2023-2024学年河南省周口市小学语文六年级上册期末自测预测题.docx

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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年六年级上册语文期末试卷（时间 : 90分钟 满分 : 100分）题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题，每小题3分，共18分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、比一比，选字组词。【度 渡】()江温()()过难关【崖 涯】山()天()悬()【律 津】规()天()()师2、把下面的爱国名言补充完整，再根据语境，选择恰当的名言填空。A鞠躬尽瘁，_B捐躯赴国难，_C位卑未敢_D祖宗疆土，当以_，不可以_与人（1）敬爱的周总理把自己的毕生精力无私地奉献给了中国革命和中国人民。他为我们树立了

2、“()”的光辉榜样，赢得了全国人民的无限爱戴。（2）()。为了战胜新冠肺炎疫情，解除国难，许多白衣天使毫不犹豫地在“请战书”上签字。（3）老祖宗留下的大好河山，怎能轻易让别人侵占呢？抗战时期，无数战士在奔赴抗日前线前，纷纷发出“()”的铮铮誓言，令人感动。（4）尽管地位低下，但是陆游从不敢忘记处于患难中的国家。“()”正是他的心声！3、课堂上，同学们提出以下几个问题：科学家是怎么判断其他星球有没有生命的？人类是否有可能移居火星？（1）针对第个问题想快速找到答案，你会建议他读课文第_自然段，因为_。（2）针对第个问题，可以去读课文第_自然段。你对这个问题怎么看？请发表你的看法。_。4、课文欢乐谷

3、。孟浩然是唐代著名诗人，宿建德江中的“_，_”写出了诗人淡淡的忧愁；而在过故人庄中，因为故人的热情相待所以他在临走时，向主人率真地表示“_，_”。5、疑难探究1结合课文好的故事内容说说“好的故事”的美丽、幽雅、有趣具体体现在哪里。_2谈谈你对开头和结尾两次写到“昏沉的夜”的理解。_6、比一比，再组词。坦()检()距() 豪()爆()但()捡()柜() 壕()暴()二、书写题7、注意抄写正确无误，字迹工整，书写整洁美观，格式正确。三、信息匹配8、给下面句子中的“牛马”选择正确的解释。（填序号）牛马：A.牛和马；B.供役使的人；C.受奴役而艰苦劳累。（1）有的人/俯下身子给人民当牛马。()（2）旧

4、社会劳动人民过着牛马生活。()（3）草原上，牛马成群。()四、现代文阅读9、群文阅读【片段一】武夷山的主要景点，大都罗列在九曲溪畔：石根壁笋，各浸水中；奇峰异峦，随波摇曳。人们在溪上顺流而下，就能尽阅“一片丹山翠万重，寒流曲曲倒芙蓉”的秀色。漂流在九曲溪上的不是普通的小船而是长长的竹排，这似乎更能激起诗人画家的雅兴。头顶上，白云悠悠；座椅下，碧流濯足。游客的心，和溪水贴得更近，充满了山野的情趣。那九曲溪，开阔处波平似镜，卵石可数；贴崖处从容不迫，徐徐而行；转折处激流汹涌，声震山谷，使游人鞋裤尽湿，似乎有点儿紧张。水声，鸟声，风声，组成了一首美妙的交响曲，使你完全融入了大自然的怀抱。（节选自碧水

5、丹山话武夷）【片段二】一到晚上，当我孤零零一个人走回这座深深的大院子时，我仿佛遗世而独立，没有一点活气。寂寞折磨着我，使我无所逃于天地之间。直到一天傍晚，我又走进这院子，蓦地闻到一股似浓似淡的香气。抬头一看，原来是遮满院子的马缨花开花了。我站在树下，仰头观望：细碎的叶子密密地搭成了一座天棚，天棚上面是一层粉红色的细丝般的花瓣，远处望去，就像是绿云层上浮上一团团的红雾。香气就是从这一片绿云里洒下来的，洒满了整个院子，洒满了我的全身。花开是常有的事，开花有香气更是司空见惯。但是，在这样一个时候，这样一个地方，有这样的花，有这样的香，我就觉得很不寻常，甚至有感激的心情了。从此，我就爱上了马缨花，把它

6、当成了自己的知心朋友。（节选自季羡林马缨花）【片段三】我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。（节选自纪伯伦花之歌）1【信息提取】阅读以上片段，照样子完成填空。例：片段三写了“我”是什么，写出花芬芳而短暂的一生，以及它对人类无私的奉献。片段一写了_时见到的美景，表达了作者的_之情。片段二写了_的马缨花，给_的作者以心灵的慰藉。2【诗词积累】片段一中“一片丹山翠万重，寒流曲曲倒芙蓉”的古诗句让我们想到的画面是（）A远远看去武夷山峰峦叠翠，弯弯曲曲的溪流中倒映着朵朵芙蓉花。B远远看去武夷山峰峦叠翠，一层

7、层峰峦倒映在弯弯曲曲的溪流中。C远远看去武夷山一片红红绿绿，一层层峰峦倒映在弯弯曲曲的溪流中。D远远看去武夷山一片红红绿绿，弯弯曲曲的溪流中倒映着朵朵芙蓉花。3【对比分析】这三个片段的作者在描绘景色时都（）A融入丰富的想象，使景物更生动。B描绘景物色彩，使景物生动。C情景交融，抒发了作者兴奋愉悦的心情。D采用动静结合的方法，使景物生动。4【感受方法】读三个片段，想一想我们如何从阅读的内容想开去判断下面说法的对错。（1）读片段一，我们可以联想到自己旅行中类似的情形，感受作者的心情。()（2）读片段二，我们可以联想到“马缨花”的寓意：双双对对，夫妻好合。由此感受到作者的孤独与寂寞。()（3）读片段

8、三，想象画面，我们可以联想到四季的更替，想到真挚的康乃馨，想到热情的玫瑰，想到墓碑前洁白的菊花。()五、语言表达10、按要求完成句子。（1）有限的资源被人类随意地破坏。（缩句）_。（2）地球是人类的母亲，是生命的摇篮。（仿写句子）_。（3）地球在群星璀璨的宇宙中很渺小。（改为比喻句）_。（4）人类随意毁坏自然资源使它们不能再生。人类随意毁坏自然资源造成了一系列生态灾难。（用关联词联成一句话）_。（5）我们应该好好保护地球这唯一的生存家园。（改成反问句）_。11、蔺相如带着和氏璧出使秦国。“把”字句：_。“被”字句：_。六、书面表达12、缩写。读了金色的鱼钩，你一定会被老班长舍己为人的崇高精神所感动，请你把这个故事缩写到200字左右，并把它讲给你身边的人。