2023-2024学年甘肃省庆阳市定西市初中语文七年级上册期末通关测试题.docx

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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年七年级上册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能

2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列词语中加点字注音完全正确的一组是（）A斑蝥（mo）确凿（zo）桑椹（shn）谥号（y）B感慨（ki）收敛（lin）逾矩（j）拗（o）口C惭愧（ku）曲肱（gng）私塾（sh）笃（d）信D教诲（hu）反省（xng）倜傥（tng）秕（b）谷2、下面书写完全正确的一项是()A信服挺住铺着水泡B分岐取决强壮拆散C委屈桑树蹲下鱼搪D幼小毕竞嫩芽温馨3、将下列句子组成语意连贯的一段话，排列正确的一项是（）学会接纳生命里的每一天，无论好与坏、悲与喜，坦然面对世间的千变万化。沉淀自己，是一种生活态度，也是人生最好的升华。人生是一个不断取舍、不断超越的过程。有句话说得好：

3、“水的清澈，不是因为它不含杂质，而是在于它懂得沉淀。”让自己在岁月的洗礼中，变得温柔而强大。ABCD4、下列语句中没有语病的一项是()A在成都市教育局的热情邀请下，诗人郑愁予远道而来，与成都教师共享文学之乐。B随着我市“阳光体育活动”的广泛开展，同学们的身体素质得到了极大的改善。C受“厄尔尼诺”现象影响，黄河流域干旱严重，专家预测小麦将减产大约30%左右。D为了避免受打扰的事情不再发生，金庸先生闭门谢客，低调地度过了92岁生日。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、谭嗣同潼关（1）终古高云簇此城，_。（2）河流大野犹嫌束，_。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下列文言文

4、，完成下面小题【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（选自诸葛亮诫子书）【乙】朕初疾但下痢耳，后转杂他病，殆不自济。人五十不称夭，年已六十有馀，何所复恨？不复自伤，但以卿兄弟为念，射君到，说丞相叹卿智量，甚大增修，过于所望，审能如此，吾复何忧？勉之，勉之！勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。汝父德薄，勿效之。可读汉书、礼记，闲暇历观诸子及六韬、商君书，生人意智。闻丞相为写申、韩、管子、六韬一通已毕，未送，道

5、亡，可自更求闻达。（选自蜀志先主传）【注释】济：救济、挽救。恨：遗憾。射君：人名。亡：丢失。1解释下列加点的词语。非宁静无以致远()淫慢则不能励精()甚大增修()勿效之()2翻译下面的句子。非学无以广才，非志无以成学。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。3请用“/”标出下面语句的朗读停顿（标注一处）生 人 意 智4中华民族注重家风传承，结合甲、乙两文内容，请概括诸葛亮和刘备在修身方面各强调了什么？四、现代文阅读（共10分）阅读下面两个文本，完成各题。【文本一】于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”

6、它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好象还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜”，便逃到屋瓦上了。我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。隔了几天，李嫂在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了！”同时我看见一只黑猫飞快的逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。A.想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我的良心的针！我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的对它表白我的误解呢？

7、两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上，我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。我永无改正我的过失的机会了！自此，我家永不养猫。（节选自郑振铎猫）【文本二】（1）在墙脚跟刷然溜过的那黑猫的影，又触动了我对于父亲的玳瑁的怀念。净洁的白毛的中间，夹杂些淡黄的云霞似的柔毛，恰如透明的妇人的玳瑁首饰的那种猫儿，是被称为“玳瑁猫”的。我们家里的猫儿正是那一类，父亲就给了它“玳瑁”这个名字。它什么时候来到我们家里，我不很清楚，据说大约已有三年光景了。父亲给我的信，从来不曾提过它。但当我去年回到家里的时候，我看到了父亲和玳瑁的感情了。每当厨房的碗筷一搬动，父亲在后房餐桌边坐下的时候，玳瑁便在门外“

8、咪咪”的叫了起来。这叫声是只有两三声，从不多叫的。它仿佛在问父亲，可不可以进来似的。于是父亲就说了，完全像对什么人说话一样：“玳瑁，这里来！”我初到的几天，家里突然增多了四个人，在玳瑁似乎感觉到热闹与生疏的恐惧，常不肯即刻进来。“来吧，玳瑁！”父亲望着门外，不见它进来，又说了。过了一会，玳瑁在大家的不注意中，已经跃上了父亲的膝。我们弯过头去看，B.它伏在父亲的膝上，睁着略带惧怯的眼望着我们，父亲立刻感受到它的感觉，便用手抚摸着它的颈背。我们吃着饭，玳瑁从不跳到桌上来，只是静静地伏在父亲的膝上。父亲吃完饭，站起来的时候，玳瑁便先走出门外去。它知道父亲要到厨房里去给它预备饭了。那是真的。父亲从来不

9、曾忘记过，他自己一吃完饭，便去添饭给玳瑁的。玳瑁的饭每次都有鱼或鱼汤拌着。父亲自己这几年来对于鱼的滋味据说有点厌，但即使自己不吃，他总是每次上街去，给玳瑁带了一些鱼来，而且给它储存着的。半个月后，玳瑁对我也渐渐熟了。它不复躲避我。然而它从不自己走近我。我叫它，它仍不来。就是母亲，她是永久和父亲在一起的，它也不肯走近她。父亲呢，只要叫一声“玳瑁”，甚至咳嗽一声，它便不晓得从什么地方溜出来了，而且绕着父亲的脚。有两次玳瑁到邻居去游走，忘记了吃饭。我们大家叫着“玳瑁玳瑁”，东西寻找着，不见它回来。父亲却猜到它那里去了。他拿着玳瑁的饭碗走出门外，用筷子敲着，只喊了两声“玳瑁”，玳瑁便从很远的邻屋上走来

10、了。“你的声音像格外不同似的，”母亲对父亲说，“只消叫两声，又不大，它便老远的听见了。”“是哪，它只听我管的哩。”（2）对于寂寞地度着残年的老人，玳瑁所给与的是儿子和孙子的安慰，我觉得。六月四日的早晨，我带着战栗的心回到家里，父亲只躺在床上远远地望了我一下，便疲倦地合上了眼皮。我悲苦地牵着他的手在我的面上抚摩。他的手已经有点生硬，不复像往日柔和地抚摩玳瑁的颈背那么自然。据说在头一天的下午，玳瑁曾经跳上他的身边，悲鸣着，父亲还很自然地抚摩着它亲密地叫着“玳瑁”。而我呢，已经迟了。从这一天起，玳瑁便不再走进父亲的以及和父亲相连的我们的房子。我代替了父亲的工作，给玳瑁在厨房里备好鱼拌的饭，敲着碗，叫

11、着“玳瑁”。玳瑁没有回答，也不出来。一星期后，家里的戚友渐渐少了。玳瑁仍不大肯露面。无论谁叫它，都不答应，偶然在楼梯上溜过的后影，显得憔悴而且瘦削。一天一天家里愈加冷静了。满屋里主宰着静默的悲哀。最会捕鼠的玳瑁连夜里吱吱叫着活动的老鼠也不过问了。我们毫不埋怨它。我们知道它所以这样的原因。现在距我们离家的时候又已一月多了。（3）玳瑁应该很健康吧？我希望能再见到和父亲的灵魂永久同在的玳瑁。（节选自王鲁彦父亲的玳瑁，有删改）1文本二中父亲对玳瑁的感情极深，具体体现在哪里？2结合语境，按照括号里的提示，品味文中画线句子。A. 想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！（

12、从修辞的角度）B. 它伏在父亲的膝上，睁着略带惧怯的眼望着我们，父亲立刻感受到它的感觉，便用手抚摸着它的颈背。（从加点词的角度）3文本二中画波浪线的三句话在文章结构上分别起什么作用？4文本一的作者说“自此，我家永不养猫”，文本二的作者“希望再见到和父亲的灵魂永久同在的玳瑁”，他们对猫不同态度的原因各是什么？请结合文本简要分析。五、诗歌鉴赏（共5分）天净沙 秋思 马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。1天净沙?秋思是一首散曲中的_。天净沙是_ ，秋思是散曲的_。2全曲中，暗含题中“秋”字的三个最直接的景象是：_、_、_，与“夕阳”相呼应的是：“_”，与“天涯”相

13、呼应的是：“_”，最能触发旅人(游子)思乡之情的景物是：“_”。 体现全文主旨的“思”字的一句是：“_。”3这首曲中的“枯藤”、“老树”、“昏鸦”、“西风”、“瘦马”、“夕阳”等词语描绘了一幅怎样 的景象？4最后一句话的作用是什么？5对这首曲的赏析，不恰当的一项是 （ ）A这首曲的题目叫“秋思”，“秋思”的意思是“秋天的思考”。B“枯藤”句中的“枯藤”、“老树”是最有特征性的秋景，给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。C“小桥”一句读来令人亲切，可仔细想去，却更增添了“断肠人”的愁绪。D“断肠人”句中的“断肠人”是一位“游子”，“天涯”即“极远的地方”。6对天净沙秋思理解不正确的一项是（ ）A“枯藤老

14、树昏鸦”一句描摹了一幅秋暮思归图，“枯”“老”“昏”营造出暗淡凄凉的氛围，衬托游 子内心的哀伤。B“小桥流水人家”一句则描绘出一幅清新秀丽的秋郊庄户图，热情赞颂家乡的美景，表达了作者回到家乡的喜悦之情。C“西风瘦马”一句，“西风”即秋风，“瘦马”既写出路途的辛劳，又写出了生活的艰辛。D末句是在前面写景的基础上直接抒情，抒发了长年漂泊的游子深切的思乡之情。六、语言表达（共10分）指出下列句子所运用的表达方式。(1)对于他的死,我是很悲痛的。( )(2)去年春上到延安,后来到五台山工作,不幸以身殉职。( )(3)这种人其实不是共产党员,至少不能算一个纯粹的共产党员。( )(4)这对于一班见异思迁的人,对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人,也是一个极好的教训。( )七、作文（共40分）学过老舍的济南的冬天后，语文老师开展了一次语文活动，要求你以导游的身份向前来济南的旅客写一段导游词，字数在100字以上。