2023-2024学年河南省长葛市初中语文七年级上册期末评估试卷.docx

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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年七年级上册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能

2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下面加点字注音完全正确的一项是（）A澄澈（ch）踪迹（zng）模样（m）B掺和（he）寂寞（j）泥潭（tn）C开辟（p）幽光（yu）安慰（wi）D掘起（ju）女娲（w）泥浆（jing）2、下列词语书写全部正确的一项是（）A造访响清静默抖擞精神B捷毛幽谷昏鸦幸甚至哉C淅沥宽敞喉咙花枝招展D萧瑟端庄郎润不知不觉3、下列句子中，加点成语运用不恰当的一项是（）A西南联大师生在山河破碎、颠沛流离时，仍与国家民族共进退，体现了现代知识分子救亡图存的大道从容。B晓丽遇到不懂的问题就向老师、同学请教，她这种不耻下问的学习态度是值得肯定的。C为了特殊儿童教育的发展，他日夜操劳

3、，鞠躬尽瘁，这是大家有目共睹的。D自己不付出劳动，怎能心安理得地享受别人的劳动成果?4、下列句子中没有语病的一项是()A6月24日，茂县突发山体高位垮塌，造成100余人被掩埋。B习近平在参加首都义务植树活动时强调，植树造林，种下的既是祖国的美好未来，也是绿色树苗。C多年来被“恐韩症”阴影笼罩下的中国足球队，在3月23日的世预赛中以10战胜韩国队，一雪前耻。D首届世界智能大会6月29日在天津，来自全球的创新智能科技在此亮相。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、根据提示默写。（1）_，洪波涌起。（观沧海）（2）杨花落尽子规啼，_。（闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（3）风里带来些新翻的

4、泥土的气息，_，还有各种花的香，_。（春）（4）“乡思”是古代文人墨客写诗作赋的一个重要主题，许多诗词中都流露出作者的离愁别绪。马致远在天净沙秋思中用“_，_”两句表达了对家乡的思念；唐朝诗人王湾也在次北固山下中用“_？_”两句委婉地表达了这种情感。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读两篇短文，完成下面小题。诫子书夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。【甲】淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，【乙】多不接世，悲守穷庐，将复何及！陈谏议教子宋陈谏议家有劣马，性暴，不可驭，蹄啮伤人多矣。一日

5、，谏议入厩，不见是马，因诘仆：“彼马何以不见？”仆言为陈尧咨售之贾人矣。尧咨者，陈谏议之子也。谏议遽召子，曰：“汝为贵臣，家中左右尚不能制，贾人安能蓄之？是移祸于人也！”急命人追贾人取马，而偿其直。戒仆养之终老。时人称陈谏议有古仁之风。注：陈谏议：姓陈，谏议是官名。驭：驾驭马匹。蹄：名词活用动词，踢。啮：咬。贾人：商人。遽：马上，赶快。汝：你。直：通“值”，价值。1下列选项中加点字的意思都相同的一项是（）A投以骨静以修身可以为师矣以假乱真B无以致远学以致用专心致志致敬英雄C将复何及复前行复投之日复一日D夫君子之行两狼之并驱如故久之安能蓄之2对文中画线句的翻译和理解，全都正确的一项是()【甲】淫

6、慢则不能励精，险躁则不能冶性。翻译：过度懒惰就不能振奋精神，冒险浮躁就不能陶冶心情。理解：这两句话从反面论证了“静以修身，俭以养德”的重要性。【乙】多不接世，悲守穷庐，将复何及！翻译：大多对社会没有任何贡献，（到那时）守着自己家破旧的房子悲伤叹息，又怎么来得及？理解：这句话运用想象的方法，为儿子述说了“淫慢”“险躁”所造成的人生结局，从而教育儿子要珍惜少年时光，修身养德，好好学习。3用“/”给下列句子划分朗读停顿。（各划一处即可）非 淡 泊 无 以 明 志时 人 称 陈 谏 议 有 古 仁 之 风4结合两篇短文的内容，简要说说诸葛亮和陈谏议分别想让儿子成为怎样的人。四、现代文阅读（共10分）成

7、都的雨侯志明对我这样一个在荒漠草原出生并长大的人来说，成都的雨是别致的。成都的雨完全不同于家乡的雨。除夏季的极端天气外，多数时候是润物无声的小雨。在我的家乡，年降雨量在一百三十毫米左右，雨是相对稀缺的资源。【A】一滴雨下来，无论是经过树梢还是穿过空气，都会在泥土中滴出小小的坑，大如纽扣，小似黄豆。即使滴在石头上，也要带上泥土的印迹。或许这是雨的踪迹吧，仿佛在告诉人们：“这次我们下得不少呢！”成都的雨不是这样的。成都一年的雨量，几乎是我家乡的十倍。雨中没有尘土，每一滴雨落到地上，不会留下明显的痕迹。家乡的雨总是和冷空气裹在一起，下着下着，雨就变成了冰雹；也总是和风裹在一起，所谓风雨交加，形容家乡

8、的雨很是贴切。成都偶尔也会有疾风暴雨，但这种情况并不常见。家乡的雨，经常雷声大雨点小。有时候浓云密布、电闪雷鸣，眼看要下雨，却只滴了几滴，就随风而去，无影无踪。如果说家乡的雨是急就的，那成都的雨就是充分酝酿的。先把云彩一块一块地铺开，一层一层地摞起，再慢慢地下。或许正是因为准备充分，所以雨一下就是两三天甚至更长时间。在成都的雨中漫步，是一件很享受的事情。你会看到挂在尖尖青草上的雨滴，那样晶莹剔透；你会看到紧紧抓住一朵莲花而不松手的一连串的雨滴。落在花上的雨滴，几乎都是一串而不是一滴。【B】不知是花迷住了雨，还是雨迷住了花。淅淅沥沥的小雨，下起来就没有要停的意思。成都的市民早已熟悉成都的雨的习性

9、，经常不等雨停就走出家门。他们会在公园里面、小巷深处撑一把大伞漫步，或者坐在湿不了身的屋檐下，穿着短裤汗衫，摇着蒲扇，品茶、打望、摆龙门阵。成都的雨温柔绵软，即使冬天也没有多少冷意。细雨中，密密麻麻的高楼大厦也不像往常那么夺目耀眼，紧张的生活节奏随之放慢。细雨中，成都的乡村也会展示出油画般的美景。农家人站立在雨中，头戴斗笠，身着蓑衣，点缀在花草中。这让人不禁想到王建的诗句：“雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。”描写的不正是这样的场景吗？如果没有在成都雨中漫步的经历，那么是无论如何都读不懂成都的这种诗意与情调的。这种诗意与情调，只能酝酿在成都的雨中。有人说，成都是一

10、座来了就不想走的城市。若问为什么？答，这里既宜居又宜业，既有很多好吃的又有很多好玩的。而我却以为这样的答案不够完整，至少还得加上一句：成都有诗意有情调。当然，包括这雨中的诗意与情调。成都的雨是恰到好处的，让整座城市浸染在诗画里，令人陶醉。（有删改）1作者说“成都的雨是别致的”，请结合文章分点概括成都的雨“别致”的地方。2请从A、B两处任选一处进行语句赏析。3文章第两段作者为什么要反复写到家乡的雨，这样写有什么好处？4雨是大自然的杰作。刘湛秋说雨是“使人爱恋的”（雨的四季），本文作者说雨是“令人陶醉”的，请你结合两篇散文的内容和主旨，说说作家为什么钟情于雨。五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面的古诗，

11、完成下面小题。十一月四日风雨大作（其二）陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。1下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A全诗由述志和记梦组成，诗人触景生情，由情生思，具有较强的因果关系。B诗以“僵卧孤村”开篇，写出风雨夜老人孤独寂寞、凄凉冷落的生活处境。C“不自哀”指诗人不以衰老自弃，展现出随遇而安、乐观豪放的生活态度。D全诗风格豪迈，具有较强的艺术感染力，读起来让人肃然起敬，慷慨扼腕。2借写风雨梦境抒发情感是本诗独特之处，请简要分析。六、语言表达（共10分）根据语境，参照画线部分，仿写句子，使其构成一个完整的排比句。我心里总是充满着太多的喜欢。我喜欢倾听春天的脚步，我知道我如果不喜欢，便意味着我不珍惜鲜嫩的花碧绿的草；我喜欢欣赏大地的容颜，我知道我如果不喜欢，便意味着我不热爱高峻的山清浅的河；_。七、作文（共40分）小作文双减政策实施以来，学校的作业数量明显减少，由此引起了社会、家长广泛议论。对此，你怎么看？请写一段议论性的文字，表明自己的观点。要求：观点明确、理由充分；100字左右。