2023-2024学年浙江省湖州市初中语文七年级下册期末模考考试题.docx

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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年七年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能

2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）A悚然（sn）负荷（h）闲暇心有灵犀B悼词（do）怏然（yn）角逐姗姗来迟C蹒跚（mn）点缀（zhu）蔚然天崖海角D踉跄（nin）刹那（ch）告罄生命无虞2、下列书写无误的一项是()A严峻深沉诩诩如生迥然不同B遇昧落后和协一致真率粗犷C渴慕异常炉火纯青幽默诙谐D饱蘸浓情无限欢悦真情实义3、下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（)教养是所有财富中最昂贵的一种。多读书、读好书，高等教育肯定能提高一个人的精神境界，开阔人的视野，提升一个人的修养。做一个有教养的人，比做一个有钱、有学历的人更重要。当然，教养离不开文化。可现在受

3、过高等教育的人不少，但表现出没教养的地方随处可见，我们是不是也该将培养有教养的国民作为一个奋斗目标。ABCD4、下列句子没有语病的一项是（）A在国人的期待中，国产大型客机C919圆满完成了第一趟蓝天首飞之旅。B学校开展与策划的“经典诵读”活动，有助于更多同学了解中华优秀传统文化。C“一带一路”的倡议获得了世界各国的高度评价，并得到了沿线国家的热烈响应。D共享单车管理难题能否得到解决，关键在于有关部门制定有效的管理措施。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、千百年来，多少文人墨客，赏月饮酒，借月传情，留下传诵千古的名句，形成了“月亮情结”。请写出两句你最喜欢的与明月有关的诗句。二

4、、文言文阅读（每小题3分，共12分）【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（孙权劝学）【乙】太祖微行至田舍，见一村翁，问其生庚。翁告之，皆同上。太祖曰：“尔有子乎？”答曰：“否。”“有田产乎？”曰：“否。”“然则何以自给？”曰：“吾恃养蜂耳。”太祖又问曰：“尔于蜂，岁割蜜，凡几次？”翁曰：“春夏花多，蜂易采，蜜不难结，我逐月割

5、之。秋以后花渐少故菊花蜜不尽割取十之三，留其七。听蜂自啖为卒岁计。我乃即春夏所割蜜易钱帛米粟，量人为出，以糊其口；而蜂亦有馀蜜，得不馁。明岁，又复酿蜜。我行年五十，而恃蜂以饱，盖若此。他养蜂者不然，春夏割之，即秋亦尽割之，无馀蜜，故蜂多死。今年有蜜，明年无蜜，皆莫我若也。”太祖叹曰：“民犹蜂也，君人者不务休养，竭泽取之，民安得不贫以死？民死，而国无其民，税安从出？是亦不留馀蜜之类也。蜂丈人之言，可以传矣，可为养民者法矣。”（选自明江盈科雪涛小说，有删改）【注释】太祖：明朝开国皇帝朱元璋，后文“皆同上”的“上”即是指太祖。微行：帝王或高官隐藏自己的身份改装出行。听：听凭，任凭。啖（dn）：吃。馀

6、：表示“用餐后剩下的食物”，现代文均简化为“余”。1解释下列加点词。蒙辞以军中多务()但当涉猎()吾恃养蜂耳()我乃即春夏所割蜜易钱帛米粟()税安从出()2对文中画波浪线的部分断句恰当的一项是（）A秋以后/花渐少/故菊花蜜不尽割取/十之三B秋以后花渐/少故菊花/蜜不尽割/取十之三C秋以后/花渐少故/菊花蜜不尽/割取十之三D秋以后花渐少/故菊花蜜不尽割/取十之三3用现代汉语写出下列句子的意思。士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！君人者不务休养，竭泽取之，民安得不贫以死？4两则故事均记述帝王治国故事，文中孙权、朱元璋是怎样的帝王？他们是怎样获得治国的启示的？请简要回答。四、现代文阅读（共10

7、分）紫藤萝瀑布（节选）宗璞我不由得停住了脚步。从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！我在开花！它们在笑。我在开花！它们嚷嚷。每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的

8、花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去，想摘一朵。1下列对选文分析有误的一项是（）A选文从紫藤萝的形态，色彩，香味三方面按从局部到整体到细节的顺序对盛开的紫藤萝进行描写。B第段这句话既写动作，又写心情，惊讶中带着震撼。是什么让“我”竟至如此？突如其来，造成悬念。C选文语言流畅，细腻富有余韵，萦绕着一股柔婉之美，拟人、比喻修辞的运用恰到好处。D文题“紫藤萝瀑布”运用了比喻的修辞手法，生动地写出了紫藤萝盛开的壮观景象，既提示了文章的主要内容，又暗示了文章的中心，使生命长河是无止境之意得到诗意的表达。2下列对

9、选文句子赏析有误的一项是（）A“从未见过开得这样盛的藤萝”句中“从未见过”写出了作者看到这一树盛开的紫藤萝的惊叹，喜爱之情。B“紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。”句中“泛”和“迸溅”两个动词充分体现出紫藤萝花瓣上阳光的美丽景象，富有动感。C“花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！”一句运用拟人修辞手法，赋予紫藤萝花以生命，使静态的花跳动起来，突出了花的生机盎然。D“我在开花！它们在笑。我在开花！它们嚷嚷。”两句从视觉的角度，运用拟人、反复的修辞手法写出了花的盎然生机。3下列比喻中最符合一树盛开着的紫藤萝花的特征的一句是（）A一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从

10、空中垂下，不见其发端，也不见其终极。B紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像进溅的水花。C每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。D船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。五、诗歌鉴赏（共5分）木兰诗是我国古典诗歌中一首脍炙人口的优秀诗篇，历代传诵，请同学们完成下列小题。（1）请展开想象，描绘“朔气传金柝，寒光照铁衣”画面。（2）请从修辞角度赏析“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌。六、语言表达（共10分）从下列四幅画中选择合适的一幅画，作为小说骆驼祥子的封面，并结合小说的具体内容阐释理由。选_，理由：_。七、作文（共40分）双溪文学社拟举办一个文学讲座，请根据下面对话，请替社长拟写一则邀请书，只写正文，不超过60字。社长：老师，我们打算邀请本土著名作家方格子来给我们文学社社员做个讲座。老师：好啊，相信这对提升大家的写作水平是很有帮助的。什么时候？社长：打算安排在2月22日(下周三)的下午4点，就在学校二楼阶梯教室。老师：那天二楼阶梯教室有公开课，改为一楼阶梯教室吧。你写一则邀请书。社长：好的，我这就去写。