2023-2024学年湖南省临湘市初中语文八年级上册期末提升考试题.docx

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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年八年级上册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能

2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点字的注音全部正确的一项是（）A胡髭（z）尴尬（gng）粗劣（l）两颊（ji）B侏儒（zh）粗糙（zo）甲胄（wi）纠缠（ji）C广袤（mo）无垠（gn）掩饰（sh）鬈发（qun）D敦实（dn）颔首（hn）锃亮（zng）长髯（rn）2、下列词语书写完全正确的一项是（）A凛洌默契一丝不苟白手起家B关键姿态振耳欲聋梦想成真C绽放咆哮殚精竭虑无怨无悔D风采承载惊心动魄玩强攻关3、将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（）设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。可是苏州园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：

3、务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们，。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。讲究假山池沼的配合讲究亭台轩榭的布局讲究近景远景的层次讲究花草树木的映衬ABCD4、下列句子没有语病的一项是（）A美感经验中的移情作用不是由我及物的，而且也是由物及我的。B通过学习茅盾的白杨礼赞一文，我们懂得了白杨树精神的可贵。C历史伟人之所以让后人铭记的原因，在于其思想和人格的不朽。D我市积极实施“校园足球计划”，大力培养了青少年足球运动的水平。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。主

4、题古诗文名句壮志生命的意义不在于简单地“活着”，而在于奋发有为。曹操龟虽寿中的“_，志在千里；烈士暮年，壮心不已”体现的奋发向上精神历久弥新。怡情自然风景美丽如画。陶弘景答谢中书书中的“夕日欲颓，_”让我们置身傍晚的动态美中，吴均与朱元思书中的“_，千丈见底”让我们仿佛目睹富春江水之清，王绩野望中的“ _，猎马带禽归”田园牧歌式的农人归家图景让人沉醉，王维使至塞上中的“_，长河落日圆”让我们惊叹边塞的壮阔，刘桢赠从弟中的“_，松柏有本性”让我们赞叹松柏的美好品格。愁绪好男儿志在四方，可是当夜幕降临时，面对浩渺的江水，身在异乡的人难免思乡，自然会用崔颢黄鹤楼中的“_？_”来表达愁绪。二、文言文阅

5、读（每小题3分，共12分）阅读鱼我所欲也富贵不能淫，完成问题。鱼我所欲也鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义

6、而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。富贵不能淫景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：往之女家，必敬必戒，无违夫子！以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”(1)下列选项中加点字的用法或意义都

7、相同的一项是（）A不为苟得乡为身死天下为公不以为然B由是则生与民由之言不由衷不由自主C人皆有之得之则生公将驰之置之度外D行道之人独行其道性行淑均各行其是(2)翻译文中三处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，不正确的一项是（）A死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。翻译：死亡也是我厌恶的，我厌恶的有超过死亡的，所以有些祸患我就不躲避了。理解：人们所欲莫过于活着，所恶莫过于死亡，但总有人会为了正义不躲避灾祸、不苟且偷生。这样的人有比生存更可贵的追求，有比死亡更厌恶的东西。B非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。翻译：不只是贤人有这样的本性，人人都有，贤人能不丧失它罢了。理解：“勿丧

8、”是指贤者会保持与生俱来的“羞恶之心”，不让它丢失，这与下文“此之谓失其本心”呼应。“贤者”能做到舍生取义是因为他们能保持羞恶之心，体现了孟子性善的观点。C是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？翻译：这怎么能是大丈夫呢？你难道没有学过礼吗？理解：景春表现出对公孙衍、张仪的崇拜之情，孟子针锋相对，同样用反问句表达自己对公孙衍、张仪之流的鄙夷，并在下文将其二人和“丈夫之冠”类比，揭示了公孙衍、张仪的本质。(3)阅读上面两篇文章，概括“贤者”和“大丈夫”在思想上的共同点，并说说材料中的孙傅是如何践行这一思想的。【材料】金人困都城，傅日夜亲当矢石，金兵分四翼噪而前，兵败退，坠于护龙河，填尸皆满，城门急闭。二年

9、正月，钦宗诣金帅营，以傅辅太子留守，仍兼少傅。金人来索太上、帝后、诸王、妃主，傅留太子不遣，密谋匿之民间。越五日，金人来索太子。傅曰：“吾为太子傅，当同生死。金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二者面责之，庶或万一可济。”遂从太子出。金守门者曰：“所欲得太子，留守何预？”傅曰：“我宋之大臣，且太子傅也，当死从。”是夕，宿门下；明日，金人召之去。明年二月，死于朔廷。（节选自宋史孙傅传，有删改）【注】困：围困。傅：孙傅。当：抵挡。兵：宋兵。朔廷：北方金人的朝廷。四、现代文阅读（共10分）阅读下文，完成下面小题。“飞絮季”将至，治理需坚持标本兼顾梨花淡白柳深青，。春季是杨柳、悬铃木等树木繁殖的时节，随之

10、而来的果毛飘絮给一些公众的生活带来影响-这些树絮会飘到人的眼睛或鼻腔里，让身体产生不适。媒体调查显示，多地明显的果毛飘絮一般会持续约1个月，受天气等因素影响，今年南方地区“飞絮季”可能比去年提早10天左右。“飞絮季”将至，但是北京的市民今年应该会明显感到杨柳飞絮减少。北京的飞絮主要来自杨树、柳树的雌株。记者从北京市园林绿化局获悉，北京市因地施策，有的放矢地开展杨柳飞絮精准治理，到“十三五”末杨柳飞絮将明显改善。“杨柳飞絮虽然对市民生活有一定影响，但杨柳树作为北京的乡土树种，在生态作用上有诸多优点，不能因为飞絮就否认它们巨大的生态贡献。”针对有些市民提出把产生飞絮的杨柳雌株砍掉的建议，北京林业大

11、学教授张志翔认为，一砍了之要不得。“杨柳树是改善生态环境的大功臣。”张志翔说。研究表明，一株胸径20厘米的杨树，一年可以吸收二氧化碳172千克，释放氧气125千克，滞尘16千克；一株胸径20厘米的柳树，一年可以吸收二氧化碳281千克，释放氧气204千克，滞尘36千克。“毛白杨是我国的乡土树种，适应性强、树体高大、遮阳作用明显，同时还起到降尘、降噪等作用。”北京林业大学生物科学与技术学院教授康向阳说。北京市园林绿化部门相关人士表示，飞絮治理是个长期过程，不要因为一时的飞絮问题，就对默默为北京生态做贡献的杨柳树产生偏见。不能“一砍了之”，那应该如何治理飞絮？“去年，飞絮治理的主要方式：一是疏枝，控

12、制花序数量；二是用高压水枪冲洗树冠，及时清理地面积絮；三是对老、残、病的杨柳树雌株逐步进行更换。”北京市园林绿化局副巡视员王小平说。其中，疏枝、冲洗树冠、清理地面，是“治标”；更换老化杨柳树是“治本”。北京飞絮还有一个重要原因，就是城市的高度硬化。“在自然环境下很多飞絮会被树下植被粘住，但水泥地、裸露地不会有这个效果，飞絮会翻滚成团，形成恼人的“二次飞絮”。”王小平说。为了拖拽住飞絮，北京市园林绿化局从2019年起启动裸露地专项治理，即在林下种植二月兰、板蓝根、苔草等乡土地被植物，覆盖住裸露的土壤，在美化环境、丰富林地生态系统的同时，预计会滞留两成到三成的飞絮。（选自科技日报，有删改）1通读全

13、文，说说北京市治理飞絮采取的措施有哪些。2根据上下文，填入文章第段横线处的诗句，最恰当的一项是（）A柳絮池塘淡淡风B春梦又还随柳絮C柳絮飞时花满城D柳絮打残连夜雨3结合文章内容，简要分析第段在文中的作用。4假如你作为记者，准备去采访张志翔、王小平，请结合文章语境，分别设计一个采访问题。5本文既报道事实，又对新闻事实作出必要的分析和评价。本文依托的新闻事实是什么？阅读文章后，你认为作者对这一新闻事实的评价是什么？五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面的两首诗，完成下面小题。【甲】左迁至蓝关示侄孙湘唐韩愈一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远

14、来应有意，好收吾骨瘴江边。【乙】雁门太守行唐李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。1下面对两首诗的理解分析有误的一项是（）A甲诗首联中的“朝”“夕”对照，极言诗人获罪速度之快，流露愤懑不平之气。B甲文中的“弊事”指的是唐宪宗迎佛骨入宫廷供奉这件事。C乙诗颔联从听觉和视觉两个角度，生动地描绘了一幅壮阔的边塞秋夜图，表达了诗人对边塞绮丽风光的赞美。D乙诗尾联运用了燕昭王筑黄金台招纳贤士的典故，“玉龙”在诗中是指宝剑。2从画面和感情两个角度赏析甲诗的颈联“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前”。3两首诗的尾联都或暗或明地提到了“死”，但表达的感情却有很大的不同，请结合内容作简要分析。六、语言表达（共10分）仿照画线句子，续写两个句子，使之构成排比句。童年是一个谜，混沌初开，稚嫩好奇 。七、作文（共40分）本文成功运用比喻的修辞手法，绘形描物，极为生动形象。请运用比喻的修辞手法来写一段话，可以写一处风景，也可以表达心中的感悟。【课文片段在线】都是一般大小，有一块银元那样大，滴溜儿圆，颜色浅黄，恰似鸡油一样。这个名字起得真好，真是像一球烧得炽红的木炭。_