2023-2024学年黑龙江省五大连池市小学语文三年级下册期末提升试卷.docx

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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年三年级下册语文期末试卷（时间 : 90分钟 满分 : 100分）题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题，每小题3分，共18分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、古诗填空。_，春江水暖鸭先知。独怜幽草涧边生，_。江南好，_。日出江花红似火，_。_，添得黄鹂四五声。2、比一比，再组词。酒()思()爆()遥()借()洒()恩()暴()摇()惜()3、照样子写词语。人山人海（ABAC式）:_密密麻麻（AABB式）:_4、根据语境，在横线上填上恰当的诗句。每一首诗既是一首深情的歌曲，也是一

2、幅美丽的图画。在“绿阴不减来时路，_”中，我听到了清脆的鸟呜声；在“_，春江水暖鸭先知”中，我看到了迷人的江南春景。5、根据课文内容填空。1一身_的羽毛，一对_的翅膀，加上_尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。2荷叶挨挨挤挤的，像_。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的_，有的 _，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是_，看起来_。3可爱的生灵，让古诗显得趣味盎然。 你瞧，（绝句）中的诗句“_，_”写燕子衔泥筑巢、鸳鸯慵睡的情景；惠崇春江晚景中的诗句“_，_”写鸭子最先察觉到初春江水的回暖；三衢道中中的诗句“_，_”写黄鹂啼鸣，幽韵悦耳，渲染出诗人舒畅愉悦的心情。6、照样子，写词语。例1：一（阵）水花一

3、()镜子一()雨珠例2：清爽清清爽爽清楚()干净()例3：像（太阳）一样炎热像()一样平静像()一样广阔像()一样松软像()一样坚硬二、书写题7、我会拼，也会写。u rxn shngchung jm shng wi dz shbo cnxi jin 三、信息匹配8、选词填空。研制研究精美精致 智慧 聪明1这件工艺品件件都很()。2我们必须不断地()新产品。3这块玉石上刻着()的图案。4专家在这次会议上仔细()了李明提出的方案。5赵州桥表现了劳动人民的()和才干，是我国宝贵的历史文化遗产。6老师们都夸奖小泽是个()的孩子。坚固牢固创举创造1这个建筑物特别()，经历了上千年的风风雨雨，仍然完好无损

4、。2中国人民用自己的双手和智慧()了辉煌的历史。3赵州桥这种设计在建桥史上是一个伟大的()。4只有掌握记忆方法，不断巩固学习，知识才能掌握得()。四、现代文阅读9、阅读春蚕蝴蝶，素有“飞动的花”的称号，可见它的美丽；金鱼，素有“水中之花”的美名，也可见它的漂亮。可是我既不爱那美丽的蝴蝶，也不爱那漂亮的金鱼，却爱朴实无华的春蚕。春蚕，（）没有华丽的衣衫，（）没有动人的名字，但它的精神却是高尚的。它要求的，仅仅是几片桑叶，却默默无闻地为人类吐出宝贵的丝，一直吐到生命的最后一刻。我家邻居养了些蚕。有一次，我目睹了蚕儿吐丝结茧的 景。它们蜕了四次皮之后，便开始了那不平凡的工作 吐丝。春蚕用吐出的又细又

5、软的丝，把自己裹了一层又一层，结成椭圆形的茧后，它仍在里面吐呀，吐呀直到最后。 啊！春蚕，你就是这样结束了你短短的一生！真是“春蚕到死丝方尽”啊！想到蚕儿不知疲倦地吐丝的景象，我不禁叹道：“春蚕，你为了造福人类，宁愿牺牲自己，这是多么高尚的精神啊！”爸爸 深情地说：“是啊，人也应该这样，应该做一个无私奉献、不图回报的人。”蚕儿死了，但春蚕吐丝的景象仍浮现在我的眼前。啊，春蚕，你永远活在我心里！1填入文中括号内的关联词语，最恰当的一项是（）A虽然但是B如果就C既也D因为所以2“它要求的，仅仅是几片桑叶，却默默无闻地为人类吐出宝贵的丝。”句中“默默无闻”的意思是（）A没有声音B没有听见C不出名；不

6、为人知道D没人知道3“我”不爱美丽的蝴蝶漂亮的金鱼，却爱朴实无华的春蚕的原因是（）A它默默吐丝直到生命最后一刻。B蝴蝶、金鱼外表过于华丽，“我”喜欢蚕简单朴素的外表。C它没有华丽的衣衫，动人的名字，但是有默默奉献的精神。D蚕会吐丝，蝴蝶和金鱼没有这样的功能。4“我”说蚕儿吐丝是“不平凡的工作”的原因是（）A蚕儿牺牲自己的生命，将蚕丝留给人类的高贵精神不平凡。B蚕儿吐丝的过程很辛苦。C蚕儿吐丝的工序很复杂。D蚕儿吐丝之前要蜕四次皮，很辛苦。5读完短文，你从春蚕身上得到的启示是： _6在你的生活中，有像春蚕这样的人吗？举例说一说。_五、语言表达10、读句子，按要求完成练习。1这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？（去掉问号，意思不变）_2铁罐恼怒了。（补充铁罐的具体表情，使句子更加具体生动）_3因释其耒而守株，冀复得兔。（写出句子的意思）_11、把下列句子改成“把”字句。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。_我们在山顶上插上了标志着胜利的队旗。_两扇翅膀被鸵鸟当作它的第三件宝。_六、书面表达12、看图写话。请你写一段话，把上边这幅图画的内容介绍给大家。提示：图画上有哪些人？她们在干什么？可能说了哪些话？