2023-2024学年甘肃省陇南市小学语文四年级上册期末模考试题.docx

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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年四年级上册语文期末试卷（时间 : 90分钟 满分 : 100分）题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题，每小题3分，共18分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、辨字组词。题()侧()峰()输()提()测()锋()愉()2、读拼音，写词语。1妈妈把最好的一个房间给我当w sh()还叮嘱设计师shn zhng xun z()装修材料。2 co chng()上的爬山虎jn yn()地铺在墙上，真好看。3小螃蟹 zhn yng()了一个海螺作为它的 zh zhi()，有谁靠近，它就挥舞着

2、钳子，一点也不想 rn sh()。3、读作文要求，回答问题。书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通消息、交流感情的主要方式，现在仍然是重要的联络手段。请你给亲友或者老师写一封信，可以通过邮局寄给对方，也可以通过电子邮件发给对方。（1）这次作文是写()A记叙文B说明文C应用文D诗歌（2）根据书信的格式填空。书信正文的第一行写()，要()格写；第二行写()，要()格写；从第3行开始写正文，可以()个自然段来写；正文结尾下另起一行写“祝你”、“敬祝”，再空()格写上“安好”、“健康”等祝福语；最后署上()的关系与姓名，署名应写在正文结尾后()的地方，它的下方写()。（3）将下面正确的说法打上“”。称呼要

3、在信纸第一行顶格写起，后加“：”，冒号后不再写字。 ()第二行空两格写问候语。问候是一种文明礼貌行为。()正文像写记叙文一样，要紧的事要多些，不要紧的事可不写。 ()书信结尾处的祝愿的话，也可以不写。()最后两行靠左写署名，署名正下方写日期。()称呼和署名要对应，明确自己和收信人的关系。()信封的第一行五个方格内填收信人的邮政编码。()4、根据课文内容填空。1“头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。”这句话运用的_的修辞手法，这样写的好处是_。再写一句拟人句：_2花牛歌中“花牛在草地里”出现了四次，在结构上起到了_（前后呼应、贯穿全文）的作用，描绘了花牛在草地里“_、_、_、_”四个场景，使花牛_的

4、形象跃然纸上，抒发了作者对花牛的_之情。5、按要求完成练习。1听到秋雨沙沙，我会提醒身边的人多穿点衣服，因为“_”。2“智能之士，_，_。”我们要想成为有作为的人，一定要多学多问。3俗话说：“_。”每个人都有自己的长处和短处，只有学会取长补短，才能获得成功。4好朋友依依要转学了，分别之际，我引用高适的诗句对她说：“_，你这么优秀，一定会交到好朋友的。”5“机不可失，_”这句话告诉我们_。6、月亮在我国古代诗文中有许多有趣的美称，请找出下面诗句中月亮的雅称，写在括号里。（1）但愿人长久，千里共婵娟。苏轼()（2）桂魄初生秋露微，轻罗已薄未更衣。王维()（3）指点楼南玩新月，玉钩素手两纤纤。白居易

5、()（4）著意登楼瞻玉兔，何人张幕遮银阙。辛弃疾 ()（5）素娥脉脉翻愁寂，付与风铃语夜长。范成大 ()二、书写题7、知识梳理。一、文言文对照理解王戎不取道旁李原文：王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子大意：王戎七岁的时候，曾经和小伙伴一起玩耍。（他们）看到路边有棵李树，结了许多李子，压折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，得树枝都弯下去了。小伙伴都争着跑过去摘李子，只有王戎没有动。别人问王戎（为什么不去摘李子），答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，（王戎）回答说：“这棵李树在道路旁边还有这么多李子，这些李子一定是苦的。”（小伙伴）摘下一信然。尝，的确如此。【注释】王戎：“竹林七贤”之

6、一，自幼聪慧。尝：曾经。竞走：争着跑过去。唯：只有。信然：的确如此。二、考点背记清单1会认字王戎（rng）诸（zh）小儿竞（jng）走唯（wi）戎不动2会写字戎rng（戎装）（戎马）尝chng（尝试）（品尝）诸zh（诸位）（诸如）竞jng（竞走）（竞赛）唯wi（唯独）（唯一）3重点句品析（1）诸儿竞走取之，唯戎不动。（这句话写出了诸儿与王我做法的不同，两者形成鲜明对比，突出王我观察事物细致入微并能进行准确的推理判断。）（2）人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”（这句话写出了王戎判断李子苦的依据：道边而多子。也就是说如果李子是甜的，还在道路旁，早让人摘光了。从这里可以看出王戎是一个善于观

7、察、善于思考推理的人。）4疑难探究这个故事给了我们什么启示？故事告诉我们：观察事物时要善于动脑筋，根据有关现象进行推理判断，从而得出正确结论。三、主题拓展司马光砸缸原文：司马光，字君实，陕州夏县人也。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃|去。光持石击瓮破之；水迸，儿得活。大意：司马光，字君实，陕州夏县人。一群小孩子在庭院里面玩，一个小孩站在大缸（瓮指大缸）上面，失足跌落缸中被水淹没，其他的小孩子都跑掉了。（只有）司马光搬起石头砸破了缸，水从缸中流出，小孩子得以活命。三、信息匹配8、根据句意，把带点字的意思选出来顺：A依次B向着同一个方向（跟“逆”相对）C符合（心意）D使方向一致（1）朋友要

8、出远门了，我祝他一路顺风，平安到达！()（2）船夫们把船顺过来，一只一只地靠岸停下。()（3）不能只听顺耳的话，要善于听取不同的意见。()（4）由于天气原因，我们的比赛时间向后顺延了。()四、现代文阅读9、课外阅读。大禹治水虞（y）舜（shn）听说大禹贤明能干，便命大禹负责治水。大禹接受治水任务后，毫不犹豫地告别了新婚的妻子涂山氏，启程赴任。大禹到任后，就积极着手制定治水措施。他认为，应该用疏导的方法，劈开大山，开挖大河，让洪水顺着河道流入大湖和大海，这样才能根治洪水。于是，大禹便带着成千上万的民工去开山挖河，治理洪水。他沿途测量地形地貌，查清何处需要开山，何处需要挖河。他不辞辛苦，日夜苦干，

9、带着治水的人疏导了9条河道，劈开了9座大山，整治了9个大湖，筑起了无数堤坝。洪水终于被驯服了，顺着河道流入大湖、大海。艰苦卓绝的治水斗争终于取得了胜利。在治水期间，大禹曾经三次路过家门，可是他一次也没有进家里看一下。传说，大禹的妻子涂山氏十分想念丈夫，常常到高山上眺望，盼望丈夫回来，最后竟化为一块石头。这块石头的形状酷似涂山氏_仿佛在翘首远望_人们称之为_望夫石_1在文中横线上加上合适的标点。2写出下列词语的近义词。认为()疏导()方法()辛苦()3根据意思写词语。（1）形容办事、说话或处理问题坚决果断。()（2）形容数量多。()4大禹认为应该用_的方法，这样才能根治洪水。于是便带着百姓去_。

10、他带着治水的人_了9条河道，_了9座大山，_了9个大湖，_了无数堤坝。5用“_”在文中画出大禹治水的成果。五、语言表达10、梅兰芳宁可卖房度日，也不在日本侵略者的统治下登台演出。（用加点的关联词写一句话）_11、按要求写句子。1飞卫用头发绑住了一只虱子。（分别改为“把”字句和“被”字句）改为“把”字句：_改为“被”字句：_2纪昌勤学苦练。纪昌成了百发百中的射箭能手。（用关联词将两句话合并成一句话）_六、书面表达12、习作。神话充满神奇的想象，神话中很多人物个性鲜明。请在下列神话人物中选择一个，给他（她）写一封信。说说你最想跟他（她）一起做一件什么事。要将事情写清楚，将感受写出来。注意写信的格式。精卫女娲盘古