2023-2024学年辽宁省盖州市初中语文七年级上册期末评估提分卷.docx

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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年七年级上册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能

2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点字的注音不完全正确的一项是()A嗔怪(chn)哞哞(mu)煞白(sh)匍匐(pf)B俯冲(f)孵卵(f)羞怯(qi)嘎嘎(g)C哺乳(p)小凫(f)驯养(xn)蹒跚(pnshn)D模样(m)虐待(n)麝香(sh)禁锢(g)2、下面词语中加点的字注音、书写完全正确的一项是（）A绽开（zhn）搓捻（ni）疲倦（p）小心冀冀（y）B惭槐（ku）觅食（m）繁衍（yn）花团锦簇（c）C预兆（zho）迁徙（x）企盼（q）落英缤纷（bn）D穿梭（su）煎熬（o）冥思（mng）不可明状（mng）3、下列句子中，加点的成语使用有误的一项是（）A窗外春暖花开，一听说明天

3、要去春游，一些学生上课都心不在焉了。B撒贝宁主持的节目开讲啦鲜为人知，其青春活泼的主持风格深受广大青少年朋友青睐。C我了解了抗日英雄杨靖宇那可歌可泣的事迹后，心里充满了无限的敬意。D他品学兼优时时以集体利益为重，处处为他人着想，被评为“校园之星”是当之无愧的。4、下面语段中画横线句子有语病的一处是（ ）A家训是中国传统文化和传统教育的重要组成部分，B好的家训是一代又一代人能否健康成长的保证，时过境迁，许多人不禁发问：家训还有存在的必要吗？在日前举行的郴州市“家训与文化传承”理论研讨会上，专家一致认为。C家训是推动社会文明进步的“正能量”，在新形势下我们更应该重视家训。为此，D专家呼吁要重建现代

4、家训文化。AABBCCDD 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、默写古诗文中的名句名篇。（1）补写出下列诗文名句中的上句或下句。（任选其中6句）_，思而不学则殆。 （ 论语 ）_，欲辨已忘言。 （陶渊明饮酒）_，直挂云帆济沧海。 （李白行路难（其一）_，病树前头万木春。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）_，似曾相识燕归来。 （晏殊浣溪沙）_，燕然未勒归无计。 （范仲淹渔家傲）_，身世浮沉雨打萍。 （文天祥过零丁洋）_，化作春泥更护花。 （龚自珍 已亥杂诗）（2）默写王安石的登飞来峰。_二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下面三篇文言短文，完成问题。【甲】陈太丘与友期行，期日

5、中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（世说新语陈太丘与友期行）【乙】陈元方年十一时，候（拜访，问候）袁公。袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行？”元方曰：“老父在太丘，强者绥（安抚）之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤往者尝为邺（y，古县名）令，正行此事。不知卿家君法孤？孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静（指思想和行动），万里如一。周公

6、不师孔子，孔子亦不师周公。”（世说新语政事）【丙】陈元方遭父丧，哭泣哀恸，躯体骨立。其母愍（音mn，怜悯的意思）之，窃以锦被蒙上。（世说新语规箴）(1)解释下列句中加点文言词语。元方入门不顾相委而去周公不师孔子窃以锦被蒙上(2)下列句中加点字意思和用法不相同的一组是（）A期日中不期而至B窃以锦被蒙上弱者抚之以仁C相委而去人不知而不愠（论语十二章）D元方入门不顾 不亦说乎（论语十二章）(3)翻译句子。过中不至，太丘舍去，去后乃至。不知卿家君法孤？孤法卿父？(4)从三则小故事中可看出元方是怎样的人？(5)家风，指的是一个家族世代相传是风尚、生活作风，是给世代家族成员树立的价值准则。结合故事相关内容

7、你能概括出东汉陈家的家风内涵吗？四、现代文阅读（共10分）阅读下文，完成问题。从百草园到三味书屋（节选）我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。【不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。】单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首

8、乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。不知从那里听来的，东方朔也很渊博，他认识一种虫，名曰“怪哉”，冤气所化，用酒一浇，就消释了。我很想详细地知道这故事，但阿长是不知道的，因为她毕竟不渊博。现在得到机会了，可以问先生。“先生，怪哉这虫，是怎么一回事？”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。“不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。我就只读书，正午习字，晚上

9、对课。先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言。三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折蜡梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：“人都到哪里去了！”人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：“读书！”于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用

10、”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的。先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：“铁如意，指挥倜傥，一坐皆惊呢；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬。”我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。(1)第段【】句中用了很多形容词，分析作者这样写的表达效果。(2)和第段“我”在百草园的玩耍相比，第段孩子们在三味书屋的玩耍在 _、_、_方面都有限制。(3)结合语境，解释你对第段画线句的理解。人们便一个一个陆续走回去，一同回去也不行的。(4)对选文内容理解最恰当的一项是（）A第段画线句足见百草园当年盛况，隐含家道中落的感慨

11、、悲凉。B三味书屋生活枯燥，行动不自由，先生严厉，是“我”童年噩梦。C写百草园的乐趣只为对比后文，批判先生严取束缚儿童身心发展。D第段的描写，嘲讽先生独自大声、入神朗读艰涩内容的丑态。五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面的两首古代诗歌，然后完成下面小题。甲十五夜望月王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂_。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。乙天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。注十五夜：中秋节的夜晚。中庭：庭院中。地白：月光照在庭院地上的样子。1填入甲诗横线处最恰当的一个字是（）A园B树C子D花2甲诗和乙曲都运用的表现手法是_，都描写了秋天的景物，但表达的思想感情有所不同，甲诗侧重的是_之情，乙曲侧重的是_之情。六、语言表达（共10分）请你运用下面提供的词语，写一段描写雪的文字，70字左右，至少运用一种修辞手法。旋转腾飞纷纷扬扬粉妆玉砌七、作文（共40分）描写父亲的一个动作细节，将动作分解为几个阶段，然后对每个阶段进行描写（注意动词的选用），写出人物动作的生动性。