2023-2024学年湖南省浏阳市初中语文七年级上册期末高分预测提分卷.docx

《2023-2024学年湖南省浏阳市初中语文七年级上册期末高分预测提分卷.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023-2024学年湖南省浏阳市初中语文七年级上册期末高分预测提分卷.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年七年级上册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能

2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列词语中加点字的注音有误的一项是()A感慨(ki) 走廊(lng)疲惫不堪(kn)B搓捻(cu)奥秘(m)小心翼翼(y)C航行(xng)模仿(m)截然不同(ji)D缝制(fng)绽开(dng)恍然大悟(hung)2、下列各句中加点词语书写完全正确的一项是（ ）A济南的冬天是响睛的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反有点儿叫人害怕。B古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敝。C水藻真绿，把终年伫蓄的绿色全拿出来了。D看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧3、将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是( )替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人

3、去死，就比鸿毛还轻。人总是要死的，但死的意义有不同。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。为人民利益而死，就比泰山还重。中国古时候有个文学家叫作司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”ABCD4、下列句子中，没有语病的一项是（）A最新研究表明，良好的家庭教育氛围是孩子身心能否健康发展的重要因素之一。B我们要科学防控疫情，切忌不能听信、传播谣言，外出时要做好自我防护措施。C通过实施一系列草原生态修复工程，甘南地区天然草原生态环境得到持续改善。D复习时应本着“缺什么补什么”为原则，先筛查知识漏洞，再有针对性地填补。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、

4、根据课文默写古诗文。（1）子曰：“_，可以为师矣。”（论语（2）潮平两岸阔，风正一帆悬。_，_（次北固山下王湾）（3）_，谁家新燕啄春泥。（钱塘湖春行白居易）（4）学习与思考必须相互依存，缺一不可。正如论语中论述二者关系的名句“_，_”阐述的一样。（5）请把孟浩然的过故人庄补充完整。故人具鸡黍，邀我至田家。_，_。_，_。待到重阳日，还来就菊花。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）比较阅读下面诸葛亮的两则文言文，完成小题。甲诫子书夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去

5、，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！乙诫外甥书夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃凝滞，使庶几之志，揭然有所存，恻然有所感；忍屈伸去细碎广咨问除嫌吝，虽有淹留，何损于美趣，何患于不济？若志不强毅，意不慷慨，徒碌碌滞于俗，默默束于情，永窜伏于凡庸，不免于下流矣！注释：凝滞：郁积在心中的俗念。庶几：接近，近似。嫌吝：嫉妒和贪心。淹留：德才不显与世。窜伏：埋没。1对乙文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A忍屈伸/去细碎/广咨问/除嫌吝。B忍屈伸/去细碎广/咨问除/嫌吝。C忍屈/伸去细碎/广咨问除/嫌吝。D忍屈/伸去细碎/广咨问/除嫌吝。2对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（）A夫君子之行之

6、：的B非淡泊无以明志明：明确、坚定C非学无以广才广：增长D意不慷慨意：神情、态度3下列对文章相关内容与写法的理解和分析，不正确的一项是（）A甲文是诸葛亮写给儿子的一封家书，殷殷教诲中蕴含着深切的期望。B乙文是作者告诫外甥不仅要有志向，还应有具体可行的措施和坚强毅力。C甲文强调了学习需要安静的重要性，乙文则阐述了立志就能成才的道理。D两文都是家书，是旨在劝诫、劝勉的信，其特点是语言简洁，情感真挚。4把文中画横线的句子翻译成现代汉语。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。夫志当存高远，慕先贤，绝情欲。四、现代文阅读（共10分）植树的牧羊人（节选）（法）让乔诺那是在1913年，我走进法国普罗旺斯地区，在游

7、人稀少的阿尔卑斯山地，做了一次旅行。这里海拔一千二三百米，一眼望去，到处是荒地。光秃秃的山上，稀稀拉拉地长着一些野生的薰衣草。在无边无际的荒野中，我走了三天，终于来到一个废弃的村庄前。我在倒塌的房屋旁边支起帐篷。从前一天晚上起，就没有水喝了。现在，我必须去找点儿水。我猜想，这里虽然成了废墟，但是，像马蜂窝一样、一间挨一间的房子周围，总会有一口水井，或是一眼泉水吧！我确实找到了一个泉眼，可惜已经干涸了。这里有五六栋没了屋顶的房子，任由风吹雨打。旁边还有一座教堂，钟楼也已经坍塌了。这一切，让人能想象出当时人们在这里生活的情景。如今，却一点儿生气也没有了。那是六月晴朗的一天，太阳快要把人烤焦了。在毫

8、无遮拦的高地上，风吹得人东倒西歪。狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫。我打消了在这里过夜的念头。继续向前走了五个小时，我还是没有找到水，连一点儿希望都没有。到处是干旱的土地和杂草。我看见远处有一个黑影。开始，我以为是一棵枯树。但没有选择，我还是朝那儿走了过去。原来是一个牧羊人，他周围还有三十来只羊，懒懒地卧在滚烫的山地上。牧羊人让我喝了水壶里的水，又带我去了他山上的小屋。他从一口深井里给我打了一些水，井水甜丝丝的。井台上，装着简单的吊绳。这个男人不太爱说话，独自生活的人往往这样。不过，他显得自信、平和。在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。他不住帐篷，而是住在一座结实

9、的石房子里。看得出，他是一点一点地把一座破旧的房子修整成现在的样子的。房顶很严实，一滴水也不漏。风吹在瓦上，发出海浪拍打沙滩上的声音。房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净，地板上没有一点儿灰尘，猎枪也上过了油。炉子上，还煮着一锅热腾腾的汤。看得出，他刚刚刮过胡子。他的衣服扣子缝得结结实实，补丁的针脚也很细，几乎看不出来。我们一起喝了热汤。饭后，我要把烟袋递给他。可是，他回答说不吸烟。他的那条大狗也像主人一样，安静，忠厚，不张扬。 牧羊人拿出一个袋子，从里面倒出一堆橡子，散在桌上。接着，一颗一颗仔细地挑选起来。他要把好的橡子和坏的橡子分开。我抽着烟，想帮他挑。但他说不用我帮忙。看他挑得那么认真，

10、那么仔细，我也就不再坚持了。这就是我们所有的交流。过了一会儿，他挑出了一堆好的橡子，每一颗都很饱满。接着，他按十个一堆把它们分开。他一边数，一边又把个儿小的，或者有裂缝的拣了出去。最后，挑出了一百颗又大又好的橡子，他停下手来，我们就去睡了。这个男人坚持做着自己想做的事。这片一眼望不到边的山毛榉树林就是证明，它们长得足足有我肩膀这么高了。那一大片橡树也长得很茂盛，不用再担心被动物吃掉了；就算老天爷想把这杰作毁掉，也只能求助龙卷风了。他还指着一片白桦林说，这是五年前种的。他认为谷底比较湿润，就把白桦树种在那里。他是对的。这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。路过山下村子的时候，我在这个曾

11、经干旱无比的地方，看到了溪水。这是老人种树带来的连锁效应，是我见过的最了不起的奇迹！ 从1920年开始，我几乎每年都去看望这位植树的老人。我从没见过他有任何动摇或怀疑，只有天知道这有多难！ 1945年的6月，我最后一次见到植树的老人。那年，他已经87岁了。我再次踏上这条通往荒原的路。我完全认不出这条我曾经走过的路了。一切都变了样，连空气也不一样了。以前那种猛烈而干燥的风，变成了飘着香气的微风；高处传来流水般的声音，那是风穿过树林的响声。 昔日的荒地如今生机勃勃，成为一片沃土。1913年我来时见到的废墟上，建起了干净的农舍，看得出人们生活得幸福、舒适。树林留住了雨水和雪水，干涸已久的地里又冒出了

12、泉水。人们挖了水渠，农场边上，枫树林里，流淌着源源不断的泉水，浇灌着长在周围的鲜嫩薄荷。那些废弃的村子一点点重建起来。从地价昂贵的城市搬到这里安家的人带来了青春和活力，还有探索新生活的勇气。一路上，我碰到许多健康的男男女女，孩子们的笑声又开始在热闹的乡村聚会上飘荡。一直住在这里的老一辈人，已经被舒适的新生活改变了。加上新来的居民，一万多口人的幸福生活，都源于这位叫艾力泽布菲的老人。 每当我想到这位老人，他靠一个人的体力与毅力，把这片荒漠变成了绿洲，我就觉得，人的力量是多么伟大啊！可是，想到要做成这样一件事，需要怎样的毅力，怎样的无私，我就从心底里，对这位没有受过什么教育的普通农民，感到无限的敬

13、佩。他做到了只有上天才能做到的事。1选文第段用大量笔墨描写环境，其用意是什么？2请结合第段划横线句，说说你对牧羊人的认识。3请从修辞的角度赏析第段划波浪线的句子。4文章结尾是作者对牧羊人的评价，凸显了这篇文章的主题，下列说法不正确的是（）。A本文通过讲述牧羊人用双手将荒漠变成绿洲，使万人享受幸福，表达了一种思想：只要心存美好的愿望并长期不懈地努力去做，大自然一定会给予丰厚的回馈。B牧羊人始终默默无闻，无人问津，人们享受到了他的赐予却没有感觉到他的存在，他的精神和生活观念对于众声喧哗、唯利是图的现代社会，更值得我们思考。C这个故事的生命诗意属于全世界，如果我们每个人都懂得“种植”的含义，我们也可

14、以像牧羊人一样去创造。D作者希望通过这个真实的故事，让人们相信，人类除了毁灭，还能像上天一样创造。五、诗歌鉴赏（共5分）阅读诗歌，完成下面小题。十一月四日风雨大作陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。【注释】僵卧：躺卧不起，形容老病；戍轮台：指戍守边关夜阑：夜将尽；铁马：披着铁甲的战马。1诗中僵与孤，写出了诗人当时怎样的处境？它们在诗中有什么作用？2本诗表达了作者怎样的愿望？六、语言表达（共10分）语言运用动物的语言是丰富多彩的。仿照示例，选择恰当的事物，仿写一个句子。示例：从小猫的悲鸣中，我们读出被误解的凄凉。七、作文（共40分）阅读下面的文字，根据要求作文。诗人对诗歌说，我的生命中不能没有你；骑手对骏马说，我的生命中不能没有你；森林对阳光说，我的生命中不能没有你请以生命中不能没有你为标题，写一篇作文。要求：自选角度，自定文体（诗歌除外），字数不少于600。文中不得出现真实的校名、人名。字迹应工整，卷面应整洁。