2023-2024学年福建省南平市小学语文六年级上册期末高分通关题.docx

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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年六年级上册语文期末试卷（时间 : 90分钟 满分 : 100分）题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题，每小题3分，共18分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、读拼音，写词语。地球是生命的yo ln()。晶莹的球体周围u()着水蓝色的“纱衣”，美丽壮观，h i()可亲，w s()地养育着万物生灵。但是，在m d()人类随意hu hui()地球上的自然资源后，有人预测，终有一天地球会灭亡。2、交流平台。学了草原一课，同学们在班级微信群里进行了热烈的交流。小甲虫：草原作者_，原名_，

2、被誉称为“_”。作品有话剧_，小说_等。小豆子：老舍先生是从两方面来写草原的，一是_，二是_。毛毛虫：“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”这句话在文中的作用是_，我是这样理解这句话的：_。蝴蝶飞：我从文中感受到了蒙汉情深，如：_、_、_等。3、根据语境，看拼音写词语。战士们热血fi tng()，y l()在xun y()旁阻击r ku()的进攻。4、根据情境填诗句。当我们来到花红柳绿、酒旗招展的江南大地，会情不自禁地想到“_”；当我们看到水绕陂田、青山连绵的田园风光时，会自然而然地吟诵起“_”；当我们看到奔腾壮阔的黄河滚滚而来时又会不由地感叹“_”。5、按要求填一填。（1）“单薄”的“薄”字用

3、音序查字法，应先查音序_，再查音节_。按部首查字法，先查_部，再查_画。薄”是个多音字。除上面的读音外，它还有两个读音：_和_，可以分别组词为：_、_。（2）宿建德江中“_，_。”这句把天和树、人和月的关系写得恰当逼真；夏夜稻花飘香，蛙鸣声声这情景不禁让人想起西江月夜行黄沙道中的“_，_。”；六月二十七日望湖楼醉书中“_，_。”运用强烈的色彩对比将一场骤雨描写得淋漓尽致。（3）宿建德江和西江月夜行黄沙道中都描写了月夜的景色，但宿建德江表达了诗人的_。西江月夜行黄沙道中表达的则是_的感情。（4）过故人庄的作者是_代诗人_。诗中描写农村优美风光的诗句是“_，_”；“待到重阳日，_”表现了诗人对农村

4、生活、自然风光的喜爱，以及对宁静的田园生活的向往和追求。由此，我想起描写重阳节习俗的两句诗：“_，_。”像这样描写田园山水的诗句，我还能写两句：“_，_。”6、写出诗歌写作背景和主题。三黑和土地的作者是()，从小生活在农村。这首诗写于新中国成立前夕，解放地区开展土地改革运动，中国共产党让劳动人民重新获得宝贵的()之时。全诗表达了以()为代表的农民们对()的热爱，以及拥有了()后的()心情。二、书写题7、多音字组词。三、信息匹配8、给加点的字选择正确的读音，写在括号里。ch x 牲畜() 畜牧业()gng gng 供应() 供品()hng xng 行医()外行()zhng zhng正直() 正月

5、()四、现代文阅读9、挑战课外阅读。西湖秋意走进花港公园，才真正看到了秋天的本色。不是凄凉和萧瑟，不是委顿和枯黄，而是火的色彩，是壮丽和辉煌枫叶正红。那一瓣红五星般的叶片，在微风中抖动着，像一簇簇小火苗，组合成一篷篷巨大的红色篝火，在青色和黄色之中熊熊地燃烧着。所有的一切，山石草木，池塘楼，仿佛全被燃着。我不禁想起了不久前在北京香山看到的红叶，那是满山遍野的火焰，把秋天燃烧得一片通红。我曾经惊喜得失声叫起来。此刻，面对着西子湖畔的如火红，虽没有在香山时的那种惊喜，却也身心为之一振。香山红叶是一种黄栌的树叶，远看红得轰轰烈烈，近看也不免有一种枯的感觉。红就不一样了，远眺近看，都样生机盎然。红枫，

6、是我心目中最美的植物之一，在秋天的西子湖，它们用自己鲜艳的色彩，向世界透露着生命的亮色，在秋风里吟诵着一首美丽的抒情诗依然有绿。不仅是苍松翠柏，更多的是许多貌不出众的常青树木：桂、黄杨、冬青在落叶遍地的湖沉着地吐着，这是苍劲的深绿，是墨绿。最远处是一片水杉树，肃立在青沉沉的山脚下，像古人笔下的水墨画。倘若，西子湖春天的绿，给人清新妩媚的感觉，那么，此时的绿，应该说是庄重的，是深厚的，它使人想起人到中年以后的那种稳重和成热也有花。自然是秋的皇后菊花。在上海，刚刚参观过万卉色艳的菊展，所在这里做然卓立的名种菊并没有吸引我的注意力，倒是悄悄开放在湖树丛中的那些野菊花，花朵很小，然而一开就是雪白的一片

7、，热烈而又优雅，有一种桀骜不驯的野性和生机。在一个不为人注目的小土丘上，居然还长着一片红花草，政瑰色的小花，悄然开放在绿茵菌的小圆叶中这应该是春天的标志啊！西湖，用她的永不枯竭的心血，用她的始终不渝的柔情，哺育着湖畔众多的生命。如今，到了秋天，到了大自然新陈代谢的季节，西湖的儿女们却依然强地在秋风里挥舞着手臂，为母亲唱着动人的生命之歌1短文从_、_、_三个方面来写西湖秋意。2品析文中画“波浪线”的句子。（1）这句话运用了_的修辞手法，将_比作_，将成片的红枫叶比作_，生动形象地写出了枫叶的_和_。（2）读着这句话，我想起了杜牧的两句诗：_。3作者感受到的“秋的本色”是什么？用“”画出来。4“生

8、命”一词在文中多次出现，作者在写西湖的秋，同时也在赞美什么？下面表述全面、准确的一项是（）A赞美生命像冬青一样冬夏常青。B赞美生命像大自然一样生生不息。C赞美生命像苍松翠柏一样稳重D赞美生命像野菊花一样桀骜不驯。五、语言表达10、按要求完成句子练习。1月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。（仿写比喻句）阳光照在叶子上，_2姑娘说：“我不过随便说说罢了。”（改为转述句）_3京剧有很多数不清的艺术特色。（修改病句）_4伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。（写出句子的意思）_11、把三句话合为一句话。红军翻过了大雪山。红军打败了敌人。红军继续北上抗日。_六、书面表达12、习作展示。给你一个词“衣服”，你应该可以联想到许多，如一件衣服、买衣服、洗衣服、补衣服、借衣服、捐衣服请从上面举例中选择一个作为题目，或自拟题目，写一篇作文。要求：题目中必须有“衣服”二字，内容必须与“衣服”有关。