2023-2024学年河南省南阳市初中语文七年级上册期末高分试卷.docx

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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年七年级上册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能

2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点字的注音有误的一项是()A瘫痪(hun) 捶打(chu) 仿膳(shn) 暴怒无常(bo)B沉寂(j)整宿(xi)鲜血(xu)絮絮叨叨(x)C豌豆(wn)憔悴(su)央求(yng)翻来覆去(f)D淡雅(y)烂漫(mn)安慰(wi)泼泼洒洒(p)2、下列词语书写有误的一项是（）A相宜鉴赏性子很燥B确凿讪笑滑稽可笑C丑陋碎裂来势汹汹D嫉妒篱笆攒成小球3、下列加点的成语使用正确的一项是（）A这幅漫画对某些政府部门里遇事推诿、漠不关心百姓疾苦的“当事诸公”讽刺得入木三分。B他对工作一向拈轻怕重，勇挑重担。C他们响应国家号召，见异思迁，毅然放弃优越的条件，扎根

3、西部建功立业。D面对几年的同窗好友，你怎么能那样麻木不仁呢？4、下列句子中没有语病的一句是()A学校对极少数不尊重教师、无理取闹的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。B我们学校的课改成果昭然若揭，国内外同行大加赞赏，纷纷前来观摩学习。C传统文化如“四书五经”对初中生可能比较陌生，但对语文老师却是熟悉的。D经济是否迅速发展，关键在于能否加速培养出大量的高水平技术、管理人才。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、填空（1）_，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，_。（刘禹锡秋词）（2）终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。_，_。（谭嗣同潼关）（3）次北固山下揭示自然界新旧交替现象的诗句是：

4、_，_。（4）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中，诗人借月抒怀，抒发对友人的关切与思念之情的句子是：_，_。（5）_，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子。（6）还有地里工作的农夫，_，_。（朱自清春）二、文言文阅读（每小题3分，共12分）文言文对比阅读【甲】陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉！与人期行,相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至,则是无信；对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。(陈太丘与友期行)【乙】魏文侯与虞人期猎。是日,饮酒乐,天雨

5、。文侯将出,左右曰:“今日饮酒乐,天又雨,公将焉之？”文侯曰:“吾与虞人期猎,虽乐,岂可不一会期哉?”乃往,身自罢之。(资治通鉴.魏文侯书)【注释】虞(y)人:侍卫。焉之:到哪里。1解释下列句中加点的词。陈太丘与友期行 期：_去后乃至乃：_天又雨,公将焉之雨：_是日,饮酒乐是：_2用现代汉语翻译下列句子。友人惭,下车引之。元方入门不顾。虽乐，岂可不一会期哉。3【甲】【乙】两文在为人处世方面给了你什么启示？四、现代文阅读（共10分）阅读下文，回答问题。卖菜的女大学生胡双连因为待岗在家，所以承包了全家的后勤工作，每天的一项重要任务就是到菜市场转转。一天，我早早就进入菜市场，因为早上可以买到新鲜的菜

6、，品种也多。到了市场，我才发现自己常去的那个摊位上，卖青菜的中年妇女今天没来。她的摊位站着一个女孩，看上去20岁左右，穿着很简朴，却很得体，衣服的大小确实可以说是量身定做，显得简洁、干净、利索。她不是很漂亮的那一类，气质却显得卓尔不群，与其他那些卖菜的女孩完全不一样。我在考虑今天该买什么菜。怎么搭配。这是个烦心的事，我站在那里犹豫。这时走来一对外国男女，他们在女孩旁边停下了，用英语跟旁边的摊主说话。摊主是位卖青蛙的老头。青蛙又大又肥，被老头用一个大网袋装着，活蹦乱跳。老头尽管听不懂英语，却兴奋地叫着：“18元一斤！”然后右手拿着一张10元、一张5元、一张2元和一张1元的票子，叠放着让每张票子都

7、露出阿拉伯数字，在老外面前扬着，左手伸出食指。他们经常这样交易，而且很容易被老外理解。老外摇摇头，又用英语说了一大通，老头以为嫌贵，赶紧说：“15元1斤，怎么样？”右手只举着一张10元和一张5元的票子，老外还是满脸无奈地摇摇头。“这可是货真价实的青蛙，一般人根本提不到，15元还嫌贵，哪里捡得到啊！”老头见这两个老外不懂行情，还挺抠打儿，显得有些不高兴。“老人家，他们说愿意全部买你的，但你要把它们放回田里去。”女孩终于忍不住说话了。这女孩竞懂英语！“放回田里，他们给钱？”老头惊奇得不敢相信。“是的，他们说，抓青蛙是破坏生态，这些有益的动物和我们一起生活在地球上，就像你和你家里的人生活在一起一样，

8、应该爱护它们。”女孩尽可能用浅显的语言解释老外说的话。“什么？我们和青蛙就像家里人一样，那不是发癫了？”老头更觉得云里雾里。“这样吧，小姑娘，麻烦你告诉他们，我卖给他们，只要他们给钱，我马上就把这些青蛙放回田里。”老头不管理解不理解，也许在想，不就是为了卖钱吗，这样的生意怎么不做？女孩把老头的话照直翻译过去。 我发觉这女孩的发音很标准，说得也很流畅。男老外掏出100元人民币递给老头，对女孩说，请你告诉他，让他把这些青蛙放回田里去。“我这里就6斤，钱也不用找了。”老头自言自语地说，拿着钱，背起那袋青蛙就往出口处走了。“Hello，买我的鸟。”一个头发染成黄色的男青年用鸟笼装着一只羽毛五颜六色的鸟

9、，一只手把鸟笼举得高高的，急匆匆地朝这边走来。老外满脸无奈地摇着头。“小姐，帮我一把，跟他们说，只要他们给我钱，我马上就可以把鸟放飞。”黄毛急切地求女孩。“女士、先生，你们去买菜吧，我会试着说服他。”女孩用英语告诉老外，老外满脸狐疑地走了。“嗨，他们说，他们不会买你的鸟，这是一只很珍贵的鸟，你应该把它放回大自然！”女孩冲着黄毛说。“唉，不走运！”黄毛慎恼地提着鸟笼要走，看他的神情，他是绝对不会放飞这只鸟的。“等一下，你这只鸟多少钱？”女孩说。女孩的这一举动让我猜不透，她要买这只鸟？买来观赏还是“你买，便宜给啦，20元吧！”黄毛好像要送一个天大的人情给她似的。“好吧！”女孩拿出一个小包，从里面拿

10、出那些叠得很整齐的一毛、两毛的毛票和一些1元、2元的票子，很利索地数给黄毛。啪，一样东西掉在地上，好像是一张卡片，我仔细看了看，是一张大学的学生牌，上面还有女孩的照片。女孩从鸟笼中小心地捧出鸟，很爱惜地用手抚摸着鸟的羽毛。“谢谢啦！”黄毛接过钱，喜滋滋地走了。女孩让鸟站在自己的手上，也许是鸟还没有反应过来，竟然没飞，直到女孩把手往上一扬，鸟才扑腾着翅膀，头也不回地向天空飞去。回家的路上，我心里好像打翻了五味瓶，有一种说不出的滋味中午，一位客人临时到来，家里的菜不够，只好又往菜市场跑一趟。我赫然发现那老头还在那里卖青蛙，似乎青蛙也是原来的那些。我很震惊，也感到一种极度的悲哀。旁边的女孩却不见了，

11、或许是卖完菜回家了。“你那些青蛙不是放回田里了吗，怎么还在卖？”我实在憋得难受，忍不住问道。“放回田里？谁有那么傻？老外有钱，我不过是骗骗他们！”老头觉得我少见多怪。我无话可说！我真的无话可说！我只是在默默地祈祷，这事不要让那女孩知道，永远！1在老外想要花钱买下全部的青蛙去放生时，卖青蛙的老头非常高兴，但是老头对外国人说的“青蛙就像你和你家里的人生活在一起一样，应该爱护它们”，却十分不解，并且认为两位老外是“发癫了”，你怎么看待这一现象？2当那两个老外买下了那一袋子青蛙后，一个头发染成黄色的男青年，“急匆匆”地朝这边走来，希望老外能买他的鸟，试揣摩一下此刻那个男青年的心理。3并不富裕的女孩居然

12、要买那个黄发青年手里的鸟，原因是什么？她为什么不劝那两个老外去买这只鸟？4文中的“我”看到市场上这幕情景，“心里好像打翻了五味瓶，有一种说不出的滋味”，请你分析一下“我”此刻的心情，并说说“我”是个怎样的人。5当“我”中午回到市场又看到了那个卖青蛙的老头，又看到了那些青蛙时，感到了一种极度的悲哀，“我只是在默默地祈祷，这事不要让那女孩知道，永远”。说说“我为什么不希望那女孩知道。五、诗歌鉴赏（共5分）阅读峨眉山月歌，回答问题。峨眉山月歌李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。1下列对这首诗的解说，不正确的一项是（）A诗从峨眉山月写起，点出了远游的时令是在秋天。秋高气

13、爽，月扬明辉。诗中这一轮圆月使人联想到青山吐月的优美意境。B前两句点明了写作的时间和地点，作者运用了动静结合的写法，不仅描写了月映清江的美景，也暗示了行船之快。C这首诗意境明朗，语言浅近，音韵流畅。全诗意境晴朗优美，风致自然天成，为李白脍炙人口的名篇之一。D诗境中无处不渗透着诗人江行体验和思友之情，无处不贯串着山月这一象征意义的艺术形象，这就把广阔的空间和较长的时间统一起来。2用生动的语言描述诗中“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”的画面。六、语言表达（共10分）请展开丰富的联想和想象，运用比喻的修辞手法，续写句子。(1)牵牛花开放了，_。(2)月光照在地上，_。七、作文（共40分）阅读下面文字，按要求写作。放学一文中，安安晚了回家，是因为一路游戏；走一步，再走一步中的“我”晚了回家。是因为“我”不敢爬下悬崖。晚了回家，事出有因。回家晚了，也可能要承担后果。请以“这天，我回家晚了”为题，写一篇记叙文。要求：表达积极真挚的感情，不得套作；不少于600字；字迹工整，不得透露考生信息。