2023-2024学年浙江省奉化市小学语文六年级上册期末评估提分卷.docx

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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年六年级上册语文期末试卷（时间 : 90分钟 满分 : 100分）题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题，每小题3分，共18分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、按要求给下列词语分类。果断夸耀团结武断夸奖聪明阴险狡猾忠诚凶恶坚强卑鄙阴谋诡计神机妙算（1）褒义词：_（2）贬义词：_2、品味国粹。京剧是我们中国的“_”。课文介绍了马鞭和亮相这种京剧的艺术特色。“马鞭”是京剧表演中的_；“亮相”则通过“此时无声胜有声”的手法表现京剧_的特点。我还知道京剧里有_四大角色和丰富多变的京剧脸谱

2、，如红色代表忠勇正直，黑色表示_，白色表示_。3、根据组词写拼音或者根据拼音组词。剥：_（ 剥削 ） 剥_（剥皮）蔓：wn( )蔓 mn()绷：_（绷开） 绷_（绷脸）_（绷带）4、按要求写出诗句。1浪淘沙（其一）一诗中表现黄河雄伟气势的诗句是：_。2杜牧的江南春一诗中描写江南春天明朗景色的诗句是：_。3王安石的书湖阴先生壁一诗中描写院外山水的千古名句是：_。5、品析句子，体会具体描写的好处。（1）天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！变天时，路人的反应是_，“我”的反应是_。二者形成了鲜明的对比，表现了“我”_。（2）我还以

3、为是树上掉下来的，直到我仰着头躲开树，甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。我几步跑回家，理直气壮地打开柜门，拿出雨衣冲妈妈说：“妈妈，下呢，还在下呢！”这段话运用了_、_、_等人物描写方法，写出了“我”就要穿上雨衣时_的心情。（3）我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。它们在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃：滴答，滴答滴答作者写雨点儿在“起劲地跳跃”是运用了_的修辞手法，作者为什么要这样写？_6、根据课文内容和积累填空。（1）浪淘沙（其一）中，描写黄河雄伟气势的诗句是：“_，_。”诗人王安石在书湖阴先生壁中这样描写湖阴先生的宅院：“_，

4、_。”（2）只有一个地球一文，作者要表达的观点是：_。作者先写地球是美丽又_的，然后写地球上的_是有限的，接着告诉读者我们不能移居到别的星球上去，最后得出结论：_。二、书写题7、皱zhu【部首】皮【结构】左右【文字源流】本义是“明智”，引申为“贤明的人”。尚书：“知人则哲。”金文多由“心”、“所”（“折”的变体）构成。“心”表义；“折”表声。小篆以后作“哲”。隶、楷又有异体“喆”。现以“哲”为规范字。【常见词组】皱眉、皱巴巴、皱皱巴巴【课文原句】渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。三、信息匹配8、选择关联词语填空因为所以虽然但是只有才无论都与其不如不是就是如果就1、()你说得对，我们()改正。2

5、、山上开满了杜鹃花，()花朵和叶子，()比盆栽的显得有精神。3、星期天，我和小王总是见面的，()我去找她，()她来找我。4、()这部电影太感人，()我打算再看一遍。5、()站得高，()能看得远。四、现代文阅读9、课内阅读。月光曲（节选）姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子。盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她激动地说：“弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧。”1“多纯熟”是说弹琴的_熟练，“多深”是说把曲子里的_充分表现出来了，这两个词赞美了演奏者_的演奏技巧。2选文中加点的两个“您”含义不同，第一

6、个表示_，第二个表示_。3盲姑娘为什么激动？_4贝多芬为什么愿意为盲姑娘再弹一曲呢？在正确的说法后打“”。（1）因为盲姑娘热爱音乐，又十分懂音乐，是他的知音。（）（2）因为贝多芬十分同情盲姑娘。（）（3）因为贝多芬对盲姑娘热爱音乐、求知若渴的心理很理解。（）（4）因为贝多芬想借机会练习一下，好使旅行演出更成功。（）五、语言表达10、品读句子，完成练习。（1）地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。这句话使用了_的修辞方法，清晰地阐明了_。使用这种修辞方法的好处是可以使叙述更加_。仿照句子的写法写一句话。_（2）科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。这句话使用了_的说明方法，直观地表明了地球周围没有其他宜居星球的_，说明地球对人类来说非常珍贵。句中的“至少”可以去掉吗？为什么？_用句中使用的说明方法写一句话。_11、按要求改写句子。你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（改成陈述句）_。六、书面表达12、习作与表达子曰：“三人行，必有我师焉。”在你的成长过程中，一定遇到过从内心佩服的人，他（她）就是你的榜样。这个人也许是你的父母、老师，也许是你的同学、伙伴，也许是一位生活中偶然遇到的值得学习的陌生人请你以“榜样”为题，通过一两件事写出他（她）为什么会成为你的榜样，不少于400字。