2023-2024学年青海省海东初中语文九年级下册期末自我评估测试题.docx

《2023-2024学年青海省海东初中语文九年级下册期末自我评估测试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023-2024学年青海省海东初中语文九年级下册期末自我评估测试题.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年九年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能

2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点字的注音全部正确的一项是（）A喧哗（hu）眩晕（yn）玉雏儿（ch）B瞅瞅（chu）嬉笑（x）贝勒府（l）C哄笑（hng）煞白（sh）侍候（sh）D忌讳（hu）落子（lo）呷了一口（y）2、下列词语书写不完全正确的一项是（）A霜风一株并排立着B墓畔繁多长夜漫漫C卧听寂漠郊原如海D舵手装饰房舍如舟3、下列句中加点成语使用不正确的一项是（）A老师走进来时，鸦雀无声的教室里只有同学们的说笑声。B烈日当空，花园里的花儿耷拉着脑袋，一副无精打采的样子。C我们不要无缘无故地怀疑别人，尤其是我们的朋友。D在科学技术飞速发展的今天，曾被当作异想天开的无土栽培技术已经

3、付诸实践了。4、下列句子没有语病的一项是（）A大桥设计、施工、运营的全过程坚持始终最小程度破坏、最大限度保护的建设目标。B第十九届省运会开幕在即，维扬城已做好了招待从祖国四面八方而来的客人。C从古希腊开始，英雄都是神衹和将军，而罗曼罗兰却认为英雄的伟大不在于他的体魄。而在于他的心灵和品格。D不仅议论要提出观点，还要有能证明观点的材料。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、辛弃疾的太常引建康中秋夜为吕叔潜赋中“_”一句有力地展示了英雄怀才不遇的内心矛盾。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下面文言文选段，完成下面小题。【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉

4、食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（选自左传）【

5、乙】晋献公曰：“吾欲攻郭，则虞救之，攻虞则郭救之，如之何？愿与子虑之。”荀息对曰：“君若用臣之谋，则今日取郭，而明日取虞尔，君何忧焉？”献公曰：“然则奈何？”荀息曰：“请以屈产之乘，与垂棘之白璧往，必可得也。则宝出之内藏，藏之外府；马出之内厩，系之外厩尔，君何丧焉？”献公曰：“诺。虽然，宫之奇存焉，如之何？”荀息曰：“宫之奇知则知矣！虽然，虞公贪而好宝，见宝必不从其言，请终以往。”于是终以往，虞公见宝许诺。宫之奇果谏：“记曰：唇亡则齿寒。虞、郭之相救，非相为赐，则晋今日取郭，而明日虞从而亡尔。君请勿许也。”虞公不从其言，终假之道以取郭。还，四年，反取虞。（选春秋公羊传）注释：荀息：晋献公最亲信

6、的大夫。屈：即北屈，晋地名，在今山西省吉县东北。后文的垂棘也是晋地名，在今山西省潞城县北。宫之奇：虞国大夫。1下列加点词语解释不正确的一项是（）A牺牲玉帛，弗敢加也牺牲：祭祀用的纯色全体牲畜。B虽不能察，必以情情：诚实，这里指诚心。C请以屈产之乘乘：shng，古时一车四马谓一乘。D还，四年，反取虞反：同“返”，返回。2下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是（）A惧有伏焉/湖中焉得更有此人B可以一战/以其境过清C虞公贪而好宝/杂然而前陈者D献公曰：“然则奈何？”/然则北通巫峡3下列对选文理解有误的一项是（）A左传春秋公羊传都是对春秋作的注解，同属于儒家经典。B鲁庄公与虞公同样目光短浅，庄

7、公胜在“开张圣听”“察纳雅言”，虞公败在“王之蔽甚矣”。C两文语言简洁，褒贬寓于字里行间，如甲文中“未可”“可矣”简单几字，即传达出曹刿的果断和胜券在握之志；乙文中“还，四年，反取虞”寥寥数语，就写出虞国可悲的结局。D两文主要以对话的方式展开叙述，甲文精于谋篇，叙事描摹更生动，人物刻画更形象。4翻译下列句子。（1）一鼓作气，再而衰，三而竭。（2）虞公不从其言，终假之道以取郭。四、现代文阅读（共10分）阅读简爱片段，完成各题。作为世界文学的经典之作，简爱不仅灿烂了十九世纪英国文学的天空，而且以其独特的魅力穿越时空，温润着每一位读者的心田。【名著摘录】摘录一第4章“你怎么敢说那样的话，简爱？” “

8、我怎么敢吗，雷德太大？我怎么敢吗？因为这是事实，你以为我没有感情，一点爱或仁慈都不需要，可是我无法那样活下去，你丝毫没有同情心。我直到死的那一天，都会记着你是怎样把我推进那间红屋子的你太粗暴凶狠了还把我锁在里面，尽管我很痛苦，尽管我悲伤得喘不过气来，大声喊道：可怜我吧，饶恕我吧，雷德舅妈!你那样惩罚我，就因为你可恶的儿子打了我无缘无故地把我打倒，谁要是问我，我都会把这事完完全全告诉他，人们认为你是个好女人，可你是个铁石心肠的坏女人，你才是个骗子！”我还没把话说完心就开始舒畅，开始欢腾，感受到了最为奇特的自由和胜利。好象有一种无形的枷锁突然破裂，我挣扎之后获得了意想不到的自由。我有这样的心情不是

9、没有原因的，雷德太太现出惊恐的神情，缝制的东西从膝盖上滑落，她抬起双手，身子前后晃动，甚至脸都扭曲了，好像要哭出来。摘录二第16章“以后无论任何时候。只要你偶然想到罗切斯特先生对你有好感，你就取出这两幅画来比较。说 罗切斯特先生或许能赢得那位高贵的小姐的爱，如果他愿意为此努力，难道他会把一个严肃的想法，浪费在这样一个微不足道、地位低下的穷女子身上吗?”“我会这样做的”我下定决心后，变得平静起来，睡着了。我说到做到，一两小时就足以用粉笔画完我的自画像，不到两周我就在象牙上面画完了想象中的布兰奇英格拉姆的微型画，它的容貌可爱极了，用它与那幅用粉笔照真实的头作的画相比较，那才是天壤之别呢！我从这绘画

10、的任务中获得了益处，头和手都没闲着，它也对我希望留在心里的不可磨灭的新印像给予了力量，使其变得牢固起来。不久，我就有了理由庆幸自己，因为我采取了健康有益的戒律我就是这样迫使自己的感情屈从于此种戒律的，正因为这一点，我才能够十分沉看地面对随后发生的事：而假如在我猝不及防的时候遇到它们，我大概就无法承受了，甚至在表面上也会如此。【人物关系】简爱关系丈夫表兄CD姓名AB阿黛勒谭波儿1下面说法不正确的一项是（）A简爱是一部带有浓厚自传色彩的长篇小说，是作者夏洛蒂勃朗特“诗意的生平写照”。作者以火一样的热情、诗一样的语言来抒发简爱的爱恨情仇.B人物关系图表中A指的是罗切斯特，B指的是圣约翰（或约翰），谭

11、波儿是简爱的学生，阿黛勒是简爱的老师。C作者用第一人称的叙述视角，以浓郁的抒情笔调讲述了简爱一波三折的爱情故事，同时环境描写和人物描写等又为情节的发展做了铺垫，增强了作品的艺术感染力。D小说以简爱的性格发展和人生经历为主线，辅之以大量的内心独自来展示她的思想矛盾和精神斗争，交代人物的心理变化和心路历程，使情节发展更为流畅。2简爱身上有许多美好品格，请结合名著摘录中的内容来分析。五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面古诗，完成下面小题。满江红小住京华，早又是中秋佳节，为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊来屑！身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。

12、俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折，莽红尘何处觅知音？青衫湿！1请从炼字的角度赏析“为篱下黄花开遍，秋容如拭”中的“拭”字。2“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”抒发了作者怎样的思想感情？六、语言表达（共10分）下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。读书是年轻人培养心智、创造性格、引导人生的重要途径。阅读电子书也好，阅读纸质书也罢，尽管形式不同，但可以殊途同归，关键是要把读者拉回到读书活动中来。我们应客观全面地看待电子阅读的兴起，在电子阅读和传统阅读之间正确取舍，使之达到共生共荣、相互补充。家庭、全社会乃至学校都应该营造良好的读书氛围， 对年轻人的阅读行为进行合理引导。(1)第句搭配不当，应把_改为_。(2)第句成分残缺，应在_后加上_。(3)第句语序不当，应将_与_互换位置。七、作文（共40分）作文。在山川原野中行走，可以欣赏自然风光，增长见识；在大街小巷中行走，可以领略淳朴的民风，感悟善良的人性；在诗词歌赋中行走，可以品味优美的意境，情感为之丰富；在名人名家的思想上行走，可以感受他们的智慧与风采 请以“在中行走”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：1、先在横线上填上合适的词语。2、内容要具体，有真情实感。文体不限（诗歌除外），3、文中不要出现真实的人名、校名。4、不抄袭他人的文章。5、书写要工整。