2023-2024学年辽宁省调兵山市初中语文九年级下册期末自我评估考试题.docx

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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年九年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能

2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点字注音全都正确的一项是（）A隐匿（n）免冠（gun）麾下（hu）战战兢兢（jng）B阎罗（yn）烙饼（lu）憋闷（mn）一气呵成（h）C叱咄（ch）熏陶（to）捯气（do）伤痕累累（li）D塞下（si）冻馁（ni）驾驭（y）血雨腥风（xu）2、下列词语书写完全正确的一项是（）A瞬息万变心旷神怡唯妙唯肖B珠两悉称轻描淡写马鸣风萧C包罗尽致栩栩如生信手拈来D闲情逸至目不忍睹丝毫不爽3、下列句中加点成语使用正确的一项是（）A那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。B侵略者的国旗昂首挺胸，在被其冲破的堡垒上猎猎作响。C我厂生

3、产的红石牌高级涂料色泽高雅。使用它来装饰您的居室，包您蓬荜生辉。D毕业了，回想起老师对我们的谆谆教诲心中不禁涌起对老师的感激之情。4、下面各句中，有语病的一项是（）A通过这次培训，大家懂得了责任重于泰山的道理，受益匪浅。B有头脑的人类为了控制某些不受待见的生物，居然采取了一些污染整个环境的做法，而且这些做法甚至威胁到了人类自身的生存。C相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，以便及早干预、发现和制止欺凌行为。D十年过去了，汶川大地震的幸存者大多走出了地震带来的阴影。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、根据课文填空。（1）沁园春 雪中在上下阕之间起承上启下作用的句子是_，揭

4、示全词主旨的句子是_。（2）陈涉世家出自西汉史学家、文学家_（人名）的_。这是我国第一部_ 通史，鲁迅称之为“_”。文中有陈胜两句豪言壮语：一句表达自己胸怀大志的：“_”；一句表现他叛逆性格和反抗精神的：“_”（3）唐雎不辱使命选自_，这是西汉末年_（人名）根据战国史书整理编辑的，是一部战国时代的_史书。（4）今我何功德，_。（白居易观刈麦）（5）_，只有香如故。卜算子 咏梅）（6）晨起动征铎，_。鸡声茅店月，_。（商山早行）（7）“愁”历来都是文人墨客重要的思想元素。愁是温庭筠笔下“_”的殷切盼望（望江南）；愁是范仲淹笔下“_”的夜深霜浓，胡笛悠悠的睹物感怀（渔家傲秋思）；愁是李清照笔下“

5、_”的千钧重量（武陵春）；愁是辛弃疾笔下“_” 的壮志不遂的抑郁和愤慨（破阵子）。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读甲、乙两文，完成下面小题。甲邹忌修八尺有余，而形貌映丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，（1）客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。慕寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见

6、威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”（节选自战国策邹忌讽齐王纳谏）乙晋平公与群臣饮，饮酣，乃喟然叹曰：“莫乐为人君！惟其言而莫之违。”师旷侍坐于前援琴撞之公拔衽而避琴坏于壁。公曰：“太师谁撞？”师旷曰：“（2）今者有小人言于侧者，故撞之。”公曰：“寡人也。”师旷曰：“哑！是非君人者之言也。”左右请除之。公曰：“释之，以为寡人戒。”（选自韩非子）【注释】师旷：春秋时晋国盲人乐师。援：执持，拿。衽：衣襟。哑：表示不以为然的惊叹声。除：清除。戒：

7、鉴戒。1解释下列句中加点的词。（1）朝服衣冠（2）吾妻之美我者（3）是非君人者之言也2下列句中加点词的意思或用法相同的一组是（）A徐公何能及君也及鲁肃过寻阳（孙权劝学）B臣之客欲有求于臣寡人欲以五百里之地易安陵（唐雎不辱使命）C乃喟然叹曰乃不知有汉，无论魏晋（桃花源记）D惟其言而莫之违辍耕之垄上（陈涉世家）3乙文中画波浪线句子断句正确的一项是（）A师旷侍坐/于前援琴撞之/公披衽而避琴/坏于壁。B师旷侍坐/于前援琴撞之/公披衽而避/琴坏于壁。C师旷侍坐于前/援琴撞之/公披衽而避琴/坏于壁。D师旷侍坐于前/援琴撞之/公披衽而避/琴坏于壁。4用现代汉语翻译甲、乙两文中画直线的句子。5同为劝谏君王，师

8、旷与邹忌的劝谏方式有何不同？请简要分析。四、现代文阅读（共10分）阅读下面文章，完成各题。生命的自传决定着命运的，不是我们以为的外在力量，在很大程度上，是我们自己的选择。只是很多时候我们不清楚自己是怎么做的选择。既然都是自己的选择，那也就是说我们这一生，就像是活生生地在给自己写自传。在这个自传还没有彻底展开前，我们可以提前认识它，从而改变这份自传吗？当然可以。设想一下你的墓志铭。想象你去世后，要在你的墓碑上刻下最简练的话，来概括你的人生。每次从我脑海里跳出来的，都是这一句话：这是一个高明的旁观者。这句话非常刺激我。如果到头来，我的墓志铭真是这样，那我觉得我这一生实在是太失败了。哪怕写再多的书，

9、再深刻地洞察人性，影响力再大无数倍，这份墓志铭所揭示的人生，不还是苍白无力的吗？所以，在意识到这不是我内心希望的“自传”以后，我脑海中的墓志铭终于有了改变，暂时变成：他跳入过深渊，他安全返回，他品尝到了生命。如果你还想更细致地认识自传，还可以回忆记忆中最早的那件事。因为，一个人记忆最早的事，或者记忆最深的事，都是你生命的脚本。如果看不破，你的生命就会一直在打转。不过，问题是，关于记忆，我们可能会遗忘掉理性的事实性信息，也可能会遗忘掉其中的感受，所以难以清晰地去认识生命的自传。但是，作为成年人，我们还可以使用一个方法，来提前认识自己的人生自传。这个方法是，完整地观察一个对你来说重要的生命事件，观

10、察它的开始、发展、高潮、结束和尾声，留意这中间所有的重要时刻，以及你的重要感受和心念。最佳的观察对象，是一段重要的关系，比如一段重要的事业。我们会发现，一份关系结束的时候，你的心念，会影响下一次。所以通过截取一个完整的关系发展过程，观察它从出生到死亡，就相当于完整地认识一次我们的人生自传。如果你细致完整地观察了一段关系的发展历程，然后再简单地去看看你其他关系的发展历程，你也许会被震惊到它们竟是如此相似。我对自己有一个观察：我每开展一份新的事业，都是因为认识了一个有欲望的商业伙伴，是他们的欲望加上我的影响力，才推动了事情的发展。 如果没有他们，我就只会做一个宅男，写更多的书，做更多咨询。在和大家

11、进一步讨论之后，我明白了：我的脑海里有各种各样关于事业的想法，但它们都不是图画式的，也就是说，它们是干瘪的文字目标，而不是生动的图景。所以，你也可以就此问问自己：你憧憬着什么样的生活？如果为自己拍一部电影，你要身处其中，是绝对的主角。那你会呈现什么样的画面？重点是，你得想想，你在这个画面中感觉对吗？如果你真的身心一致地投入，勾勒出新的人生图景，那么，它很可能会成为你新的自传。这个时候，你就不是在重复你童年的人生脚本，而成了你自己命运的主人。（武志红文，有删改）1读段，说说“我们这一生，就像是活生生地在给自己写自传”的含义。2读段，说说“设想墓志铭”对“改变自传”的作用。3读段，说说“回忆记忆中

12、最早的事”与“认识自传”的关系。4读-段，说说成年人怎样做到书写“新的自传”。五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面这首元曲，然后回答问题。朝天子咏喇叭王磐喇叭，唢呐，曲儿小腔儿大。官船来往乱如麻，全仗你抬声价。军听了军愁，民听了民怕。哪里去辨甚么真共假？眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢！1全曲以“_”字贯穿始终，“_”几字道出了喇叭和宦官的共同特征。“_”三个字则把宦官酷吏横冲直撞的骄横之态描摹殆尽。2这首散曲表面写的是喇叭和唢呐，实际上处处写的都是宦官。“曲儿小”比喻_，“腔儿大”比喻_，“水尽鹅飞罢”则比喻_。3诗中“_，_”写出了“吹”的功用。4赏析下面的加点词。（1）曲儿小腔儿

13、大。（2）官船来往乱如麻。（3）全仗你抬声价。5赏析句子“只吹的水尽鹅飞罢”。6这首散曲在语言上有何特色？7这首散曲借助白描手法，揭示了怎样的主题？表达了作者怎样的情感？8前人在评价这首散曲时，认为这首散曲极富艺术魅力，你同意这一说法吗？为什么？六、语言表达（共10分）选词填空。a鲁镇的酒店的_（A布局B格局C摆设），是和别处不同的。b只有穿长衫的，才_（A踱B走C迈）进店面隔壁的房子里。c他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便_（A摸B排C掏）出九文大钱。d孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，_（A分辩B辩解C争辩）道，“窃书不能算偷窃书！读书人的事，能算偷么？”七、作文（共40分）作文。端午节，奶奶像往年一样送来了端午食品一一绿豆糕，你却不领情，对奶奶说：“这是你喜欢的，不是我喜欢的。”事后，这引起了你的联想和深思你以“你的和我的”为题写了一篇文章，向校刊投稿。要求：不少于600字。不得出现真实的校名、人名。