2023-2024学年辽宁省小学语文六年级上册期末自测模拟提分题.docx

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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年六年级上册语文期末试卷（时间 : 90分钟 满分 : 100分）题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题，每小题3分，共18分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、把词语补充完整，并根据句中画线部分的意思选填合适的词语。四()八方()钉截铁昂首()胸()水千山千()一发排()倒海（1）人民解放军以把山推开，把海翻过来般的浩大、凶猛之势，雷霆万钧之力，向敌人发起了猛烈进攻。()（2）在战斗的紧要关头，班长坚决果断、毫不犹豫地下达了冲锋的命令。()（3）敌人的机枪疯狂地扫射着，就在这形势

2、万分危急的时刻，黄继光用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。()2、根据本单元积累填一填。（1）缅怀革命先烈：_的五壮土令人敬佩，_的郝副营长令人感动，邱少云_的崇高精神永远激励我们前进。（2）英雄先烈们“_，_”的精神，影响了一代又一代中华儿女。（3）对任何侵犯我国领土的行为，中国人民定会给予坚决的回击，因为我们都明白“_，_，_。”（4）“_，_。”这句话正是诸葛亮自己一生的写照。（5）三国时期的曹植曾写下千古名句：“_，_。”（6）诗人陆游总是忧国忧民，因为他始终牢记“_”。（7）很多人用发自肺腑的语言来表达自己的爱国之情。诸葛亮践行了“_，死而后已”的无私奉献精神；曹植歌颂了“_，视死忽如归”

3、的牺牲精神；李纲立下了“_，_，不可以尺寸与人”的铿锵誓言；诗人陆游则“_”，临终时仍心系国家，在示儿中写下了“王师北定中原日，_”的千古名句。（8）我们每个人都有保家卫国的责任。爱国诗人陆游说：“_”；而诸葛亮则为了蜀汉江山“_”；曹植的名句“_”体现了狼牙山五壮士的爱国之情；李纲的“_”告诉我们要维护祖国的统一。3、写出下列词语的近义词和反义词。近义词妩媚() 忽然() 潇洒()反义词浑浊()妩媚() 笨拙()4、选出下列花语对应的花。向日葵玫瑰花康乃馨梅花（1）母爱，康健()（2）高洁，坚毅()（3）爱情，美丽()（4）活力，热情()5、把词语分类写下来。描写人物动作和神态的词语有，如摇

4、头晃脑：_照样子写词语，如：来来往往_6、把下列词语补充完整，再选词填空。顾()自()孤()自()()驰神()（1）神秘而迷人的九寨沟风光令人_。（2）一朵_的花只是美丽，一片互相依偎着而怒放的锦绣才是灿烂。二、书写题7、一、字词盘点1.易读错的字祭祀（s）郑重（zhng）仿佛（f）竹匾（bin）秕谷（b）獾猪（hun）膝髁（k）乌桕（ji）伽蓝（qi）蓑笠（su）参差（cn）胭脂（yn）骤然（zhu）霓虹色（n）殡仪馆（bn）吊唁（yn）匆忙（cng）呻吟（yn）2.易写错的字拜：左部笔画比右部少一画。厨：被包部分“豆”末横变提。伶：右部不要写成“今”。萍：上下结构，部首是“艹”，不是“氵”

5、。焰：右部里面两横不相连。3.多音字正zhng（端正）壳k（贝壳）畜ch（畜生）zhng（正月）qio（地壳）x（畜牧）了le（刮风了）挨i（挨近）着zhu（着落）lio（了解）i（挨骂）zho（着急）更gng（更新）gng（更加）4.重点词语家景贡品祭器讲究盼望厨房项圈刺猬伶俐潮汛预告烟雾昏沉错综荡漾解散退缩瘦削浮动瞬间骤然陡然凌乱一望无际无穷无尽囫囵吞枣张冠李戴恍然大悟饱经风霜5.近义词郑重庄重尽力竭力盼望期望伶俐聪明熟识熟悉无端无故允许答应骤然猛然凌乱杂乱爱戴拥戴追悼哀悼惊异诧异团聚团圆悔恨懊悔忍受忍耐情愿甘愿饱经风霜饱经沧桑6.反义词伶俐笨拙郑重轻率允许禁止熟识生疏希奇平常参差整齐凌乱

6、整齐深奥肤浅阴暗明亮伟大渺小永远暂时恍然大悟百思不解马马虎虎仔仔细细7.辨字组词租（出租）拜（拜托）厨（厨房）毡（毡帽）祖（祖国）湃（澎湃）橱（橱柜）毯（毛毯）撒（播撒）缚（束缚）猬（刺猬）伶（伶俐）撤（撤退）博（博物）谓（所谓）怜（可怜）窜（逃窜）凝（凝视）综（综合）澄（澄清）蹿（蹿升）疑（怀疑）踪（行踪）橙（橙子）萍（浮萍）藻（水藻）焰（火焰）苹（苹果）澡（洗澡）馅（肉馅）8.词语搭配（金黄）的圆月（碧绿）的西瓜（伶俐）的畜生（渐渐）地缩小（昏沉）的夜（澄碧）的小河（动人）的情节（复杂）的内容（低微）的声音（详细）的解说（愉快）的表情（青青）的野草9.词语归类（1）ABAC式词语：又高又直

7、一生一世无声无息（2）含有数字的成语：一望无际三三两两四分五裂五湖四海（3）ABB式词语：黑洞洞金灿灿黑黝黝亮晶晶（4）ABCB式词语：一动不动一了百了将心比心应有尽有（5）AABB式词语：马马虎虎来来往往高高兴兴快快乐乐安安全全二、佳句积累1.佳句赏析（1）比喻句我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西便是现在也没有知道只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。赏析：这句话把猹比作小狗，生动形象地写出了猹的凶猛。许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。赏析：这句话把许多美的人好美的事比作云锦，生动形象地写出了故事中人和事的美丽。（2）排比句我呆呆地望着来

8、来往往吊唁的人，想到我永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。赏析：句中的“见不到、听不到、得不到”三个分句，生动具体地写出了作者对伯父的痛心和怀念。我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追问他，完成他，留下他。赏析：句中的“追回他、完成他、留下他”三个分句，生动具体地表现了作者对美好理想的强烈的渴望和执着的追求。（3）精彩句深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。赏析：这句话运用生动形象的环境描写，描绘了一幅在月光下的西瓜地里的美丽景象，为描写少年闰土做好了铺垫。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套

9、着一个明晃晃的银项圈，这课间他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。赏析：这句话运用生动形象的外貌描写，勾画出了闰土的脸色、脸型、头上的小毡帽、颈上的银项圈，把他那健康、朴实、天真、可爱的样子更加完整地展现在人们眼前。（4）含义深刻的句子阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的，他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。赏析：闰土知道的稀奇事真多，“我”和“我”以往的朋友都不知道，这是因为闰土从小参加劳动，对自然界了解很多，而“我”和“我”的朋友这些有钱人家的少爷，过着不劳而食的生活，只能“看见院子里高墙上

10、的四角的天空”，眼界狭窄、知识贫乏，这里用对比突出了“我们”与闰土的不同，字里行间充满了对闰土的敬佩、尊重的感情。但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜赏析：在“昏沉的夜”里，本来就没有什么“好的故事”的发生。“好的故事”只能在梦境中可以看到，是一种美好的理想境界，表达了作者决心要同“昏沉的夜”进行坚持不懈的顽强抗争的精神，以及对美好理想的强烈的渴望和执着的追求。2佳句背诵无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。鲁迅答客诮其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。鲁迅故乡惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。鲁迅学界三魂我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，

11、有舍身求法的人这就是中国的脊梁。鲁迅中国人失掉自信力了吗三、整体感知1少年闰土先描绘了“我”记忆中看瓜刺猹的闰土，接着写“我”与闰土相识、相处的过程，重点写了闰土给“我”讲雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹和看跳鱼儿四件事，最后写两人的分别和友谊。本文主要运用外貌描写和语言描写来刻画闰土的形象。2好的故事“好的故事”是鲁迅的一个梦境，梦中有“美的人和美的事”，它们是鲁迅先生对黑暗现实绝望反抗心境之下，内心深处对理想、美好、和平境界的向往。3我的伯父鲁迅先生通过回忆伯父鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想得少，为别人想得多的人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。4有的人纪念鲁迅有感这首诗不只

12、是单纯地写对鲁迅的怀念，而是通过与鲁迅截然相反的“有的人”的对比，批判了那些骑在人民头上的统治者和压迫者，热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神，号召人们做真正的有价值的人。四、考试热点1少年闰土第1自然段，第1618自然段常以课内阅读的形式考查。2好的故事一文关于梦境的现实意义常以阅读理解或简答题的形式考查。3我的伯父鲁迅先生一文第2、3自然段和第1013自然段常以课内阅读的形式考查。4有的人纪念鲁迅有感一文中两类人的生平作风和下场常以阅读的形式考查。三、信息匹配8、用“”给下列加点字选择正确的读音。花蕾（lili）柏油路（bbi） 处暑（chch）瞟一眼（pio pio） 焖米饭（mn

13、mn）明晃晃（hun hun）四、现代文阅读9、竹节人（节选）下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。1从哪句话可以看出来玩竹节人很热闹？用“ ”画出来。2课文主要是围绕着什么来写的？（）A玩竹节人得到的乐趣B竹节人的玩法C上课下课玩竹节人的方法不同D同学们都喜欢竹节人3能形容选文中同学们表现的词语有（）

14、（多选）A深思熟虑B兴致盎然C聚精会神D如痴如醉4从“后面的同学不知趣”中的“不知趣”可以体会到（）A同学们不喜欢学习B玩竹节人对同学们的吸引力巨大C同学们不尊敬老师D后面的同学伸长脖子看“我们”玩竹节人五、语言表达10、按要求写句子。1天空中挂着一轮圆月。（扩句）_2那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。（缩句）_3闰土不一会儿就抓住了三只小麻雀。（改为“把”字句和“被”字句）_4闰土会捕鸟。闰土会刺猹。（用关联词合成一句话）_5闰土说：“走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。”（改成转述句）_11、根据要求，完成句子练习。（1）我无意识地赶忙捏住几乎坠地的初学记。（改成“被”字句）_（2）你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（改成陈述句）_（3）深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。（缩写句子）_（4）他便对父亲说，可以叫他的儿子闰土来管祭器的。（改成直述句）_六、书面表达12、习作。生活中的活动丰富多彩，你在学校、社区或其他地方一定参加过不少活动，收获满满。请选一次给你留下深刻印象的活动，写一篇习作，题目自定。在记叙时，既要抓住一两个人的表现详细描写，也要注意其他人的表现，通过语言、动作、神态等描写来表现人物特点，要在文中写出你在活动中的体会。