2023-2024学年湖北省随州市小学语文五年级下册期末通关提分题.docx

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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年五年级下册语文期末试卷（时间 : 90分钟 满分 : 100分）题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题，每小题3分，共18分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、写出下列句子使用的修辞手法。1大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，震得那山冈也动。()()2死他都不怕，会怕严刑拷打吗？()3死亡在洪水的狞笑声中逼近。()4石猴是那么顽皮，那么勇敢，那么聪明。()2、请分别用一个四字词语概括下列人物的特点，并完成练习。刷子李：_严监生：_小嘎子：_骆驼祥子：_本单元课文中的人物，

2、我最喜欢的是_，因为_；我最不喜欢的是_，因为_。3、根据下面图中字形的变化写出汉字字体的演变。字体：甲骨文()()()()4、根据课文内容，在括号里填上合适的动词。并回答问题。()算盘()枪机()药末()指粉()笔杆()耳朵()书页()鼻涕以上短语，描写无名指的用处是_5、在括号里填上适当的词语。()的大海()的猴子()的桅杆()的孩子()的水手()的船长6、根据课文内容填空稚子弄冰 这首诗描写了色彩的词：_，描写了声音：_，描写了动作：_， 描写了器物：_。这首诗生动地描写了天真稚气的小孩_的场景，展现了儿童_的盎然意趣。孩子们看到冰块儿碎了会是什么样子的？_。二、书写题7、看拼音写词语。

3、shuijiop zhntng tuy ch y lu chun subin poq fusn zhu ling no hu hungt tuling sishng bbn b dng jin dhu lngzh tg jjio wn zi wi ynw yzh zishu j yn kui 三、信息匹配8、选择正确的字画上横线。炮（蝉 弹）船（枪 舱）龇牙（咧 裂）嘴吓（虎 唬）胳（膊 博）（桅 危）杆四、现代文阅读9、阅读短文，回答问题。姥姥的剪纸大平原托着的小屯里，左邻右舍的窗子上，都贴着姥姥心灵手巧的劳作。一把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩纸，在姥姥的手里翻来折去，便要什么就有什么了

4、，人物、动物、植物、器物，无所不能。我从小就听人啧嘖赞叹：“你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。”这自然是夸张的说法，但反映了姥姥剪纸技艺的深入人心。慈祥的姥姥广结善缘，有求必应，任谁开口都行。姥姥撩起蓝布围裙擦擦手说吧派啥用场往哪儿贴看人乐颠颠地走了，她接着干活儿：洗衣服、纳鞋底、择菜、淘米、喂猪、薅（hao）草我看惯也记牢了姥姥剪纸时身心入境的神态，那剪刀行在纸上的唰唰声，悦耳至极。我是个出名的调皮蛋，经常变着花样刁难姥姥。一天，我用双手死死地捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。岂知工夫不大，一幅“喜鹊登枝”便完成了。嗬！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。我服了

5、，可还耍赖：“姥姥，你从我手指缝里偷着往外看了！“你差点儿把姥姥的眼珠子按冒了！”姥姥用指头点了一下我的鼻子，“熟能生巧，总剪，手都有准头了！是的，庄稼人都图个吉利，姥姥对“喜鹊登枝”最熟感不过了。数九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，灯光下剪，甚至摸黑剪。姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她两根延长的手指。密云多雨的盛夏，姥姥怕我溜到河里游泳出危险，便用剪纸把我拴在屋檐下。她从旧作业本上撕下一页纸，唰唰几下，就剪出一幅图样。我抢过来看了，是一只顽皮的小兔子骑在一头温顺的老牛背上。我不解地问：“牛干啥驮着兔子？”姥姥笑了：“谁让牛是兔子的姥姥呢？”噢！姥姥生肖属牛，而我属兔。我嚷着还要。姥

6、姥又剪出一幅：一头老牛和一只兔子在草地上啃食青草。姥姥问：“看明白了吗？我想了想说：“我知道了，是说我和姥姥在一个锅里吃饭呐！”姥姥把我接在怀里夸道：“机灵鬼！”从那时候起，我总是缠着姥姥剪兔子和老牛蹦跳的兔子，奔跑的兔子，睡觉的兔子；拉车的老牛，耕地的老牛兔子总是在玩要，老牛总是在干活儿。我摆开着各式各样的窗花，对活泼的兔子与敦厚的老牛充满了好感。我上学了，小学、中学、大学越走越远了。但我还是不断收到姥姥寄来的剪纸，其中有一幅是这样的：一头老牛定定地站着，出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子，联结它们的是一片开阔的草地。我知道，这是姥姥对我的期待。事实上，我不管走多远，走多久，梦中总不时映现出家

7、乡的窗花和村路两边的四季田野。无论何时，无论何地，只要忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境就立刻变得有声有色。1第3自然段中“”内依次应填入的标点符号是（）A：“，？”B：“，？。”C：“，？”D：“。？”2文中写的传统文化是（）。A喜鹊登枝B剪纸C大平原的小屯D窗花3对文章结尾理解正确的一项是（）A赞扬了姥姥剪纸的技艺高超。B说明剪纸是祖国文化的象征，歌颂了祖国文化的多样性。C表达了对姥姥的尊敬与怀念之情。D歌颂了姥姥任劳任怨、和善可亲的品质。4下列句子运用了什么表达方法？有什么好处？姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像地两根延长的手指。_5你觉得姥姥是个怎样的人？请结合文本至少写出两点。_五

8、、语言表达10、按要求写句子。1但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？（改为陈述句）_2沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”（改为转述句）_3写字台上，放着那封从朝鲜前线志愿军司令部发来的，由司令员彭德怀拟定的电报。（缩句）_4你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！（改成双重否定句）_11、将下列反问句改写为陈述句。（1）这清白的梅花，是玷污得的吗？_（2）一枝梅花，有什么希罕呢？_（3）这不是您最宝贵的画吗？_六、书面表达12、作文_给我带来了快乐要求：谁给你带来了快乐呢？是家庭、学校？还是某一动物、植物呢？把题目补充完整后再写。做到重点突出，内容具体，用词恰当。