2023-2024学年福建省莆田市初中语文八年级上册期末自我评估模拟题.docx

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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年八年级上册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能

2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点字的注音有误的一项是（）A绝𪩘（yn）牛犊（d） 薄暮（m）燕然（yn）B飞漱（sh）曦月（x） 襄陵（xing）萋萋（q）C属引（zh）缥碧（pio） 沉鳞（ln）泠泠（lng）D素湍（cun） 经纶（ln） 采薇（wi）迁徙（x）2、下列各句中加点词语书写完全正确的一项是（）A那个炉子即使把它烧到痴热的程度，也令人完全失望。B这种极特殊的治疗结核症的方法，玛丽多半没有对佛提埃大夫吹诩过！C他们就在黑板前谈话，这种谈话给人留下了清淅的记忆，因为它们是科学兴趣和工作热情的一种提神剂。D这个物理学家和颜悦色地回答：“我不知道你可以想到，

3、我希望它有很美丽的颜色。”3、把下列句子组合成语序合理、语意联贯的一段话，是恰当的一项是（）每个人都有自己控制意义的不同能力和不同角度也表明每个人都拥有一个属于自己的世界人之所以有今天的成就，是因为人类创造了一个有意义的世界这不仅构成了世界的多样性实际上却是由古往今来的每个人分别构成的而这个有意义的世界，表面上看是人类共有的ABCD4、下列句子中没有语病的一项是（ ）A老年人发生心力衰竭的主要原因是由劳累、用脑过度、精神紧张、食盐过多等造成的。B为了防止这类事故不再发生，我们加强了交通安全教育。C每天傍晚时分，身体瘦弱的张教授的父亲，总喜欢在这条幽静的小道上散步。D在信息时代，一个人是否具有快

4、速阅读能力决定着一个人成就的大小。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、古诗文默写。（1）_，志在千里；_，壮心不已。（曹操龟虽寿）（2）牧人驱犊返，猎马带禽归。_，_。（王绩野望）（3）自古以来，“诗言志”，大自然的风花雪月成为文人墨客情感的载体、心意的寄托。如钱塘湖春行中的“_，_”，白居易借花草表达了对早春的喜爱之情；水调歌头（明月几时有）中的“但愿人长久，千里共婵娟”，苏轼借明月表达了对亲人的美好祝愿。（4）郦道元在三峡中，用江船的日行千里侧面衬托江流之急的句子是：“_，_”二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读记承天寺夜游，完成下面小题。记承天寺夜游（苏轼）元丰六

5、年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行，念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。1解释下列加点词语。（1）月色入户()（2）念无与为乐者()（3）相与步于中庭()（4）欣然起行()2用现代汉语翻译下面的句子。（1）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。（2）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。3下面的说法错误的是（）A课文表达了作者复杂而微妙的情感，有赏月的欣喜、漫步的悠闲、被贬官的凄凉、人生的感慨以及豁达乐观的胸怀等。B课文描写月色，为我们呈现出一个空明澄澈、摇曳多姿

6、、亦真亦幻、物我两忘的优美境界。从表达方式上看，最后一个句子用的是议论，抒发出作者心中的无限感慨。C课文语言值得玩味。“遂至承天寺寻张怀民”的“遂”字，写出了二人情趣相投；“怀民亦未寝”的“亦”字，写出了作者的惊喜不已和意料之中，把二人的知音关系表达得淋漓尽致：“但少闲人如吾两人者耳”的“但”字，意思是“只不过”，不可删除，因为它为“闲人”增加了不少感情色彩，显示了苏轼在逆境中的旷达和对自己精神世界的自得和坚守。D“闲人”就是清闲之人，空闲之人，闲得无聊之人，作者用这个词突出了自己贬官赋闲的无聊和对人生变幻无常的感慨。4阅读下面的链接材料，思考：同是苏轼笔下黄州的月，呈现出的心境有何不同？【链

7、接材料】卜算子黄州定慧院寓居作苏轼缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。定慧院在今天的湖北黄冈县东南，又作定惠院，苏献另有游定惠院记一文，这首词是苏轼初贬黄州寓居定慧院时所作漏断：即指深夜。漏，指古人计时用的漏壶；即指深夜。四、现代文阅读（共10分）我的家乡汪曾祺我的家乡是一个水乡，我是在水边长大的，耳目之所接，无非是水。水影响了我的性格，也影响了我的作品的风格。我的家乡高邮在京杭大运河的下面，我小时候常常到运河堤上去玩，我读的小学的西面是一片菜园，穿过菜园就是河堤。我的大姑妈的家，出门西望，就看见爬上河堤的石级。这段河堤有石级

8、，因此地名“御码头”，康熙或乾隆曾在此泊舟登岸。运河是一条“悬河”，河底比东堤下的地面高，据说河堤和墙垛子一般高，站在河堤上，可以俯瞰堤下街道房屋，我们几个同学，可以指认哪一处的屋顶是谁家的。城外的孩子放风筝，风筝在我们脚下飘。城里人家养鸽子，鸽子飞过来，我们看到的是鸽子的背。几只野鸭子贴水飞向东，过了河堤，下面的人看见野鸭子飞得高高的。我们看船。运河里有大船，上水的大船多撑篙。弄船的脱光了上身，使劲把篙子梢头顶上肩窝处，在船侧窄窄的舷板上，从船头一步一步走到船尾，然后拖着篙子走回船头，欶的一声把篙子投进水里，扎到河底，又顶着篙子，一步一步向船尾，如是往复不停。大船上用的船篙甚长而极粗，篙头如

9、饭碗大，有锋利的铁尖。使篙的通常是两个人，船左右舷各一个；有时只一个人，在一边。这条船的水程，实际上是他们用脚一步一步走出来的，这种船多是重载，船帮吃水甚低，几乎要漫到船上来，这些撑篙男人都极精壮，浑身作古铜色。他们是不说话的，大都眉棱很高，眉毛很重，因为长年注视着流动的水，故目光清明坚定。看打鱼。在运河里打鱼的多用鱼鹰。一般都是两条船，一船八只鱼鹰。有时也会有三条、四条，排成阵势。a鱼鹰栖在木架上，精神抖擞，如同临战状态。打鱼人把篙子一挥，这些鱼鹰就劈劈啪啪，纷纷跃进水里，只见它们一个猛子扎下去，眨眼功夫，有的就叼了一条鳜鱼上来鱼鹰似乎专逮鳜鱼。打鱼人解开鱼鹰脖子上的金属的箍（鱼鹰脖子上都有

10、一道箍，否则它就会把逮到的鱼吞下去），把鳜鱼扔进船里，奖给它一条小鱼，它就高高兴兴，心甘情愿地转身又跳进水里去了。有时两只鱼鹰合力抬起一条大鳜鱼上来，鳜鱼还在挣蹦，打鱼人已经一手捞住了。这条鳜鱼够四斤！这真是个热闹的场面。看打鱼的，看鱼鹰的，都很兴奋激动。倒是打鱼人显得十分冷静，不动声色。我们有时到西堤去玩，我们那里的人都叫它西湖，湖很大，一眼望不到边。湖通常是平静的，透明的。b黄昏了，湖上的蓝天渐渐变成浅黄、桔黄，又渐渐变成紫色，很深很深的紫色，这种紫色使人深深感动，我永远忘不了这样的紫色的长天。闻到一阵阵炊烟的香味，停泊在侧码头一带的船上正在烧饭。一个女人高亮而悠长的声音：“二丫头回来吃晚

11、饭来”像我的老师沈从文常爱说的那样，这一切真是一个圣境。（选自汪曾祺经典作品，有删改）1班级举办“汪曾祺作品诵读会”，有同学打算朗诵这篇文章，你觉得应该选用下面哪种风格的配乐？（）A热烈奔放B慷慨激昂C平和舒缓D哀婉低沉2汪曾祺认为，作家应该“让读者感觉到活着是美的，有诗意的，生活是可欣赏的”，请从段的画线句中任选一处赏析，说说作者是如何展现生活的美和诗意的。3文章开头说“水影响了我的性格”，你觉得汪曾祺会是一个怎样的人？结合文章所描写的水乡生活谈谈你的看法。42020年适逢汪曾祺诞辰一百周年，某杂志开设“汪曾祺经典散文欣赏”专栏，有人针对课本中昆明的雨写了如下一段简析，请你参照示例，也给我的

12、家乡这篇文章写一段简短的评析，100字以内。【示例】昆明的雨一文围绕“雨”的话题，描写了仙人掌、菌子等与昆明雨季有关的事物和风情，展现了一个明亮、丰满、使人动情的昆明雨季，表达了对昆明生活的喜爱与想念，文章形散神聚，情感含蓄动人。五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面这首诗，完成小题渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。1“山随平野尽，江入大荒流”一联，历来被人们称道。请任选一个角度进行赏析。2这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的思想感情？六、语言表达（共10分）文学知识。苏州园林是现代作家_写的一篇_文，作者从欣赏者的角度出发，用高度_的语言，_地说明了苏州园林异中之同的整体_，又用生动而具体的语言，从各个方面_出一幅幅画面。七、作文（共40分）这个世界上不乏痴心的人。你或者就是一个痴情于某种事、某种景、某种物品的人吧；你身边也不乏这样的人吧。请你以“ 痴”为题写一篇600字以上的作文。先在横线上填上恰当的词将题目补充完整（如“花痴”“诗痴”“文痴”等），然后写作。物形象。