2023-2024学年辽宁省营口市初中语文八年级下册期末点睛提升试题.docx

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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年八年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能

2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点字的注音全部正确的一项是（）A晦暗（hu）闭塞（si）亢奋（kng）飞溅（jin）B恬静（tin）羁绊（j）烧灼（zhu）冗杂（rng）C颤栗（chn）骤雨（zhu）震撼（hn）磅礴（bng）D瞳仁（tng）戛然（ji）辐射（f）蓦然（m）2、下列词语书写全部正确的一项是()A驿道寒噤瞬息万变和颜悦色B浮燥告诫五彩斑斓安营扎寨C矗立懈怠轻歌慢舞历历在目D虔诚缭绕亭台楼阁振耳欲聋3、将下列句子组成语段，排序最合理的一项是整座冰塔林就由许多冰的庄因冰的院落组成，自成一天地从狭小的冰洞里限过去，豁然又一番天地图案形态随意性很强，难说像什么慢慢从乐石堆上走下

3、来这一壁冰山像屏风，精雕细刻着各种图案慢慢沿冰河接近冰山ABCD4、下列句子中有语病的一项是()A菲律宾单方面提交南海国际仲裁案，不是为了解决争端，而是妄图否定中国在南海的领土主权。B能否真正做到精准扶贫，是农村贫困户受益的根本保证。C通过开展高雅音乐进校园，粤剧进校园等活动，我市师生文化水平得到进一步提高。D中国诗词大会节目将诗词文化带到人们生活中，有利于更多人走近、了解、研究古诗词。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、关于大雁，名人这么说过：(1)征蓬出汉塞，归雁人胡天。王维使至塞上(2)长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。一李白 宣州谢姚楼饯别校书叔云(3)塞下秋来风景异，

4、衡阳雁去无留意。范仲淹渔家傲秋思你还知道哪些关于雁的名言警句？在下面写出几条。_二、文言文阅读（每小题3分，共12分）桃花源记晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉

5、，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。1下列各组句子中加点词的意思相同的一项是（）A不复出焉/出则无敌国外患者B才通人/才美不外见C率妻子邑人来此绝境/不独子其子D闻之，欣然规往/陶后鲜有闻2翻译下列句子（1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（2）土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。3陶渊明描绘的“世外桃源

6、”艺术地再现了“大同”社会的生活风貌，因此二者有许多相似的地方。请阅读链接材料、参照示例，从文中再找出一例，说说它们的相似之处。【链接材料】大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。（节选自礼记正义）示例：从“阡陌交通，鸡犬相闻”可以看出“桃源”中社会环境和平安宁，这就是“大同”社会中的“盗窃乱贼而不作”。四、现代文阅读（共10分）阅读丁肇中的应有格物致知的精神节选，完成下面小

7、题。但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度，大学本身就说，格物致知的目的，是使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国的田地，从而追求儒家的最高理想一一平天下。因为这样，格物致知的真正意义便被埋没了。大家都知道明朝的大哲学家王阳明，他的思想可以代表传统儒家对实验的态度，有一天，王阳明要依照大学的指示，先从“格物”做起。他决定要“格”院子里的竹子，于是他搬了一条発子坐在院子里，面对着竹子硬想了七天，结果因为头痛而宣告失败，这位先生明明是把探察外界误认为探讨自己。王阳明的观点，在当时的社会环境里是可以理解的。因为儒家传统的看法

8、认为天下有不变的真理，而真理是“圣人”从内心顿悟的，圣人知道真理以后，就传给一般人，所以经书上的道理是可“推之于四海，传之于万世”的。经验告诉我们，这种观点是不适用于现在的世界的。1第二段用了什么论证方法？有什么作用？2下列对选文理解和分析错误的一项是()A第一段中加点词“可能”表示作者对传统的中国教育并不重视格物致知的原因只是推测、估计，体现了语言的准确性、严密性。B“四书”之一的大学，指出传统的中国教育中，“格物致知”的目的是“诚意”“正心”“修身”“齐家”“治国”。C第一段是道理论证，引用大学中的话，指出传统的中国教育中，“格物致知”的真正意义被埋没了。D儒家传统的看法，认为天下有不变的

9、真理，而真理是“圣人”从内心领悟的。儒家在格“物”时，一般是向自己的内心去探求的。五、诗歌鉴赏（共5分）回延安一诗的感情线索是什么？六、语言表达（共10分）依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是()(1)大自然中的各种物质都_在运动着：这里在死亡，那里在生长；这里在建设，那里在破坏。(2)不要认为岩石是坚固不坏的，它_不经受着从各方面来的“攻击”。(3)自然界某些转眼就_的活动，在石头上也留下了痕迹。A时时刻刻无时无刻消逝B无时无刻无时无刻消失C无时无刻时时刻刻消逝D时时刻刻时时刻刻消失七、作文（共40分）温暖是冬日里的一片阳光，温暖是黑夜中的一盏明灯；温暖是游子远行前母亲的叮咛；温暖是车上给老人让座的爱心；温暖是雨天老师送学生回家的那把伞；温暖是孩子对病重母亲的照顾温暖是相互的，只要你送给别人温暖，别人也会送你温暖。 请你以“温暖”为题写一篇文章，除诗歌外，文体不限，字数在600字以上，文中不得出现真实的人名、校名、班名。