2022初中地生教研组教学工作总结（精选5篇）_初中教学教研工作总结.docx

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1、2022初中地生教研组教学工作总结（精选5篇）_初中教学教研工作总结 初中地生教研组教学工作总结（精选5篇）由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“初中教学教研工作总结”。 第1篇：初中史地生教研组工作总结 初中史地生教研组工作总结 本学期来，本组在学校党政的正确领导下，努力发扬“团结、苦干、向上”精神，主动投入到基础教化课程改革之中，充分发挥老师的群体力气，深化课堂教学改革，优化课堂教学结构，确立了学生为主体的观念，明确了教化活动中主体与客体的关系，注意培育学生的主体意识和创新精神，促进了学生全面、生动、活泼、主动地发展，努力构建主体参加、自主、合作的教学模式，创建了相宜学

2、生发展的良好的环境。 1加强政治学习，树立正确理念。 全面贯彻党的教化方针，在思想上、舆论上、行动上确立这样的教化信念：把爱心奉献给每一位学生是老师的天职，向社会、向家庭、向学生作出如下承诺：敬重和关爱每一位学生，让每一位学生在自身条件和智力的基础上得到比较全面的发展，获得富有特性的发展。 2严格执行师德规范，敬重关爱学生。 教化是爱的事业，老师是爱的形象，老师的职业是一种把爱心献给每一位学生的职业，高尚师德的灵魂是爱，学生成长发展须要爱。老师对学生的教化只能是“用爱交换爱，用信任交换信任。”每一位老师大力弘扬高尚师德，同时做到不体罚和变相体罚学生，不向学生家长索要钱物，不搞商业性质的课后施教

3、。 3加强理论学习，更新教学观念。 教化部基教司司长李连宁指出：“课程不改不行，但假如老师的教化理念不改，课程改了还是不行。”因此，我组利用教研组、备课组活动时间，常常组织学习新教材和新课程标准，仔细领悟基础教化课程改革的宗旨，把握新课程标准传达的新理论、新视角、新要求，亲密关注“三维目标”，亲密关注学生学习的过程，提倡自主、合作、探究的学习方式，改进学科评价方式，主动转变教学观念，以适应新时代教学的要求。在学习之外，在详细的课改实践中，我们常常进行反思，渐渐把新思想、新观念内化为自己的信念，最终转化为全新的教学操作。 4抓好教学常规，强化质量意识。 狠抓教学常规，是提高教学质量的根本保证。我

4、组严格按国家规定的课程安排上课，不占用学生自习、活动、休息时间，切实减轻学生过重的学习负担。 加强课堂教学探讨，提倡人人参加、定期实行公开课、探讨课等活动。教研组长、备课组长、教学能手带好头，采纳上课老师说课，备课组集体探讨，定教案，再上课，最终教研组集中评课，做到教研组内老师相互学习，切实提高探讨水平和业务实力。 主动开展其次课堂活动。本学期协作学校我组面对全校同学开展了小论文竞赛、演讲竞赛、祭扫烈士陵园、参观省委旧址等活动，做到 有方案，定时、定人、定地地落实，使学生走出校内，关注社会，让学生有多种机会熬炼各方面的实力，学会学习、学会生存、学会合作。 常规检查紧抓不懈。本学期仍接着加强备课

5、笔记、听课笔记、作业等检查，随堂听课抽查等调研活动，刚好分析、总结、反馈，以达到教学工作不断调整、优化的目的。 教学质量是学校教化的生命线，是永恒的主题。全组老师要有全面的教化质量观，不仅要追求好的分数，而且要更加关注学生的特性特点、创新实力、思想品德、身心发展、行为习惯等方面的综合素养的质量观，使学生具备科学学问、科学方法、科学看法和科学精神。 5教科研相融合，锐意改革进取。 全组老师在新课程理念的指导下，主动投身到教化探讨的洪流中去，在各自的教化实践中，对教化工作不断反思，注意做好资料、教学个案的积累和剖析工作，使已有的实践阅历、平面性的成果不断总结，刚好撰写教学设计、教学论文，变成理性的

6、成果，最终使自己的教学工作在更高的层次上发展，从而取得更大的成果。 在今后的教学工作中，我们要接着发挥教研组的群体作用，有利地协作新课程改革，取得更大的成果，争取成为一个优秀的教研组。 第2篇：地生教研组教学工作总结 12-13学年第一学期教研组期末工作总结 长春中学地生教研组林德颂 本学期在学校各级领导的正确领导与本组同仁的大力支持与协作下，努力贯彻学校办学思路，立足课堂，抓教学质量，结合老师岗位大练兵活动，并加强了学校备课活动、拓展型课程的开设，进一步促进素养教化。现将一学期以来本组的主要工作，运作中存在的问题，今后的准备汇报总结如下，以利于今后工作的提高与发展： 一、开展的主要工作 （一

7、）主动完善、促进教研组建设 1加强理论学习，不断更新教学观念。学期一起先，全组老师仔细学习学校本学期的教学工作安排。教研组和各备课组刚好制定了科学合理的工作安排、教学进度，并在实际工作中有安排有步骤地得到贯彻和落实。 2主动协作教务处做好每月老师各项常规工作的检查，并不断督促本组老师进行教化教学工作反思，自觉学习教学理论，提倡在教学反思和理论学习中提高自己的教学技能。 （二）仔细提高课堂教学效益。 1、能够仔细抓好教学常规，每位老师都能仔细备课，仔细组织教学，仔细批改作业。作业批改能够仔细处理，针对学生现实状况，本组成员都能根据各自学科与所教学生特点制定切实可行的教学工作安排、教学进度，使各自

8、的教学有序绽开。 2、本学期我组留意利用教具、图片， 特殊是充分利用现代化的教学手段组织教学，不仅提高了学生的学习爱好，而且增大了课堂容量，能够充分利用网络资源为课堂教学服务。 3、加强组内老师的相互沟通，提倡相互听课，基本上每位任课老师完成了本学期的任务，并通过相互学习，取长补短，促进了自身教学水平的提高。 （三）教化教学科研以日常教学活动为基础，并贯穿在日常教研工作中。 1、我组成员能利用教研活动学习相关课题材料， 并争取机会与校外、区外进行沟通学习。 2、贯彻科研落实课堂的原则，接着推动科研课题的探讨工作。 3、备课组的活动有条不紊的绽开， 具有针对性和实效性、注意课堂实际问题的解决，发

9、挥团队协作精神。 4、仔细开展组内公开课活动，促进老师的专业成长，提升老师的专业素养。一学期以来本组每位老师都主动担当组内公开课，通过授课、自评、互评这种扎实有效的传统教研方式，促进老师的专业成长，提升老师的专业素养。 二、存在的问题 1、教研组的整体工作是向前发展的，成果也得到确定。但与其他教研组相比仍存在肯定的差距。 2、集体备课没有真正的落到实处，工作虽有主动性但创新不足。 3、对电子白板课件的制作需进一步加强学习，不断改进。 三、改进措施 下一学期教研组的工作除了接着扎实开展各项常规工作之外，我打算从以下几个方面着手开展工作： 1、加强学习，不断充电，更新观念，探讨学情，探讨教法，使今

10、后的教学工作更有针对行和实效性。 2、加强集体备课，相互切磋，进一步发挥团队协作精神。 3、加强电子白板教学的专题探讨，加强白板课件的制作学习。 4、主动开展爱好小组，调动学生学习的主动性。 在过去的一个学期里，我们付出，我们收获，添了几分阅历，也多了几分教训。新的一年里，我们的工作和学习将有新的起先，今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，开展素养教化的新局面。 2022.01.22 第3篇：地生教研组工作总结 地生教研组工作总结 地生教研组为适应新课程改革的须要，坚持以提高教学质量为宗旨，以教学改革为动力，锐意进取，在学校领导的高度重视和正确领导下，在全体成员的共同努力下，五年来

11、取得了肯定的成果： 一、工作安排和目的明确： 以提高学生的学习爱好和学业成果、培育学生良好的道德情操为目标，严格按安排办事，在学期之初，本组制订了具体的教学教研安排。争取做到各成员在工作中有章可循。一学期结束，我们圆满地完成了各项教化教学任务，取得了良好的效果，并进行总结。 二、加强学业考试探讨，提高学生的应考实力 加强对学生学科实力的培育和训练，包括判读、填绘和分析实力的培育，在教学中充分运用图像和图表分析综合各种现象。加强思维实力的培育训练。包括分析比较、推断推理实力等。指导学生多留意视察生产和生活，运用所学理论解决实际问题，让学生学到生活中的生地学问。 本组老师之间相互学习蔚然成风，几个

12、年级的老师跨年段听课，坚持集体备课制度，每次都有记录。每次都有一个教研中心题目，每次做到解决一个问题，使每个成员都有所启发和提高。尤其是针对新教材学习的特点，为了提高教学水平，我们将教学细化，课堂教学效果比较明显。各备课组每周均仔细开展了备课组活动。 三、注意课堂教学，注意落实的实效性 协作学校的新一轮的教化教学改革，本组全部的老师仔细地学习理论学问，为课堂教学实施作好依据，结合实际教学详细敏捷处理教学过程中可能出现的一系列问题。我们在教研活动中强调，分层导学方案很适合我们学校的学生学习，应当大力推动教化教学的改革，尽快地把我们学校的生地教学提上一个台阶，为促进学校教化教学添砖加瓦。 要求每一

13、位老师抓住每一节课，让学生将学问在课堂上落实，提倡课堂前5分钟用于检测落实上节课所学学问，实行多样的方法，如默写、设问、练习检测等，觉得效果较好。强调老师备课时必需明确，本节课我要让学生驾驭什么？通过什么途径让全体学生都参加？当堂反馈。下课后进行自我反思，是否完成本节教学目标，哪些地方特别胜利，还存在哪些问题？老师要在不断反思过程中提高自己教化教学水平。 四、注意理论联系实际：学生学习学问最终目的是为了应用于实践，应用于社会。地理、科学、生命科学的好用性很强。将来人才的高标准对我们的教学提出了很高的要求。我们在教学中基本上做到了理论联系实际，用理论指导实践，从实践中帮助学生得出真知，使他们成为

14、祖国将来有用的建设者。如：初中一年级在讲“地球的运动”这一内容后，组织探讨了“日食和月食”现象，使学生明确了我们学习的都是生活中地理，又如：学习世界人口的分布规律后提出让学生分析为什么？可以从生活阅历、刚刚学习的地理学问入手加以发散性的思索。培育学生理论联系实际。从而也提高了学生学习地理学问的爱好。 五、不足之处和今后发展方向。 由于本组人员少，每一个年段基本上是单打独斗，明显战斗力不强，新教材渗透着敏捷的教学理念，不管是新老师还是老老师都面临着艰难的问题，所以我们要不断提高自己的教学水平，抓住一切学习的机会为自己充电。尽快地适应学校的教化教学改革，为学业考服务。 我们决心接着深化改革，围绕学

15、校工作大局，服务于“学生”这个中心，狠抓老师个人素养的提高，为把扬波中学办成出名的名校作出我们应有的贡献。教学工作是中心，教研工作是起推动作用的。今后，我们要让教研这朵红花越开越艳，使生地教研组成为立人的一道奇葩 六、体会和建议： 新的世纪有新的呼唤，中国正在大踏步地走向世界，培育高素养人才的重担就落在了我们的肩上。教化的体制、理念和形式确定会随之作一些调整，我们要努力适应新的要求，改革我们的教学方法，变革我们的教化观念。以下是我们的一些体会： 1、加强探讨性学习的探讨和开展，给学生以思想“翱翔”的空间，使之成为将来世界的英勇探究者。 2、每一个老师要加强自己的各方面学习和实力的提高，成为“高

16、素养人才”的引路人。 我组对将来充溢信念，将倍加珍惜机会和迎接挑战，勇立于时代竞争的浪尖，披荆斩棘，奋勇前进。 第4篇：初中数理化地生教研组工作安排 初中数理化地生教研组工作安排 一 指导思想： 本学期数理化地生教研组教研工作将围绕我校开展的教学开放周活动，以课程改革试验为主线，以提高初中数理化地生教学优秀率、合格率为重点，仔细搞好教学探讨、扎实有效开展教研活动，促进老师、学生共同发展.。切实加强教研组建设，提高课堂教学效率。总结阅历，发挥优势，改进不足，聚集全组老师的工作力和创建力，努力使我数理化地生教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的朝气与活力。因此特结合本组的实际，制定

17、本学期的教研组工作安排。 二.本学期主要工作： (一) 仔细学习新课程标准，提高老师自身素养。 1.按教务处统一部署，开学初组织本组老师仔细学习数学教学的新课程标准。组织学科老师围绕新教材仔细探讨，将学习所得用以指导教学工作。 2.在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组老师依据九年级教材特点，探讨教材教法，相互沟通阅历相互学习，相互取长补短，共同提高。 (二) 加强教研组的常规管理。 常常深化备课组，了解、检查本组的教学工作状况。开学初,期中以及期末对各老师的备课、听课、批改作业的状况进行检查一次，以便刚好发觉问题、解决问题。 (三)提高教研质量, 切实开展校本教研。 以学校教研组、备课组为

18、单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，各备课组要发挥备课组在教学活动中的作用，加强常规教学的探讨。坚持集体备课，充分发挥老师的群体才智，让每个老师的聪慧才智融汇到教案和教学中。在常规教学中使全组达到统一进度，集体备课，依据各班不怜悯况编写教案，布置练习，统一考试。坚持每周一次的备课教研，重点探讨教材，教法，备课，练习，考试和评点。按学校要求，每次教研会，须有主讲并做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求。每位老师要上一堂公开课,听课后仔细评议，就教学设计、教学方法、教学手段的运用，教学思想的

19、渗透提出反思。 (四)加强资料建设.我备课组要编写或选用符合我校实际，课堂适应，学生欢迎的上课资料和训练检测资料。九年级要完成九年级全年大部份教学任务以及第一轮、其次轮复习资料的打算工作。各年级单元考试、综合考试要求既针对中考，又符合学生实际。以学生为中心，以考纲为重点，以培育学生实力为前提，以适应中考改变为目的。要摸索出适应学生实际的小单元检测资料，电脑备份，以便选用，资源共享。各老师在教学过程中应当抽空将平常教学心得记录下来，形成文字材料，为自己和本组积累教学财宝。 (五)开展课题探讨 不断地对学生进行正确的学习看法和科学的学习方法的教化。学习看法的好坏，关系到学习是否主动，是否刻苦，要变

20、“要我学”为“我要学”。而学习方法的好坏，关系到学习是否有成效，老师既要向学生教方法，又要指导学生自己总结积累方法。要把立足点放在让学生学会“独立思索”、学会“探究学习”中来。要留意学生各学科素养的培育。在教改方向上，九年级主要从提高学生的各科素养和应试实力上进行教学探讨和教学改革，重点是把学生尽快地引上正轨，同时进行培育学生自学实力的试验。以培育优生和缩小后进生作为教改的突破口,关注农夫工子女教化问题,用激励去激发学生的学习热忱,用赞许点燃学生才智的火花，激励各位老师依据所教学生的特点和教学实际，确立自己的教改课题。 (六)接着开展培优辅差其次课堂活动 对于较好的年段三分之一的学生,组织每周

21、一次的提高辅导,定员、定时、定内容。对于学困生，各班依据每次月考状况，刚好对学困生进行补缺漏，细水长流。总之我们教研组要多进行合作沟通，发挥整体效能。老师间要建立主动互助的伙伴关系，加强在教学活动中的参加和合作，共享教学资源，形成教研合力，以便尽快提高教研组整体教学水平。 三、详细支配 九月份： 1、做好开学初的打算工作，探讨制定本学期我教研组的教研安排和教学进度支配，确定集备教研活动时间。 2、组织学习新课标以及教学改革的有关文章。 3、开展集体备课，统一教学安排进行授课，各项教学工作有序进行。 十月份： 1、开展集体备课、进行校本教研，组内听课，组织探讨，进行课后反思。每个老师开一节公开课

22、。 2、老师仔细学习数学课程标准，领悟课改精神；组织好期中复习材料。 十一月份： 1、期中考试 2、搞好研讨课活动及评课。重点评价创建性、实效性、操作性。 3、依据学生特点对开展的课题探讨进行反思。 十二月份： 1、教学资料库建立、沟通单元测试资料。 2、检查培优进展状况，开展数学竟赛。 3、搜寻积累压轴题，打算下期培训用 一月份： 1、总结积累教学案例每人至少写一个教学后记，或整理一篇完整个案（含教案、实录、教学反思）或完成一个教学案例。 2、做好期末复习、考试。 3、期末考试。 第5篇：理化地生教研组工作总结 理化地生教研组工作总结 在忙劳碌碌中又度过了一学期，我们物理组在学校领导的支持和

23、关切下，根据教务处的要求，有安排、有步骤地开展教研组工作。我们以新课程标准、新教学观念为指导,以课堂教学为中心,以课题探讨为主线.在仔细完成教研组常规工作的同时，接着加强教研组规范化建设，主动开展教科研活动，现将今年工作总结如下： 1、仔细做好教学常规工作。 本学期八年级组的教研主题是：抓好课前小测验，巩固所学，铺垫新授。在教学过程中，备课组能自己精选习题，编写每一单元学习的学案，老师首先利用课前小测验引起学生回忆，引导学生主动参加教学活动，给学生课下自主参加教学活动的时间和空间，不仅要让学生“学会”物理，更重要的是让学生“会学”物理，老师通过测验，刚好发觉教学中存在的问题，以问题为中心，不断

24、找寻提升教学质量的切入点。九年级组的教研主题是：通过题型训练，提高复习效率。在复习阶段，备课组通力合作，从各省中考题、模拟题中精挑细选，分组归类，组成题组，使学生形成系统的学问，促进学生整体水平的提高。 2、加强集体备课和听课评课活动。 为了发挥集体的力气，实现了优势互补、资源共享，备课组老师通过集体备课，对教材中的重点、难点以及教学方法，进行分析和探讨，并探讨突出重点、突破难点，促进学生发展的思路和方法。发挥每位老师的特点，同仁之间相互学习、相互借鉴，采纳了集体分节备课，资源共享，每位老师在这个基础上，依据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的特性，优化了课堂教学。 备课组加强了听

25、课评课活动。听课后，全组老师能仔细评课。如对教学内容支配否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的运用，教学思想、方法的渗透等是否符合素养教化的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯、全面的评论和探讨。通过听课和评课活动，加深全组老师对教材的理解和教法的把握，给老师供应了熬炼的舞台、搭建了成长的阶梯、促进了全组老师课堂教学水平的共同提升。 3、仔细做好教研主题化、课题实践化的教研活动 教研组不但是老师专业实力增进的重要舞台，还是探讨型的老师发源地。在教研活动中，教研组内每位老师既充分发挥自己的优势和特长，又有很强的整体协作意识。在理论学习过程中，大家不闭关自守，不故步自封；在听评课活动中，大

26、家相互切磋，互通有无；在组建学科档案过程中，大家合理分工，合作沟通，资源共享。老师通过亲密协作，团结协作，使教研组呈现了很强的战斗力和生命力。 4、在教学探讨中注意反思 在教研中，我组老师针对课程与教学的问题，结合教学中的实际问题，对教学实践的主动回顾与反思，探究和解决教学过程中存在的问题，发觉自己实践活动的胜利与不足，确定今后探讨的方向、探讨的问题。对自己和他人的行为与观念有更深刻的相识，从而提升自己的理论水平。 5、教研活动中存在的不足 教研活动开展得还不够扎实，在很多详细工作环节上深度不够，备课组活动效率不高，对学生的课外阅读指导还不够，校本教研还停留在一个较浅的层面之上。这方面还应进行

27、更深化的探讨，努力使探讨与教学更紧密地结合起来。 物理老师在学科方面的文章还要增加数量，提高质量，争取取得更好的成果，有更多的文章发表。引导更多的老师主动主动参加教科探讨，形成一支学习型、科研型的老师科研队伍。 地生教研组教学工作总结 12-13学年第一学期教研组期末工作总结长春中学地生教研组林德颂本学期在学校各级领导的正确领导与本组同仁的大力支持与协作下，努力贯彻学校办学思路，立足课堂，抓教学质量，结合. 地生教研组工作总结 地生教研组工作总结地生教研组为适应新课程改革的须要，坚持以提高教学质量为宗旨，以教学改革为动力，锐意进取，在学校领导的高度重视和正确领导下，在全体成员的共同努力下，五年

28、来取. 初中地理教研组教化教学工作总结 初中地理学科教研工作总结稻田一中2022年6月一学年以来，在学校和教育处的领导下，我们稻田一中地理教研组依据寿光市教化局工作支配以及教科研中心的初中2022年度教研工作计. 初中数学教研组教化教学工作总结 九年级数学教研组工作总结云驿四中王加英本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并协作教育处接着强化教学五仔细的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织. 初中数学教研组教化教学工作总结 教化教学工作是学校的主要工作，是学校的生命，而这一工作是由各科的教学工作组成的。因此，科组建设的胜利与否干脆影响到学校的教化教学质量。所以，优秀科组的建设是我们小学一. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页