2023-2024学年河南省新郑市初中语文七年级下册期末提升考试题.docx

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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年七年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能

2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )A锲而不舍(q)深邃(su)萦带(yng)B潜心贯注(qin)卿大夫(qng)弥高(m)C鲜为人知(xin)澎湃(pi)阖眼(h)D家喻户晓(y)彷徨(fng)殷红(yn)2、下列词语书写正确的一项是（）A累赘臂如如释重负B朦胧简陋晶莹惕透C竹篾修茸悲天悯人D锲约循环颠沛流离3、下列句子中,加点成语使用不恰当的一项是A谢天谢地,这些家伙终于赶来了,众人如卸千钧重负,长长吐出一口大气。B那清风碧波,像是从天上,从地下,从四面八方,从我的五脏六腑间一起涌过。C从高塔往下望,整个城市的风光一目了然,令人有心旷神怡之感。D

3、科学家们借此机会还将了解如果彗星碎片与地球发生类似的碰撞,将会有怎样惊心动魄的后果。4、下列句子没有语病的一项是（）A“珍惜生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增强了中学生的自我保护。B王教练用自己丰富的教学经验帮助年轻队员，让他们避免少走弯路，尽快成为可用之才。C通过手工制作课程，学生们锻炼了动手实践能力，拓展了思维空间，提高了发现美、创造美的能力。D由于中学生缺乏分辨力，易被不良信息诱导，产生思想上的偏差，导致行为上的恶果。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、默写古诗文中的名句名篇。（1）补写出下列名句中的上句或下句。（任选其中6句）独坐幽篁里，_。（王维竹里馆）_，散

4、入春风满洛城。（李白春夜洛城闻笛）故园东望路漫漫，_。 （岑参 逢入京使）_，百般红紫斗芳菲 。（ 韩愈晚春）烟笼寒水月笼沙，_ 。 （杜牧泊秦淮）_，贾生才调更无伦 。（李商隐贾生）莫言下岭便无难，_ 。（杨万里过松源晨炊漆公店）将军百战死，_ 。（木兰诗）（2）默写赵师秀的约客。_ ，_ ， _二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下列的文言文，完成下面小题。【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿

5、蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。(孙权劝学)【乙】吕蒙入吴，王劝其学。乃博览群籍，以易为宗。常在孙策坐酣醉忽于眠中诵易一部俄而惊起。众人皆问之。蒙云：“向梦见伏羲、文王、周公，与我论世祚兴亡之事，日月广明之道，莫不穷精极妙；未该玄言，政空诵其文耳。”众坐皆知蒙呓诵文也。 (选自太平广记)【注释】王：指孙权。伏羲、文王、周公：伏羲、文王，古代有名的贤德君王。周公，西周辅佐周王的贤臣。世祚：指国运。日月广明：指天地宇宙。政：只，仅仅。1下列加点的词语解释相同的一项是（）A卿今当涂掌事当世无双B莫不穷精极妙悲守穷庐C但当涉猎但微颔之D众人皆问之以我酌油

6、知之2下列对选文相关知识的解说，不正确的一项是（）A【甲】中的“经”是指易书诗礼春秋等儒家经典的书。B【乙】文画波浪线断句划分为：常在孙策坐酣醉/忽于眠中/诵易一部/俄而惊起/C【甲】文节选自资治通鉴，是北宋政治家、史学家司马光主持编纂的一部编年体通史。D【乙】文的“常”是古今异义词，文中的意思是“有一次”。与【甲】中的“孤常读书”的“常”意思相同。3下列对两篇选文的理解和分析错误的一项是（）A【甲】文的“刮目相看”指用新的眼光来看待，“吴下阿蒙”比喻人学识尚浅。这两个成语均出自本文。B【乙】文主要通过举吕蒙“博览群籍”和“梦中诵书”来表现吕蒙的好学。C【甲】文通过写鲁肃、吕蒙的对话，表明在孙

7、权劝说下，吕蒙“就学”的结果，从正面表现了吕蒙的学有所成。D【甲】、【乙】两文都运用了对话描写来表现人物的性格特点。4把文中的划线句子翻译成现代汉语。（1）孤岂欲卿治经为博士邪！（2）众坐皆知蒙呓诵文也。四、现代文阅读（共10分）孤独的老乡夏 阳我不知道他叫什么，暂且叫他小吴吧。第一次盘问小吴，真不能确定他在我眼皮底下多久了。偌大的天安门广场，游客络绎不绝，人流涌动如潮。大家背对巍峨的城楼，无不在忙着摄影留念。小吴不是这样。他到处转悠，瞅瞅这个，看看那个，总是撵在人家身后，时不时还支棱起耳朵，偷听人家在讲些什么，形迹可疑。我作为广场的巡逻人员，截住小吴，问：“你干吗？”他捏着衣角，嗫嚅道：“我

8、在丰台那边打工。”“我是问你来天安门广场想干吗？”“没干吗呀。”“老实点，我注意你不是一回两回了，你老盯着人家游客干吗？”“我我在找人。”“找谁？”“找老乡。我来北京三年，还没遇到过一个老乡。”我鼻子一酸，拍了拍小吴的肩，叮嘱道：“注意点形象，别太露骨，更不准妨碍人家。”他眼里汪着泪，点点头。天安门广场，草原一样广袤，来自祖国四面八方的人群，河流一般朝这里涌来。黄昏时候，夕阳之下，人流涌得愈加湍急。小吴迎着无数面孔走去，仔细辨别暮色下的每一张脸、每一句方言。夜深了，广场上游客稀疏，灯火慵懒，小吴拖着疲惫的身躯，追上了20路公交车。公交车从我跟前一闪而过时，我看见小吴抓着吊环，挤在一群人中间，眼

9、里满是恋恋不舍。小吴来的时间很固定。每个星期天早上，换乘三趟公交车来，晚上又换乘三趟车回去。我巡逻时经常遇到他，有时会问：“找到了吗？”他总是一脸黯然。有一次，我发现他神情大异，跟着一个旅行团很久，最后还是悄悄地离开了。我问他：“不是吗？”他失望地答道：“不是，是相邻那个县的。”“相邻那个县也是老乡啊。”他摇了摇头，固执地说：“连一个县的都不是，能算是老乡吗？”我安慰他说：“实在想家了，就回去看看吧。”他笑道：“回家？我爹在山上打石头被炸死了，那个女人改嫁去了外省，哪有什么家？”说完，撇开两条瘦腿，消失在人海中。小吴找到按照他的标准定义的老乡，是在一个下午。远远 地，看见他和一个夹着公文包的中

10、年男人在国旗下拉扯。我立即赶了过去。小吴看见我，激动地说：“他是我老乡，绝对的老乡！”那中年男人甩开小吴的手，整了整领带，呵斥道：“老乡？谁和你是老乡，老子是北京人！”小吴说：“你耍赖，你刚才打电话说家乡话，我听出来了，你是我们县的。”中年男人厌恶地挥了挥手，骂道：“神经病。”听了这话，小吴的身体晃了一下。这件事后，很长时间没有看见小吴在我眼皮底下转悠了。我心中不禁想：是死心了还是离开北京了？这孩子，挺好的，时间长了没见，还真让人心里有点挂念。小吴再一次出现，是带一对老人来看升国旗。这对老人脸色凄苦，衣衫褴褛。我问他：“你找到老乡了？”小吴说：“没呢。他们是一对聋哑夫妇，东北的，也没有老乡，我

11、就对他们说，我们做老乡吧。”我欣慰地笑了，说；“那加我一个吧。”小吴狐疑地问：“你？”我看着远方，沉默了一会儿，说：“我在这里巡逻快三年了，也没遇见一个老乡。”1根据文意，用简洁的语言填写下面表格。2文中的“我”对小吴的态度有一个逐步变化的过程，根据文章内容，用恰当的词语填空。怀疑()()认同3结合语境，品析下列句子中加点词语的表达效果。（1）他眼里汪着泪，点点头。（2）我巡逻时经常遇到他，有时会问他：“找到了吗？” 他总是一脸黯然。4第段画线句运用了什么描写方法？表现了人物怎样的心理？5联系全文，说说小说结尾有哪些妙处。五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面一首诗，完成下列小题。登飞来峰王安石飞来山

12、上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。1这首诗处处写景，又别有所指，如“浮云”比喻 _ 等；“最高层”比喻 _ 。2这首诗表达了诗人怎样的思想感情？3诗人善于把抽象事理寓于具体形象中。这首诗揭示了怎样的人生哲理？六、语言表达（共10分）解释下列加点的古今异义词。(1)阿爷无大儿古义：_今义：_(2)雌兔眼迷离古义：_今义：_(3)双兔傍地走古义：_今义：_(4)出郭相扶将古义：_今义：_(5)但闻燕山胡骑鸣啾啾古义：_ 今义：_七、作文（共40分）按要求作文。春天总有去的时候，花儿总有凋零的时候，阳光总有被阴云遮蔽、被黑暗吞没的时候，但你相信春去了还会回来，花儿谢了还会再开，黎明总还会要到来，只要阳光永远在心中。请将下面的题目补充完整，写一篇文章。题目：_是我心中的阳光要求：把题目补充完整，写作时做到内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体不限；书写工整，字数不少于600字；中不得出现真实的地名、校名和人名；