）欲因此时降武。律谓或曰：“副有罪，当相坐。”武曰：“本无谋，又非亲属

5、，何谓相坐？”举剑拟之，武不动。律曰：“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大思，赐号称王，拥众数万，马畜弥山，富贵如此！苏君今日降，明日复然。空以身膏草野，谁复知之！”武不应。律曰：“君因我降，与君为兄弟；今不听吾计，后虽复欲见我，尚可得乎？”武骂律曰：“汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见！”单于愈益欲降之，乃幽武置大窖中，绝不饮食。天雨雪。武卧啮雪，与旃毛并咽之，数日不死。（选自汉书苏武传有删减）【注释】武：苏武，西汉大臣，出使匈奴被扣留十九年方获释回汉。律：卫律，原西汉官员，后投降匈奴。相坐：连带治罪。拟：比划，用兵器做杀人的样子。弥山：满山。窖：收藏东西的地洞。旃（zhn）

6、毛：毡毛。1讲故事前要疏通字义，根据以下提示，帮小语解决疑难字词吧。联系语境（1）“膏”在字典里的义项：脂肪。指灯油。（形容词）肥沃。（动词）滋润。空以身膏草野()（填序号）温故知新（2）亲戚畔之。（得道多助，失道寡助）畔主背亲：_同义推测（3）关于“益”的成语有“多多益善”、“精益求精”。单于愈益欲降之：_2讲故事时为了吸引听众，需要设计人物的语气语调以突出人物的精神品质。参照示例，为画线句设计预讲方案。律曰：“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王，拥众数万，马畜弥山，富贵如此！”【设计示例】“数万”“弥山”突出卫律享有的人力之多，用强烈的语气进行讲述，“富贵如此”语调上扬，体现卫律的自

7、得之意，突出卫律极其看重名利。武骂律曰：“汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见！”我的设计：_3故事会的主题是“孟子笔下的大丈夫”，苏武是孟子笔下的大丈夫吗？请结合甲乙两文内容作分析。四、现代文阅读（共10分）我航空母舰顺利进行舰载机起降训练倪宁杨毅斌胡善敏蔡增兵我国第一艘航空母舰“辽宁舰”交接入列后，海军官兵和科技人员按计划迅速投入到紧张的出海训练和科研试验任务中。期间，顺利进行了我国自行设计研制的首型舰载机歼15的起降飞行训练。航空母舰是搭载舰载飞机的海上活动平台，舰载机的起飞和着舰是掌握航母技术的重要环节。“辽宁舰”交接入列后，海军官兵和科技人员围绕舰载机上舰，凝聚力

8、量、攻坚克难，把试验与训练有机融合，以试验带动训练，以训练保障试验，大大提高了试航试训效率。2012年11月25日上午7时许，身着七彩服装的航母舰员在甲板上一字排开，仔细排查飞行跑道上可能出现的异物，这是舰载机起降前的必要工作。各战位人员也随之就位，从服装色彩上可以区分出他们的岗位。上午9时，从陆地某机场起飞的歼15飞机飞临辽宁舰上空。飞行员在完成对着舰环境的判断后，从舰艉进入，在光学助降系统和着舰指挥员的引导下，调整航向，对准跑道，放下尾钩。歼15舰载机的尾钩牢牢钩住第二道阻拦索，滑行几十米后稳稳停住，尾钩自动脱索，着舰一次成功！随后，在飞行员的操控下机翼折叠，滑行至机务准备位置，甲板作业保

9、障人员迅速对飞机展开各项技术检查和准备。歼15飞机是我国自行设计研制的首型舰载多用途战斗机，具有完全的自主知识产权，可执行制空、制海等作战任务。飞行性能良好，可配挂多型精确制导武器，具备远程打击和昼夜间作战能力。在完成各项机务准备作业后，歼15舰载机转入待飞状态，双发动机点火、重新展开机翼，在起飞滑行引导员熟练的手势动作引导下，滑行至起飞位置。止动轮档、偏流板先后升起，发动机接通全加力，在战机强大的轰鸣中，两名起飞助理挥动右臂，做出放飞手势。止动挡板落下，舰载机如离弦的箭加速滑跑，沿着舰艏14度上翘角跑道滑跃升空。航空母舰的飞行甲板被誉为世界上最危险的工作场所，飞行甲板跑道长度是陆地机场的十分

10、之一，面积是百分之一，尽管航母甲板总长有_多米，但能够提供舰载机起飞、着舰使用的距离只有百米左右。舰载机起降时，航空母舰要根据海区气象条件保持一定的航行速度，同时受涌浪影响，航母还会产生纵向、横向的摇动，以及上下起伏，这些无疑给舰载机性能、飞行员操纵水平，以及航母各种相关设施设备、各岗位人员的组织指挥都提出了更高的要求。国外同行用“刀尖上的跳舞”来比喻舰载战斗机着舰，用“刀尖上的舞者”来形容舰载机飞行员。我国自己培养的首批舰载战斗机飞行员和舰上飞行指挥员，以科学求实的态度和顽强拼搏的精神，面对新机种、新科目、新环境、新要求，勇于探索，刻苦训练，把握规律，精益求精，按照大胆地飞、科学地飞、精确地

11、飞的要求，进行了高强度的飞行训练，探索并固化了着舰的飞行方法，突破了滑跃起飞、阻挡着舰等飞行关键技术，掌握了大侧风、低能见度、不稳定气流等条件下的偏差修正动作要领。在实际研究和训练中，所有舰载机飞行员的成绩都达到了训练大纲规定的标准和上舰试验要求，首次上舰飞行均一次成功。经多架次的起降飞行训练充分验证了航母平台和飞机的技术性能。数据表明：舰机适配性能良好，达到了设计指标要求。据了解，辽宁舰入列以来，他们已完成上百个训练科目和试验项目，下一步仍将按计划继续推进各项试验任务。1文章对于舰载机的着舰比起飞写得更详细，这是为什么？【谋篇布局】2第段画线句运用了一系列数字，有什么作用？【理解句子】3阅读

12、第段，说说人们为什么把舰载战斗机着舰比作“刀尖上跳舞”，把舰载机飞行员比作“刀尖上的舞者”。【理解内容】4从我国舰载机飞行员成功起降的经历中，你受到了什么启发？【拓展延伸】五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面古代诗歌，完成后面小题。渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。1对这首诗赏析不正确的一项是（）A全诗由写远游点题开始，既而写沿途见闻和观感，后以思念作结，意境高远，风格雄健。B诗人这次出游，由水路乘船远行，游览了楚国故地之后，将要前往荆门之外的蜀地。C“山随平野尽”中的“随”字化静为动，将群山的位置逐渐变换推移，用语贴切。D

13、颈联以水中月明如镜反衬江水平静，以云彩构成海市蜃楼衬托江岸辽阔、天空高远。2诗的最后两句表达了诗人怎样的情感？六、语言表达（共10分）解释下列句子中词语的不同含义。母亲是个好劳动。_她直到临死前不久还在地里劳动。_七、作文（共40分）微型写作巧练白描：白描原是中国画的一种技法，指描绘人物和花卉时用墨线勾勒物象，不着颜色，称为“单线平涂”法。它源于古代的“白画”。在文学创作上，“白描”作为一种表现方法，是指用最简练的笔墨，不加烘托，描绘出鲜明生动的形象。在藤野先生中，作者采用了白描的写作手法，对人物简单勾勒几笔，就甚为传神。例如“其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书”“穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的”等几句描写，作者没有过多地渲染，就把一位生活俭朴、治学严谨的学者形象展现在我们的面前。请你仔细观察一个你熟悉的人，用白描的手法描写一下，突出其某方面的性格特征。（100字左右）