2023-2024学年湖北省安陆市初中语文七年级下册期末高分通关预测题.docx

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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年七年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能

2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点字的注音完全正确的一项是（）A惊骇（hi） 絮说（x）掳去（l）粗拙（zhu）B疮疤（chung）霹雳（p）憎恨（zng）惶急（hung）C孤孀（shung）诘问（ji）惧惮（dn）疏懒（s）D震悚（sng）哀悼（do）厌恶（w）辟谣（b）2、下列词语书写有误的一项是()A孕育奠基斑斓潜心贯注B无暇黯淡咳嗽一返既往C高粱兽铤署名锋芒毕露D草率萦绕镐头慷慨淋漓3、选出下列成语涉及的历史人物判断有误的一项（）A吴下阿蒙吕蒙三顾茅庐刘备、诸葛亮B半部论语赵括纸上谈兵赵普C闻鸡起舞祖逖韦编三绝孔子D老马识途管仲程门立雪程颐4、下列各句中，没有语病的一句是()

3、A中小学安全教育能否深入人心，除了学校和社会的共同努力，关键在于每个学生要树立起尊重生命的意识。B第六届全国特殊奥林匹克运动会的参赛队员，除四川本省的运动员外，还有来自全国各地的2000余名运动员也参与了奖牌角逐。C由于当今日本青年对动漫明星、萌元素等更有兴趣，使日本民间出现了对历史反思相当冷淡的现象。D大国崛起本着“为国人打开视野为人类共同进步提供思考”的创作宗旨，引导人们以开放的心态汲取历史的智慧。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、填空。（1）孙权建议吕蒙采用的学习方法是：_，_。（2）孙权劝学中描写孙权劝学成果的句子是：_，_！（3）孙权劝学选自_，_是_（朝代）_主

4、持编纂的一部_通史，记载了从_到五代1362年间史事。（4）文中“治经”中的“经”指_诗_春秋等书。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）太宗尝谓中书令岑文本曰：“夫人虽察性定，必须博学以成其道，A亦扰蜃叭性含水，待月光而水垂：木性怀火，待腿动而焰发；人性含灵，待学成而为美。是以苏秦刺股，量生垂帷二不勤道艺，则其名不立。”文本对曰；“夫人性相近，情则迁移，必须以学饰情，以成其性B礼云：玉不琢不成器，人不学不知道。所以古人勤于学问，谓之懿德。”（节选自吴兢贞观政要）【注释】岑文本：唐太宗时宰相，文学家。蜃：大蛤咧，古人认为其性含水。月光出现时品宝剔透。苏秦：战国纵横家。董生：即董仲舒，西汉政治家

5、。讲学时以帷幕遮掩，以求专心。伤：整理。泌：美好。1解释下面加下划线的词语。苏秦刺股_玉不琢不成器，人不学不知道_2下面加下划线的词意义、用法相同的一项是（）A夫人虽禀性定故余虽愚，卒获有所闻B必须博学以成其道我以日始出时去人近C隧动而焰发有地隐然而高D待学成而为美为人谋而不忠乎3用现代汉语写出下面句子的大意。夫人性相近，情则迁移，必须以学伤情，以成其性。4唐太宗和岑文本围绕同一个观点展开了对话，请分别写出A、B两个画线句子所运用的说理方法及其作用。四、现代文阅读（共10分）阅读下面文章，完成小题。紫藤萝瀑布宗璞我不由得停住了脚步。从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从

6、空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那

7、里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和

8、生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。1982年5月6日1下列对文章的理解分析不正确的一项是（）A作者描写紫藤萝花，从花瀑、花穗到花朵，既有整体感受，又有细部描摹。B段作者从视觉和听觉的角度

9、描绘出了紫藤萝花活泼热闹，充满童趣。C第段插叙了十多年前紫藤萝的稀零，与眼前紫藤萝的繁茂形成鲜明对比。D作者托物言志，借花的命运来表现人的生命历程，表达对人生的独特感受。2赏析下面句中的加点词。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。3根据课文，说说作者的情感发生了怎样的变化。五、诗歌鉴赏（共5分）诗歌鉴赏晚 春（唐韩愈）草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。1这首诗以_的修辞手法，轻灵的语言，从花草树木的角度写对_的留恋，读起来饶有趣味。2“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”这两句诗，引起后人诸多猜测。有人认为诗人是在批评“杨花榆荚”，也有人认为这是对杨花榆荚更高层次的赞许。你怎么看？请说明理由。六、语言表达（共10分）下面是“感动中国”部分获奖者的颁奖词,请参照以下语言形式,给本单元的人物写一段颁奖词。叶笃正定力与信念,让他上下求索,天问的路上,生命融入科学。季羡林学问铸成大地的风景,他把心汇入传统,把心流入东方。_七、作文（共40分）以“母爱”为话题并不是以母爱为题目，要求题目自拟。要选取典型事例突出“母爱”。字数不少于600。