2023-2024学年福建省建阳市初中语文九年级下册期末深度自测模拟题.docx

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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年九年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能

2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下到加点字注音全对的一项是（）A溜索（li）闷雷（mn）捏紧（ni）B滇西（din）盘桓（hun）涓涓（jun）C蓦地（m）锱铢（z）角框（kung）D脖颈（jng）顷刻（qng）脑髓（su）2、下列词语书写完全正确的一项是（）A泄气浩瀚眼花缭乱抑扬钝挫B落第涂墁络绎不绝正襟危坐C燥热狼藉自出新裁巧妙绝伦D蹒跚秀颀重峦叠嶂和言悦色3、下列句子是有关我国传统礼节座次的表述，依据其内在关联组成语段，排列最恰当的一项是（）古代帝王召见群臣议事便坐于此，故有“南面称帝”之说；“堂”多用于举办活动，其中坐北朝南的位置最为尊贵；我国古代建筑格局通常为前堂后室。而沿用至今

3、的“左尊右卑”是明朝建立后才固定的。“室”则用于居住，一般东西长，南北窄，遵循“东向为尊，西向为卑”的原则。ABCD4、下列句子没有语病的一项是（）A我们只有构建以合作共赢为核心的国际关系，才能铲除滋生恐怖主义的土壤。B为了实现这个理想，我竭力保持宁静的环境，以免不受俗务的干扰和盛名的拖累。C央视经典咏流传最大的创新点是将传统诗词经典与现代流行相结合，有了这种传承方式，中华优秀传统文化一定能在青少年中开花、生根、结果。D我国第二艘航母能否早日加入海军编队，取决于科研人员和广大官兵的共同努力。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、根据提示，用作品原句填空。（1）子夏曰：“_，_，

4、仁在其中矣。”（论语子张）（2）马上相逢无纸笔，_。（岑参逢入京使）（3）俱怀逸兴壮思飞，_。（李白宣州谢朓楼饯别校书叔云）（4）宫中府中，俱为一体，_，不宜异同。（诸葛亮出师表）（5）_，提携玉龙为君死。（李贺雁门太守行）（6）孟浩然望洞庭湖赠张丞相中描写湖水声势，句式对仗工整，意境灵动飞扬，笔力千钧，表现出大气磅礴的气势的千古名句是：_，_。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下面两篇文言文选段，完成下面小题。【甲】秦王谓唐雎日：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与

5、？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：”天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休浸降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五土

6、里之地存者，徒以有先生也。（选自战国策魏策四）【乙】曹沫者，鲁人也，以勇力事鲁庄公。庄公好力。曹沫为鲁将，与齐战，三败北。鲁庄公惧乃献遂邑之地以和。犹复以为将。齐桓公许与鲁会于柯而盟。桓公与庄公既盟于坛上，曹沫执匕首劫齐桓公，桓公左右莫敢动，而问曰：“子将何欲？”曹沫曰：“齐强鲁弱，而大国侵鲁亦甚矣。今鲁城坏即压齐境。君其图之。”桓公乃许尽归鲁之侵地。（选自司马迁史记刺客列传）【注】败北：打了败仗背向敌人逃跑。柯：地名，在今河南省内。坏：长久受侵伐而遭到破坏。图：考虑。1解释下列句中加点词的意思。（1）以五百里之地易安陵_（2）挺剑而起_（3）长跪而谢之_（4）而大国侵鲁亦甚矣_2将下列句子翻

7、译成现代汉语。（1）安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。（2）桓公左右莫敢动。3请根据甲文第段内容，将下图空白处补充完整。依据图示，我们发现：在唐睢与秦王的论辩中，作者巧用的手法，表现了两人尖锐激烈的斗争过程。_4唐雎和曹沫在与强国之君交涉的过程中，表现有何异同？请结合甲乙两文内容具体分析。四、现代文阅读（共10分）阅读下面的文字，回答问题。人生因阅读而气象万千陈凌每到世界读书日，这样一张照片所定格下的历史瞬间总会被人提起：1940年10月22日，英国遭受空袭，位于伦敦的荷兰屋图书馆也难以幸免，几乎被炸成废墟，墙壁倾颓，砖石满地，但有3名男子竟不顾敌机刚刚离去，在尚未倒塌的书架前翻检书籍。战火

8、的残酷与读书所展现的不屈意志，两相对比，不仅给人以强烈的视觉冲击，更给人以持久的感动。或许，也会有人不解：战火纷飞，还不忘阅读，为的是什么？“很多人被生活的艰难折磨得心灵枯萎，但有书香滋润的灵魂不会。”不久前，在一家书店里看到的一则读者留言，或许可以作为解答。对于那3名男子而言，阅读绝非是暂时忘记战乱的“镇定剂”，而是勇敢面对现实，让精神再次振奋，让意志战胜泪水的方法和途径。阅读何以有这样的伟力？一位作家曾指出，阅读实际上会给人以两种收获：一种是通过读书，知道自己原来不知道的东西；另一种是通过读书触发反思，知道自己本来就有的东西，并激活它。前者是知识，后者是智慧。越是走在人生的“三岔口”，越是

9、面临困难和选择之时，阅读的力量就越能显示出来。一个人的努力往往会让自己有更多的选择，知识让我们理解每一项选择的意义，而智慧还能进一步让人知道，自己的选择是符合内心的，从而坚定前行的意志。人生如果远离了阅读，就等于一间房子没有窗户。曾国藩一生饱览群书，文章笔力雄厚，就连梁启超都称赞他“可以入文苑传”。然而，即便有如此深厚的功底，他依然认为自己有“三耻”，居第一位的，就是对天文和算学“毫无所知”。一物不知，便深以为耻，曾国藩们之所以会有如此的认识，就因为他们深刻地知道，“书籍并非装点门面的饰品，而是精神的营养品”。读书或许并不必然导向外在的成功，但它必然指向内在的丰沛。这些年，两季中国诗词大会的冠

10、军，惊艳了无数人，一位是第二季的武亦姝，另一位是第三季的雷海为。令人动容的，并不仅仅是武亦姝2000多首诗词记忆量的才情，也不全是雷海为以外卖小哥身份成功逆袭的不凡，更是因为他们身上散发的那种“闲看花开花落，漫随云卷云舒”的从容淡定。这样一份独特的气质，正源于阅读的滋养。有句话说得好：“读书多了，容颜自然改变。许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成过眼烟云，不复记忆，其实它们仍是潜在的，在谈吐上、在胸襟中、在气质里，当然也可能显露在生活和文字中。”有人以为，读书太多，容易脱离生活。其实不然，读书并不是要逃离这个世界，而是要让人拥有平视世界的眼睛，阅读本身就是为了更好地生活。正如哲人所言：“一

11、个人和书籍接触得愈亲密，他便愈加深刻地感到生活的统一，因为他的人格复化了，他不仅用他自己的眼睛观察，而且用着无数心灵的眼睛观察。”阅读既塑造丰盈的内心，又给人以丰富的生活，让人生气象万千。这便是阅读之于人生的独特意义。（选自2018年4月23日人民日报，有删改）1第段在文中有什么作用？2有人认为将第段和第段调换位置不会影响文意的表达，你的看法呢？请谈谈你的观点和理由。3下面句子中加点的词语能否去掉？为什么？他不仅用他自己的眼睛观察，而且用着无数心灵的眼睛观察。4下列对文本信息理解不正确的一项是（）A选文第段提到“每到世界读书日，这样一张照片所定格下的历史瞬间总会被人提起”，表明这则例子虽已被反

12、复用过，但每次引用都足以让人震撼。B选文第段中画线句子使用了对比论证的方法。C选文第段中武亦姝和雷海为身上那种从容淡定的独特气质就是“内在丰沛”的体现。D选文从多角度论述了阅读的作用，尤其是第段针对一般人可能有的认识进行论述，使论证更严密。5下面这则材料能否证明本文的中心论点？请说明理由。二战期间，美国士兵往往因为战争间歇期间生活乏味而士气涣散、训练消极，长官为此头痛不已。在政府向军队提供了1.2亿本“军供版”图书后，士兵很快就恢复了士气，积极投入训练中。五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面这首宋词，完成下面小题。渔家傲秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭

13、。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。1同样是写塞外风光，本首词与王维笔下的“大漠孤烟直，长河落日圆”所描写的塞外风光有什么不同？2戍边将土强烈的思乡之情和壮志难酬的无奈是怎样表达的？六、语言表达（共10分）把下列句子排列成语序合理、语意连贯的一段话。因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号叫作孔乙己。他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。正确的顺序是（只填序号）：_七、作文（共40分）学完本文，请以“我眼中的屈原”为题，写一篇短文，不少于200字。