2023-2024学年辽宁省调兵山市初中语文七年级上册期末高分预测测试题.docx

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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年七年级上册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能

2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点字注音有误的一项是（）A撒（s）盐空中差可拟（n）B谢太傅（f）寒雪日内集俄（）而雪骤（zhu）C柳絮（x）无奕（y）女太丘舍（sh）去D尊君在不（b）友人惭（cn）2、下列词语书写没有错别字的一项是（）A御聘瞟缈愚蠢孤苦伶仃B贮立赠送倏地迫不及待C斑蝥灌溉臃肿见异思迁D流淌狭溢长喙一尘不染3、下列加点的成语使用正确的一项是（）A这幅漫画对某些政府部门里遇事推诿、漠不关心百姓疾苦的“当事诸公”讽刺得入木三分。B他对工作一向拈轻怕重，勇挑重担。C他们响应国家号召，见异思迁，毅然放弃优越的条件，扎根西部建功立业。D面对几年的同窗好友，你怎么能那样麻木不仁

3、呢？4、下列句子没有语病的一项是（）A经过三年的使用，迎宾大道出现了路面坑陷、井盖松动和路灯损坏等问题。B中国诗词大会这个节目对我非常熟悉，因为我每期必看。C是否选择对未来负责的低碳生活方式，是衡量现代人良好素质的重要标准。D通过在遂宁观音湖举办的以“七彩龙舟跃涪江绿色宁立潮头”为主题的2019年中国龙舟公开赛（四川遂宁站），吸引了10万观众前来寻找久违的龙舟记忆。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、默写。（1）桃树、杏树、梨树，（A）_。（B）_。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿!（C）_。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，（D）_。（2）我寄

4、愁心与明月，_。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（3）马致远天净沙秋思里形象地揭示作品主题的句子是：_，_。（4）曹操在观沧海中借助奇特的想象来表现大海吞吐日月星辰的气概的诗句是： _，_，_，_。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下面的文言文，完成下面小题【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。”子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”（论语节选）【乙】王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，

5、信乎？”王生不说曰：“凡师之所言，吾悉能志（记）之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云学而不思则罔，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问择善而从之冀闻道也学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然，年事蹉跎（光阴消逝），虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒。”（李生论善学）1解释下列句中加点字的含义（1）学而不思则罔()（2）王生不说曰()（3）学而不厌()（4）王生益愠()2下列关于“之”的用法不同于其他三项的一项是（）A学而时习之B学者之大忌C择善而从之

6、D是以谓之文也3给文中的画线句断句（断两处），并用现代汉语写出文中画曲线句子的意思。夫善学者不耻下问择善而从之冀闻道也。参考：冀：周代诸侯国名。姓。希望，可引申为“企图、需求”。4这两篇文章都讲到了一个共同的话题，即学习方法。那么孔子和李生都认为什么样的人才是“善学者”？（用原文中的词语回答）这对我们又有怎样的启发？四、现代文阅读（共10分）阅读文段,回答问题会飞的蒲公英潘小娴童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃、 鹅黄的迎春、淡紫的牵牛我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满着一朵朵白色的小花

7、。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。”妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上，我常常梦见自己变成一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字会飞的蒲公英。每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。我把老师刚刚教的儿歌蒲公英的种子唱给妈妈听

8、，我一边唱一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。妈妈的神情有些激动，目光亮亮的，深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂盛的山林，飞进金色的阳光中带着这个白色的梦，我考上了中学。那个绣着蒲公英的花书包旧了破了，有几个深夜，妈妈把花书包放在桌子上，望了好久。后来，妈妈又守着小油灯，为我做了一件蓝色连衣裙，裙上绣着一朵白色的蒲公英。每天，我穿着蓝色的连衣裙，在山村的大马路上飞来飞去。几年之后，一张从遥远的地方飞来的大学录取通知书，使我那关于蒲公英

9、的梦真切了。临别前的一个黄昏，风很大，妈妈和我不知不觉来到了小木屋后的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飞得比以往更高了。我惊讶地睁大双眼，妈妈站在离我不远的地方，眼睛里含着泪花。暮色渐浓，我和妈妈默默地往回走，快到小木屋时，妈妈拉了拉我的手，轻轻地说：“孩子，你算是一朵会飞的蒲公英了，但你还要飞得更高一些。”从此，我牢牢记住了妈妈的话，开始尽情地在大学的林荫小道上飞来飞去。一年后，我把从林荫小道上飞进报纸和杂志的诗行寄给了山里的妈妈，并写了一段话：“妈妈，从你身边飞出的那朵娇嫩的蒲公英，不仅学会了飞，而且还懂得怎样才能飞得更高了。”很快 ，妈妈回信了，信里夹了一幅水彩画：一片蓝色的天空下，有一片开满了

10、白色蒲公英的小山坡。画上题有一行字：山里的孩子。从这幅画里，我读出了妈妈心中那片诚挚的向往蓝天下，一群群孩子，明亮的双眸，痴痴地凝望着山坡上一朵朵白色的蒲公英，口里欢快地唱着：我是一颗蒲公英的种子这不正是每一个山里母亲所期待的吗？1文中最能体现蒲公英性格特点的一句话是什么？2记叙的顺序有顺叙、倒叙、插叙，你觉得本文是按照什么顺序写的？请说明理由。3在“我”成长的不同时期，妈妈为“我”做了哪些事？4文章最后一段中说道：“这不正是每一个山里母亲所期待的吗？”请联系全文，说说每一个山里母亲期待的是什么。五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面一首诗歌，完成下面小题。潼关谭嗣同终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。1赏析“簇”字的妙处。2结合“河流大野犹嫌束，山入潼关不解平”说说诗中表达了作者怎样的思想感情？六、语言表达（共10分）根据下列两种情况，以 “歌声”为重点，分别扩展成一段话，或一个故事。情景一：教堂囚犯玫瑰歌声情景二：广场女郎玫瑰歌声七、作文（共40分）春天来了，请你写出你某次春游中所看到的景物，描写时要抓住景物的特点，不超过200字。