2023-2024学年青海省海南初中语文九年级上册期末自测模拟试题.docx

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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年九年级上册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能

2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点字的注音全部正确的一项是()A省悟(shng)脊梁(j)玄虚(xun)怀古伤今(hui)B诓骗(kung)慨叹(ki)抹杀(m)前仆后继(p)C诬蔑(mi)渺茫(mio)家谱(p)地大物博(b)D笼罩(lng)摧残(cn)倘若(tng)自欺欺人(q)2、下列词语书写完全正确的一项是()A吹虚经世奇才顿开茅塞B愧赧如雷贯耳思贤如渴C延席三顾茅庐民殷国富D作揖若若连声剜口割舌3、下列各句中加点的成语，使用有误的一项是（）A经过初步筛选、公众投票、专家评审等环节，由湖南周浩创作的，旨在提升我市老字号品牌竞争力的“连云港老字号”标识设计方案脱颖而出。B随着我

3、市创建国家森林城市工作的推进，花果山景区变得更加漂亮，那些巧夺天工的自然美景让游客流连忘返，赞不绝口。C汉字集形体、声音和辞义于一体，是表达和交流的重要工具，是祖先留给我们的一笔辉煌的文化遗产，保护和开发这一宝藏，我们责无旁贷。D连云港具有得天独厚的区域优势，围绕“高质发展、后发先至”三年行动计划，我市正在坚定不移地走特色发展、绿色发展、创新发展、协调发展之路。4、下列句子中，没有语病的一项是A通过阅读艾青的我爱这土地，使我感受到了作者炽热的爱国情怀。B经典咏流传告诉我们，古诗词本身有着无穷魅力，今人只差一个爱上它的机缘。C厉害了，我的国这部纪录电影，从圆梦工程、创新驱动、绿色中国等角度，宣传

4、了我国的大国风采。D我们既要脚踏实地，又要仰望星空，只要这样，才能走出一条丰富而精彩的人生之路。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、根据提示默写。（1）树绕村庄，水满陂塘。倚东风，_。（秦观行香子）（2）偶然乘兴，_。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。（秦观行香子）二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读（甲）（乙）两篇选文，完成下面小题。（甲）湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐

5、，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”（乙）新城游北山记晁补之去新城之北三十里，山渐深，草木泉石渐幽。稍西，一峰高绝，有蹊介然，仅可步。如四五里，乃闻鸡声。有僧布袍蹑履来迎与之语愕而顾如麋鹿不可接。顶有屋数十间，曲折依崖壁为栏檐，如蜗鼠缭绕，乃得出。既坐，山风飒然而至，堂殿铃铎皆鸣。二三子相顾而惊，不知身之在何境也。且暮，皆宿。于时九月，天高露清，山空月明，仰视星斗，皆光大，如适在人上。窗间竹数十竿，相摩戛，声切切不已。二三子不得寐。迟明，皆去。既还家数日，犹恍惚若有遇，因

6、追记之。后不复到，然往往想见其事也。（选自古文鉴赏辞典，有删减）【注释】蹊：小路。介然：界线分明的样子。遁（shn）：栏杆的横木。缭绕：迂回，回环。摩戛：摩擦。1解释下列句中加点的词。（1）湖中人鸟声俱绝（2）拥毳衣炉火（3）二三子相顾而惊（4）然往往想见其事也2下列句中加点词的意思相同的一组是（）A惟长堤一痕而或长烟一空（岳阳楼记）B湖中焉得更有此人得之心而寓之酒也（醉翁亭记）C乃得出乃不知有汉（桃花源记）D因追记之因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”（卖油翁）3（乙）文中画波浪线句子断句正确的一项是（）A有僧布袍/蹑履来迎与之/语愕而顾/如麋鹿不可接。B有僧布袍蹑履来迎/与之语/愕而顾/如麋鹿不

7、可接。C有僧布袍蹑履来迎/与之语愕/而顾如麋鹿/不可接。D有僧布袍/蹑履来迎与之语/愕而顾/如麋鹿不可接。4用现代汉语翻译（甲）（乙）两文中画直线的句子。5两篇选文都抓住特点描写景物。（甲）文描绘的西湖雪景苍茫、_；（乙）文描绘的北山之景_，_。（用自己的话概括回答）四、现代文阅读（共10分）阅读下文，回答问题。落叶窗外，有一棵法桐，样子并不大的。春天的日子里，它长满了叶子。枝根的，绿得深，枝梢的，绿得浅；虽然对列相间而生，一片和一片不相同，姿态也各有别。没有风的时候，显得很丰满，娇嫩而端庄的模样。一早一晚的斜风里，叶子就活动起来，天幕的衬托下，看得见那叶背面了了的绿的脉络，像无数的彩蝴蝶落在

8、那里，翩翩起舞；又像一位少妇，丰姿绰约地做一个妩媚的笑。我常常坐在窗里看它，感到温柔和美好。我甚至十分嫉炉那住在枝间的鸟夫妻，它们停在叶下欢唱，是它们给法桐带来了绿的欢乐呢，还是绿的欢乐使它们产生了歌声的清妙？法桐的欢乐，一直要延长一个夏天。我总想，那鼓满着憧憬的叶子，一定要长大如蒲扇的，但到了深秋，叶子并不再长，反要一片片落去。法桐就瘦削起来，寒磅起来，变得赤裸裸的，唯有些,嶙嶙的骨，而且亦都僵硬，不再柔软婀娜，用手一折，就一节一节地断了下来。我觉得这很残酷，特意要去树下拣一片落叶，保留起来，以作往昔的回忆。想：可怜的法桐，是谁给了你生命，让你这般长在土地上？既然给了你这一身绿的欢乐，为什么

9、偏偏又要一片片收去呢？来年的春天，法桐又长满了叶子，依然是浅绿的好，深绿的也好。我将历年收存的落叶拿出来，和这新叶比较，叶的轮廓是一样的。喔，叶子，你们认识吗？知道这一片是那一片的代替吗？或许就从一个叶柄眼里长上来，凋落的曾经那么悠悠地欢乐过，欢乐的也将要寂寂地凋落去。然而，它们并不悲伤，欢乐时须尽欢乐，如此而已；法桐竟一年大出一年，长过窗台，与屋檐齐平了！我忽然醒悟了，觉得我往日的哀叹大可不必，而且又十分的幼稚呢。原来法桐的生长，不仅是绿的生命的运动，还是一道哲学的命题的验证：欢乐到来，欢乐又归去，这正是天地间欢乐的内容；世间万物，正是寻求着这个内容，而各自完成着它的存在。我于是很敬仰起法桐

10、来，祝福于它：它年年凋落旧叶，而以此渴望来年的新生，它才没有停滞，没有老化，而目标在天地空间里长成材了。1第段中，作者从_、_和神韵三个方面描写了春天的法桐叶。2第段中“我甚至十分嫉妒那住在枝间的鸟夫妻”，你能说说为什么吗？3第段中的画线句表达了作者什么样的情感？4本文第、段语言优美，运用了多种修辞手法，请你举出一例，并分析使用这种修辞手法的作用。5本文采用托物言志的抒情手法，想借法桐树叶的凋落与生长揭示一个道理，请你说说这个道理。五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面两首诗，完成下面小题。行香子秦观树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。远远围墙，隐隐茅堂

11、。飏青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。（选自统编义务教育教科书语文九年级上册）【注释】行香子，词牌名。陂（bi）塘：池塘。徜徉（chng yng）：闲游，安闲自在地步行。几许：多少，这里表示园子不大。飏（yng）：飞扬，飘扬。青旗：酒店门口挂的青色酒幌。1请概括上阕画线句子所展现的画面。2结合具体内容赏析这首词运用的艺术手法。六、语言表达（共10分）仿照画波浪线的句子，在横线上续写几句话，使之构成排比。信念就像一根指南针，为我们指明了前进的方向，绝不会置身于迷途之中；_，_，_；_，_，_。有了信念，我们才有了敢于挑战一切的勇气，进而我们才能乘风破浪、披荆斩棘，创造辉煌的明天！七、作文（共40分）试卷上，我们填写答案：生活中，我们常常在寻求答案。答案有正误之分，有好坏之别，有时又不止一个。有些人，为了获取答案，穷其一生；有些时候，获取答案的过程比答案本身更有价值请以“答案”为题目，写一篇文章。要求：要有真情实感；自定立意，自选文体（诗歌除外）；不少于600字；不得抄袭、套作；不得出现真实的人名、校名和地名。