2023-2024学年福建省宁德市小学语文五年级下册期末高分预测模拟题.docx

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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年五年级下册语文期末试卷（时间 : 90分钟 满分 : 100分）题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题，每小题3分，共18分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、课文综合回顾。“月是故乡明”，这话没错的。小时候，季羡林在“_”“_”“_”等趣事中感受到_；离乡背井的日子里，对比广阔世界里那些_的“大月亮”，他仍然更钟爱故乡苇坑里的那个平凡的“小月亮”！2、外貌、动作、语言描写，都是为了刻画人物。根据下面几句话，再联系课文内容，分别说一说课文中的这几位人物具有怎样的性格品质。（1）他

2、笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”人物：_描写方法：_。性格品质：_（2）欲待发步再回酒店里来，寻思道：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。”人物：_描写方法：_。性格品质：_3、读句子，用“誉”组成词语并填空。1造谣有损别人的()，是违法的行为。2我由于违反纪律而损害了班级的()，心里感到非常惭愧。3商店补偿了顾客的经济损失，赢得了()4她在人文科学方面的成就和影响力，可谓()，为社会培育了数不尽的杰出人才。4、看拼音写词语y tidun zhungyun tiojn mzh yn() () () () ()z dngfi chlio kuz

3、n xbn dng() () () () ()yo helng dnghu fchn shushng chdng t() () () () () ()5、在括号里填上合适的关联词语。（1）食指的工作()不如大拇指吃力，()比大拇指复杂。（2）五根手指()能致团结，成为一个拳头，那()根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。（3）()双脚一点，轻轻跃起，()能离开地面飞向空中。（4）()白天你们太淘气，妨碍细胞的生长，()只有晚上睡觉时才长身体。6、神奇的“打”字。先在括号里写出“打”的意思，再完成练习。（选做题）像这样的字还有很多，比如 字。我能用这个字不同的意思组两个不同的词： 、

4、 。二、书写题7、拔b【部首】扌【结构】左右【文字源流】“拔”是个形声兼会意字，本义是抽出来。甲骨文的“拔”，字形上方是两只“手”的形状，中间是个“木”字，代表树木，连起来意思是人用双手将树木连根拔起。小篆中的“拔”字，变成了形声字，左边的“手”代表形旁，右边的“发”代表声旁。现代汉语中，“拔”字还有选取、提升之义，如当今社会的热门话题“选拔人才”。【常用词组】拔腿 拔牙 拔尖 提拔【课文原句】祖父拔草，我就拔草。三、信息匹配8、选择正确的字画上横线。炮（蝉 弹）船（枪 舱）龇牙（咧 裂）嘴吓（虎 唬）胳（膊 博）（桅 危）杆四、现代文阅读9、阅读。剥豆一天，我与儿子相对坐着剥豌豆，当翠绿的豆

5、快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽地离位新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推推。看他碗里粒粒可数的豆，我问：“想比赛？”“对”。儿子眼动手剥，利索地回答。“可这不公平，我盆里已不少了，你才刚开始。”我说着顺手抓一把豆想放在他碗里。“不，”他按住我的手：“就这样，我才能试出自己的速度。”一些喜悦悄悄在我心里散开。一时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。“让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。”如是想，手不知不觉就慢了下来，俯拾豆的机会稍停一下。“在外面竞争是靠实力。谁会让你？让他知道，失败成功皆是常事。”剥豆的速度分明快了。小儿手不停，眼却时时在两个容器中来回穿梭（su）

6、。见他如此投入，我心生怜爱：学校的考试名次，够他累的了剥豆的动作不觉中又缓了下来。“不要给孩子虚假的胜利。”节奏自然又紧了许多。一大袋豌豆很快剥光。一盆一碗、一大一小不同的容器难以比较，凭常识，我知道儿子肯定输了，正想淡化结果，他却极认真地新拿来了碗，先将他的豆倒进去，正好满一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。“你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全没有剥豆时的认真和执著。“是平局。我本来有底子。”我纠正他。“我少，我就是输。”没有赌气，没有沮丧，儿子认真和我争。脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。细想起来，自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是多余了。1文中划线句说“一些喜悦悄

7、悄在我心里散开”，作者“喜”的是：_。2文中母亲剥豆的速度时快时慢，请用自己的话分别说明母亲剥豆速度快与慢的原因（每条不超过18个字）。答：慢下来的原因是：_。快起来的原因是：_。3本文刻画人物采用的主要描写手法有_、_和_。4儿子的性格特征表现得十分鲜明，其中最突出的两点是：_。5文末加点的“瞻前顾后”一词能否换成“优柔寡断”？为什么？答：_6本文的主旨可从多角度去领悟，请就你感受最深的一点，用自己的话概括出来（不超过20字）。答：本文告诉我们：_五、语言表达10、口语交际。如果学校里有客人来，需要你讲解学校了历史或有代表性的地方，你如何介绍呢？想一想，写下来。_11、改为双重否定句。（1）我们得保证那东西完好无损。_（2）这次活动的经过你应该很清楚。_（3）每一个孩子都应该爱自己的母亲。_六、书面表达12、习作你最近读了哪些书？请你选择其中的一本，写一篇不少于450字的读后感。注意语句通顺，叙述清楚，联系实际写出自己的真实感受。