2022初一9月份班主任工作总结（精选4篇）_9月份班主任工作总结.docx

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1、2022初一9月份班主任工作总结（精选4篇）_9月份班主任工作总结 初一9月份班主任工作总结（精选4篇）由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“9月份班主任工作总结”。 第1篇：初一9班主任管理工作总结 班主任管理工作总结 这学期由于学生进入青春波动期，所以班级管理工作难度很大，部分学生逆反心情特别严峻，开学快这么长时间，我感受特殊深,我将从以下四个方面进行总结如下： 一、规范学生课堂行为，严明纪律 针对部分学生上课不仔细听讲，课间打闹的较多的状况，以及班级卫生等个方面对学生提出详细的要求，分别制定了一系列的班级班规，保证正常有序的学习生活。 1、发挥民主和表扬机制。对班级学

2、生的基本状况在最短的时间内了解，摸清学生的基本状况，对症下药。如对于班级的几名后进生，要求他们每天课外活动来象我汇报。 2、培育学生在学习和生活上良好的习惯。常常找班级学生谈心，闲聊从根本上去关切他们，监督他们的学习。对于每个学生至少每周谈话一次，多的有五次。视察发觉他们中有许多在行为上，规范了许多。 3、重新调整班委会成员，确定以小组为单位的小组长，以便更好的促进班级学生的友好相处。增加在班级和学校生活的信念。 二、班主任工作的总体状况分析 班级是一个离不开大社会的小社会，社会有什么，班级随时也会出现什么，而最终我们这个小社会的学生还是要融于大社会之中的。我想，作为班主任自己应当将工作与班级

3、的实际状况相结合，制订出长期和短期的管理目标，再依据这个目标进行有科学性、规律性、原则性、可行性、敏捷性的管理工作。下面只是我个人工作：班主任工作要有 1 持之以恒的决心。不要抓一段时间，放松一段时间，贵在“恒心”。坚持日日如是，不放松任何一个时间，不放松任何一个细微环节。持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是顽石般的学生，也会终有感召转化的一天。 三、关切关爱每个学生的成长 1充溢爱心和信任要想了解和探讨学生，首先就要酷爱学生、信任学生，这也是老师应遵循的最基本的道德。从学生的心理须要上讲，爱和信任是他们最渴望得到的东西。学生渴望在充溢爱心和信任的环境中成长。 2熟识每个学生学生学习、生活的良好

4、心情很大程度来源于师生之间良好感情的沟通。为此我要抽出肯定的时间接近学生。 3擅长视察学生在学习、生活中通过言行必定要表现出他们的真实行为和思想。班主任在对学生进行视察时要留意有目的、有安排、有针性地进行，切记主观臆断，以免对学生心灵造成损害。只有这样，才能驾驭第一手材料，并在此基础上实行敏捷有效的教化方法。 四、工作的不足和今后的方向 1、对待学生管理上有欠缺：学生群体和个体之间常常发生冲突，影响了学习，由于监督不到位。 2、班级常规管理不完善，少数学生在思想上对待学习的主动性仍旧很差，好的生活学习习惯照旧没有形成。 3与家长的联系和沟通较少，学生出现了问题应当刚好的向家长反映。 第2篇：初

5、一9班班主任工作总结 20222022学年度秋季学期初一（9）班工作总结 班主任：韦琴琴 一学期的工作在忙劳碌碌中又结束了，在学校领导的关切和帮助下，依据学校的工作安排和德育工作目标，本人的班主任工作开得很顺当，本人联系班级的实际状况，回顾一学期来的工作，既取得成果，积累了实践阅历，又发觉了自身存在的很多不足，现将工作总结如下： 一、思想上高度重视，严抓学生的日常行为规范，培育良好的学习习惯。 班主任工作可以说是比较琐碎、繁杂的，须要面面具到，特殊是一年级新生的入轨教化工作，更是千头万绪，尽管如此，我总是不厌其烦、耐性工作，学生每取得一点进步，都是对我的最大劝慰，为此付出艰辛，我认为是值得的。

6、在工作中，我始终抓住一条管理主线学校常规的管理，注意培育学生的品德，形成良好的班风，引导学生主动向上。 我利用班会课等多种形式，从培育学生品德入手，宣贯学校的规章制度，从一起先就严格要求，规范学生的行为，把教书与育人有机地结合在一起。本班的部分学生虽然有较强的上进心，但竞争意识不强。我非常留意引导这部分学生主动向上，并以他们来促进全班同学。通过树立好的典型，激励落后的学生，形成了良好的班风和学风，全班同学的自觉性逐步增加。 本学期对于初一学生是非常重要的，气可鼓不行泄。首先，我常常通过黑板报、班会课等途径，宣扬优秀学生的学习方法，激励大家向他们学习，向他们挑战；其次，教化学生既要勤奋，又要讲究

7、学习方法，对于学习的每一个环节都不能放松；在班里组织各学科学问竞赛，既增加了学生的竞争意识，又培育了大家的团队协作精神，效果比较显著。通过大家的共同努力，班级的学习成果无论是纵向还是横向都有了提高，并涌现了不少学习尖子。 二、重视班干部队伍的建设和管理，培育他们的综合实力，发挥他们的先锋模范的战斗堡垒作用，以影响和带动班级各项工作的开展。 班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力气，为了让他们发挥主力和辐射作用，开学第三周，我实行了“自我举荐、竞争上岗，发表竞职演说”的方式选拨了班干部，成立了班委会、团干部，这一举措不单让新生们感到簇新，有挑战性，达到公允、竞争、择优的目的，而且让学生们一

8、进校就感到一股浓郁的竞争氛围。班干部选拨出来以后，我刚好对他们的工作责任心和工作热忱，要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。同时还定期召开班干部例会，探讨针对一周内班级的状况和出现的问题，确定一下周的工作任务和工作重点。新班子上任之初，大胆工作班级管理很快走上正轨，但问题也随之而来，很多同学对个别班干部的工作不理解，有时还冷嘲热讽，甚至温骂班干部，班干部们都感到很委屈，曾一度消沉。我得知状况后，马上深化学生当中了解实情，在班会上重申班级纪律及各方面的要求，强调班委干部的工作不是为了他个人的私利，而是为了整个班集体在工作，希望同学赐予理解和支持。之后我还单独召开班干部会，给他

9、们分析缘由，指教他们留意工作方法，言行举止不能不可一世，作为班干部要与同学们打成一片，协调好各方面的关系，这对班干部本身也是一种熬炼，并激励他们接着努力工作，班干部自身转变了工作作风和工作方法，同学之间的关系也融洽了，班级工作又渐渐好转。让班干部在工作实践中得到熬炼，培育他们的工作方法、实力及合作精神，培育他们敢说敢做和仔细负责的看法，提高他们的组织实力、表达实力、交际实力和心理承受实力，发扬吃苦耐劳，为同学们服务的精神，起到协助班主任工作的作用。 本学期，通过严格的管理，我任教的初一（9）班在校运会上荣获精神文明班级奖， “歌颂青春”得全校歌咏竞赛获二等奖、科技航模竞赛获团体二等奖，班级的集

10、体荣誉感大大增加了。 本学期，尽管取得了可喜的成果，但还存在一些问题有待解决： 1、班里出现了两极分化，有个别的学生无心向学，虽然做了大量工作也不见效，对我来说，抓好落后学生的转变是今后工作努力的方向 2、与科任老师、家长的联系沟通还不够，有待进一步加强。 3、班干部表率作用还不够，独挡一面的实力不待提高。 第3篇：初一、9班班主任工作总结 初一班主任工作总结 一学期以来，我担当初一（9）班的班主任。本班有56人，男生28人，女生28人，一学期来我班一位同学也没有流失。初一年级是初中阶段的起始年级， 假如起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，给学校的教化工作带来很大的麻烦。因此，我觉得初一班级

11、管理工作是学校教化工作的基础，而良好的开端是创建优秀班集体的关键。半年来，我仔细负责，勤恳敬业。所以班级始终比较稳定，初步形成了良好的班风、学风。学生之间已形成了肯定的竞争氛围和团结友爱的可喜局面，班级已经有了肯定的凝合力。 这学期我主要实行以下几个措施： 1加强养成教化，使学生养成良好的习惯。初一新生是由各个不同的小学上来的，学习卫生行为等习惯差异很大，因此规范他们的各种习惯成为当务之急，再加上新生刚刚进入学校，还比较生疏，也有利于绽开这方面的教化，所以本学期抓养成教化是一件主要工作。（1）抓良好的学习习惯。从新学期的第一天起就要求学生必需严格要求自己上课仔细听讲，下课仔细完成作业，刚好复习

12、，做到不懂就问，不能不懂装懂，要争取打好基础，为三年后的中考作好打算。（2）抓良好的行为习惯。组织学习中学生行为规范和中学生守则，规范学生的言行，平常多视察，多提示，刚好订正学生中的不良言行。（3）抓卫生习惯。从开学就要求学生必需讲究卫生。勤洗手脚衣物，不吃零食。制定班级卫生制度，形成良好的学习环境。对破坏卫生的同学罚扫卫生，以强制的手段让卫生习惯扎根学生心中。 2、增加班级的凝合力。初一学生刚进入新校内时，通常有一种生疏的感觉。要消退生疏的感觉，集体的力气是无限的。集体主义精神是在活动中产生的，因此，我组织互帮互学活动。通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。尤其是利用像军训这样的集体活动

13、，既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。对破坏集体形象的行为，在班级中开展探讨，严厉指责，让学生相识到哪是耻何为荣，增加班级的凝合力。 3、快速组建班委会，加强班级管理。选拔和培育好班干部，使之形成坚毅的集体核心，是班集体建设的一件大事。因此开学初我就选出陈佳琦为班长的班委会，包括副班长宋楠，体委王炳懿，纪律委员张思桐，生活委员龙佳旭，宣扬委员强家莉。明确各自的职责，团结协作，共同管理班级。定期召开班委会，了解学生动向，并对班干部的管理方法和管理机灵赐予指导，半年下来我班的班干部有工作热忱，责任心

14、强，有剧烈的竞争意识，有工作的魄力。 3、主动抓好后进生的转化工作。后进生的教化历来是班主任工作的难点。在这方面，我以正确的看法对待他们，平常利用自习或其他空闲时间与他们谈话，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐性相帮，刚好对后进生加强心理疏导，让他们相识到自己的价值，激励他们树立信念，不要被自己打倒，尽自己所能，多向他人请教，努力提高自己的学识。 4、勤与家长沟通，沟通信息，驾驭学生的状况，刚好加以指导。除了召开家长会外，还刚好与问题学生的家长通过邀请到校，打电话，发短信的方式，与家长沟通，相互沟通，刚好解决问题，收效很大。 5帮学生树立信念。本学期共

15、进行了四次考试，最初的月考我班没有一个年级前40名的学生，前50名仅两人，但是我从不说失去信念的话，始终在帮他们树立信念，因为我在第一天班会时就告知他们，“不求最好，但求更好。”在我的激励和同学们的努力下，其次次和第三次考试前50名分别占5和7人，总分也呈上升趋势。信任我班的孩子们会笑到最终。 总之，万事开头难，但良好的开端是胜利的一半。一个班级的管理假如有了一个良好的开端。那就是说，在这个班级的管理上你已胜利了一半。总的来说，一学期来，我在教书育人的实践中不断学习和提高自己专业水平和教学阅历，争取把初 一、9班打造成更强、更有凝合力的班集体。 第4篇：初一9班主任工作安排 石家庄其次外国语学

16、校初中部20222022学年度 第一学期班主任工作安排 初一（9）班 班主任达虹云 一、班级现状分析 班级人员组成：学生共有68人、其中男生32人、女生36人、住宿生9人; 班风状况：具有凝合力，团结进取，勤奋务实的班级正在形成过程之中。 班级学习成果状况：虽然没有进行考试，从上课互动环节和小测来看班级尖子生梯队少，且后进生极差。 目前存在的主要问题：学生学习习惯和日常行为习惯较差，一些学生自控力差，上课听课不用心，坐姿不端正，课下不完成作业。 须要关注的学生群体：尖子生，附小学生和问题生。 二、班级目标 1培育良好的行为习惯和学习习惯。 2渐渐形成良好班风，建立班级管理制度，做到“人人有事做

17、，事事有人做”，凝合挖掘班级各方力气，提高班级整体水平。 3加强学风建设，培育学习爱好，明确学习重要性，注意学法指导，提高学习效率。 4与学生融洽相处，建立“亦师亦友”的新型师生关系。 5.带班理念：因为我的存在是他人感到华蜜，使集体得到暖和。 6.我们班级的目标：创最好集体，做最好自己。 7班级口号：班荣我荣，我荣班荣，展翅起航，九班最强! 三、工作措施与方法 （一）加强班风建设 1、支配好班级活动，努力面对全体学生，促进学生全面发展。活动之前要制定好安排，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教化的最大效应。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展

18、敏捷多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、校内文化活动、社会实践活动等。 2、营造向上氛围 依据七年级学生的年龄特点，努力营造同等、围结、和谐、进取的班级氛围。 （1）制定班级公约 。（2）布置教室环境。 （3）让学生参加班级管理，培育学生的组织实力和责任心，使每个学生都有胜利的机会和成就感。培育学生的参加意识，供应显示学生才华的机会，在潜移默化中渐渐形成自理自治实力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。 3、指导培育小干部 班干部是班主任的左右手。要仔细选拔班干部，同时要细心培育班干部。第一，帮助班干部树立威信；其次，激励班干部大胆工作，指引他们工作方法；第 三，严格要求班干部在学问、实

19、力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；第四，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个班集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。 4、增加班级的凝合力。 初一学生刚进入新校内时，通常有一种生疏的感觉.要消退生疏的感觉，集体的力气是无限的。集体主义精神是在活动中产生的，因此，我组织互帮互学活动.通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。

20、 （二）针对特别学生，开展特别教化 1建立特别学生档案（贫困家庭学生、单亲家庭学生、自控力差生）。 2通过多种途径，实行多种方法，对特别学生开展教化。通过视察、与学生谈心、听取各方看法，建立起丰富的信息网络，随时驾驭与调控特别学生的心理健康状况和思想行为动向。要力争和科任老师及家长对学生有一样的要求和看法，并时常同他们交换看法。特殊要充分调动家长的主动性，取得共识，协作学校教化好孩子。 （三）学生思想教化工作 学生刚进入初中学习阶段时，班主任应主动创建机会对他们进行志向教化。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标，他才会把它转变成学习，生活的动力.。他们明白实际与志向之间存在的差距，但这差距并非不

21、能通过自己的努力去跨越，并要求学生制订学习安排，把对志向的追求转化为学习动力。 （四）法治平安教化工作 主动组织学生参与各类普法学习和宣扬活动。充分利用橱窗、板报等，张贴法制宣扬讲稿、资料图片、学法心得、张贴法律宣扬标语等，对学生进行法制宣扬教化。以发生在校内内、学生身边的案例进行警示教化，增加法制宣扬效果；充分利用现代传媒，用生动、形象、直观的法制教化内容，或发生在学生身边的详细事例，教化引导青少年抵制消极、丑恶的影视作品和黄、黑、恶网吧的负面影响；结合道德规范教化和科技文化学问的学习开展学生学法用法活动。 （五）班主任的协调沟通工作 沟通是做好班主任工作的基础。沟通包括班主任与学生、家长、

22、年级主任及任课老师之间的沟通。其中班主任与学生的沟通最为重要。 1、班主任与学生之间的沟通 沟通的原则应当是同等、合作的，离开了同等与合作，沟通就无从谈起，班主任工作也将举步维艰。沟通的方式依据沟通的对象不同，可以分为整体沟通和个别沟通；整体沟通指面对全体学生实行书面或谈话的方式，进行沟通，取得共识。班主任要求全体学生每周对自己的思想、学习等各方面的状况以书面的形式进行小结，或者以谈话的方式，让学生畅所欲言，以便刚好驾驭他们的思想、学习动态，在班务会课上作出回应。个别沟通指针对个别学生存在的个别问题实行面对面的方式进行沟通，它一般与不定期沟通相结合。在日常工作中班主任要做到腿勤、手勤、嘴勤，特

23、殊要关注班集体中处于“两极状态”的学生。对这部分 学生应多视察、多沟通，这就须要发觉问题，快速反应，做到防微杜渐。“面对面”地与学生沟通能够使学生感受到班主任对他的关切与爱惜，激发其上进的信念，增加其集体荣誉感。 2、班主任与家长之间的沟通 为了做到学校教化与家庭教化的一样性，班主任应在必要的时候与学生家进步行沟通。班主任可以不定时家访或者实行家长座谈会。家访时做到既访学生，又访家长。了解学生在家的表现，听取家长对学校的要求，汇报学生在校的动态。实行家长座谈会时要虚心听取家长的看法，发觉新状况，解决新问题。班主任要利用好期末考试发放家长通知书的机会，向家长仔细细致地汇报学生的在校学习状况，因为

24、这是家长最关注的，也是学生最关切的。 3、班主任与任课老师之间的沟通 班主任应定期实行班级任课老师的沟通会，列出班级中存在的共性问题，征集各任课老师对班级工作的建议，做到有的放矢。任课老师从不同的角度可以视察到学生的不同表现，在沟通中可以发觉学生的优点或不足，通过各任课老师的共同努力，使学生能够正确地相识自己、分析自己、评价自己，在自我反省中不断取得进步。 四、详细措施 1、通过各种途径贯彻执行中学生日常行为规范； 2、建立同等的师生关系，提高学生的自我激励、自我教化，自我管理实力； 3、落实一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好早自习前的读书时间，中午午休时 间的纪律，晚自习纪律和学习效率。 2、

25、通过黑板报，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。 3、利用班会对学生进行思想教化，发挥学生的主观能动性 。 4、通过组织班级活动培育学生的集体观念，增加班级凝合力。 5、定期开展学习活动，培育学生良好的学习看法和方法。 6、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。 7、组织学生主动参加学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成果。 8、定期与学生谈心沟通，了解学生的思想动态，刚好疏导解决学生的问题。 2022年9 月 班主任9月份工作总结 班主任9月份工作总结2022GTQ1 邹桃花新生在学校学习这个阶段是人的成长的关键阶段，也是人的素养、思想形成的阶段，形成好的学习习惯和劳动看法是关键

26、，而良好的班风班貌是各种习. 9月份班主任工作总结 班主任工作总结林海霞2022年10月24日转瞬间，我来到阳东二中高一（3）班已经一个多月了！这一个多月过得特别充溢，里面有辛苦但也充溢欢乐！承蒙学校的厚爱，我很荣幸地担当了阳东二中高. 9月份班主任总结 九月份班主任工作总结一、所做工作。1.参照摸底考试成果，秉着各小组成果均衡的原则，考虑到男女比例的协调等因素重新划分了组。2.投票选出六名小组长，并对小组进步行培训。3.选. 班主任9月份工作小结 2022-2022学年度第一学期九月份班主任工作小结转瞬间，走过了新学期、新年级、新班级的开学第一月这段最惊慌最充溢的日子。回顾这期间的辛酸劳累和华蜜感动，都可谓历历在. 班主任9月份工作小结 2022-2022学年度第一学期九月份班主任工作小结转瞬间，走过了新学期、新年级、新班级的开学第一月-这段最惊慌最充溢的日子。回顾这期间的辛酸劳累和华蜜感动，都可谓历历在目. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页